幼兒班分享閱讀教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、引導幼兒仔細觀(guān)察，初步理解畫(huà)面。

　　2、豐富幼兒詞匯：笑哈哈、高興、快樂(lè )、傷心。

　　3、促進(jìn)幼兒想說(shuō)敢說(shuō)，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。

　　4、進(jìn)行友愛(ài)教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　注意以不同的方式，多角度地引導幼兒觀(guān)察和結合幼兒自身經(jīng)驗，大膽地講述。

　　教學(xué)準備：

　　1、大書(shū)《好朋友》

　　2、手偶：巧虎。

　　教學(xué)方法：

　　順序提問(wèn)法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、安定幼兒情緒。

　　1、老師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲《我有一雙小小手》。

　　2、出示手偶巧虎。老師：今天，巧虎來(lái)到我們小班，想和我們大家做好朋友，和小朋友一起游戲，好嗎？

　　二、觀(guān)察封面，設置懸念。

　　1、出示大書(shū)。讓幼兒說(shuō)出書(shū)的結構（封面，封底）。

　　2、提問(wèn)：封面上有誰(shuí)？他們在做什么？臉上的表情是怎樣的？到底是發(fā)生了什么事讓兩個(gè)小朋友這么開(kāi)心呢？

　　三、逐頁(yè)觀(guān)察，理解內容。（逐頁(yè)翻書(shū)時(shí)引導幼兒學(xué)看頁(yè)碼）

　　圖一：畫(huà)面上有誰(shuí)？猜猜他們是在什么地方？他們的表情是怎樣的？學(xué)習詞匯：笑哈哈。

　　圖二：他們來(lái)到哪里？（來(lái)到了城堡樂(lè )園的玩具屋里）他們把門(mén)打開(kāi)的時(shí)候，心情是怎樣的？學(xué)習詞匯：高興。

　　圖三：原來(lái)玩具屋里有好多的書(shū)，他們在一起看書(shū)，表情是怎樣的？為什么？學(xué)習詞匯:快樂(lè )。

　　圖四：（先用白紙遮住上半部分） 畫(huà)面上有什么？（有一只摔斷手的小兔）假如這是你的玩具小兔，你看到它的手斷了，你會(huì )怎樣？這兩個(gè)小朋友的心情是怎樣的？（傷心、哭）

　　圖五：兩個(gè)小朋友又在哪里？（在蹦蹦床上玩）他們的'身邊有什么？（有好多的球）猜猜會(huì )發(fā)生什么事？

　　圖六：男孩怎么了？為什么會(huì )摔跤？你在摔跤時(shí)會(huì )有什么感受？

　　圖七：現在男孩怎么了？女孩在做什么？她為什么會(huì )這么做？男孩心里會(huì )想什么？（很感激好朋友）當你哭鬧時(shí)，你的好朋友會(huì )用小手摸摸你的臉，安慰你，叫你不要哭。別人幫助你時(shí)，你應該要說(shuō)什么？

　　四、完整閱讀一遍大書(shū)。

　　五、給故事起名，進(jìn)行友愛(ài)教育。

　�。�1）現在，我們再來(lái)看一看大書(shū)的封面，這個(gè)故事中說(shuō)到誰(shuí)？（男孩和女孩）他們在一起玩，一起笑，一起哭，還互相幫忙，他們是什么樣的朋友關(guān)系呢？（好朋友）那我們給這個(gè)故事取個(gè)名稱(chēng)叫《好朋友》。

　�。�2）那兩個(gè)人可以做好朋友，三個(gè)四個(gè)小朋友在一起能不能做好朋友呢？只要他們在一起時(shí)友好相處，互相幫助，就是好朋友。

　　六、結束部分

　　現在我們大家和巧虎在一起，都是好朋友，我們和巧虎一起到外面去做游戲，一起玩一起笑一起開(kāi)心。

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