浪娃娃的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、 認識本課15個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2、 理解課文內容，并且能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生懂得大海對人類(lèi)的重要作用，科學(xué)可以為人類(lèi)造福，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護大自然的情感
教學(xué)準備：師生收集大海對人類(lèi)有貢獻的資料，浪花圖片、生字卡。
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
一、 談話(huà)導入：
貼浪花圖片，大家看這是誰(shuí)來(lái)了？小浪花非�？蓯�(ài)，它就像一個(gè)頑皮的娃娃，在大海**的懷抱中快樂(lè )地生活。你們可別小看它，雖然它的年齡小，但本領(lǐng)可大了，不信你就讀讀課文吧�。ò鍟�(shū)課題）
二、 自讀課文
1、 默讀課文，不會(huì )讀的字可以聯(lián)系上下文猜猜字的讀音，或向同學(xué)、老師請教。再對照下面的生字表，看拼音識字
2、 輕聲讀課文，對照課后生字表，在文中圈出生字，并將帶生字的詞多讀幾遍。
3、 讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，認為自己讀得通順的句子，可兩個(gè)人一起讀讀。
�。ㄗx法的多樣性，不僅把課文讀得正確、流利，提高了學(xué)生對課文的興趣，還調動(dòng)了學(xué)生的'積極性，活躍了課堂氣氛。）
三、 識字
1、 小組合作學(xué)習。同學(xué)們可以采用自己喜歡的方法學(xué)習。
2、 抽讀生字卡�，F在我們開(kāi)動(dòng)智慧火車(chē)，看看誰(shuí)能把這些生字讀準。
3、 做游戲：采摘聰明果。
教師出示智慧樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了聰明果（果子覆蓋著(zhù)生字）聰明果有幾種顏色，你喜歡哪個(gè)就摘哪一個(gè)，但是一定要將字音讀準，這個(gè)蘋(píng)果才能歸你。
�。ㄍㄟ^(guò)采摘聰明果的游戲，讓學(xué)生積極參與學(xué)習，提高識字效率。）
四、 寫(xiě)字
1、 認識新的筆畫(huà)乛亅，并向學(xué)生介紹書(shū)寫(xiě)方法及名稱(chēng)。
2、 指導了子，在認識新的筆畫(huà)之后，讓學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)這兩個(gè)字，再寫(xiě)給同桌看看。
3、 在書(shū)上將其余生字描一描。
�。ㄖ笇�(shū)寫(xiě)時(shí)，可以根據生字的特點(diǎn)，有教有扶有放，讓學(xué)生在評比過(guò)程中，互相借鑒，將字寫(xiě)得更漂亮。）
第二課時(shí)
一、 誦讀課文第一自然段
1、 指名讀第一自然段，誰(shuí)愿意為大家讀讀第一自然段？
2、 課件出示第自然段，將整天這兩個(gè)字去掉，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，括號里可以填上什么詞？使句子表示的意思不變呢？
3、 浪娃娃在**的懷抱里快樂(lè )地生活，他們多高興呀！你們在什么時(shí)候最高興？
二、 誦讀第2、3自然段
1、 學(xué)生自由讀2----3自然段，海媽媽向浪娃娃提出什么要求？浪娃娃是怎么說(shuō)的？
2、 浪娃娃聽(tīng)了**的話(huà)是怎么做的？浪娃娃的話(huà)應該重點(diǎn)讀，注意這里有三個(gè)感嘆句。
3、 理解做好事，你們知道浪娃娃可以為人類(lèi)做哪些好事？
教師介紹有關(guān)海洋運輸、海洋捕撈、海洋資源待一些資料。
三、 指名讀第4自然段，你們知道了什么？介紹潮汐發(fā)電。
�。ㄔ诶斫庹n文的過(guò)程中，對簡(jiǎn)單、易懂的內容以讀代講。課前學(xué)生收集豐富的資料，課上交流，這樣學(xué)生通過(guò)自學(xué)、互學(xué)，海洋對人類(lèi)的重要作用。另外，學(xué)生結合生活實(shí)際所見(jiàn)到的東西來(lái)理解，使教學(xué)更貼近生活。）
四、 誦讀評價(jià)
1、 學(xué)生自由練讀，認為自己讀得好就獎勵自己一顆星星。
2、 要以在小組內分角色練讀，你們能把浪娃娃的心情讀好嗎？
3、 指名配樂(lè )朗讀。
�。ㄗx的形式多樣性，既可以樹(shù)立學(xué)生的自信心，又可以使學(xué)生懂得評價(jià)他人朗讀的方法，從而使自己的朗讀能力提高得更快。在讀的過(guò)程中也對學(xué)生進(jìn)行美的陶冶。）
第三課時(shí)
一、 自由讀課文，讀得好的同學(xué)可以獎給自己一顆星星。
二、 練習
1、 出示生字
做 位 們 海 灣 清
他 你 住 浪 江 河
大家說(shuō)說(shuō)通過(guò)觀(guān)察這些字，發(fā)現了什么？
2、 出示詞語(yǔ)，照樣子說(shuō)說(shuō)。
跑來(lái)跑去 ____來(lái)____去 ____來(lái)____去
說(shuō)不完 聽(tīng)不____ 看不____ ____不____
3、 在學(xué)過(guò)了《浪娃娃》之后，大家對大海有了一定的了解，你們還有什么不懂的問(wèn)題嗎？你想對大海說(shuō)什么嗎？可以向大海問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)大海，大海，你？
�。ㄗ寣W(xué)生自由想象，表達，培養其民散思維及表達能力。）
三、 寫(xiě)字
1、 教師范寫(xiě)女字旁，特別強調第三筆的書(shū)寫(xiě)方法。再出示好媽?zhuān)⒄埻瑢W(xué)們獨立書(shū)寫(xiě)，注意要先看清它們的模樣再寫(xiě)，要寫(xiě)得漂亮。
2、 出示幾、機、電。大家聽(tīng)聽(tīng)生字朋友的要求：請同學(xué)們獨立練習寫(xiě)寫(xiě)，然后把你寫(xiě)的字給小組的同學(xué)看看，比一比誰(shuí)寫(xiě)得好，獎勵他一顆星。沒(méi)寫(xiě)漂亮的要幫他改一改。
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