《黑白灰》教學(xué)設計
篇一：《黑白灰》美術(shù)教案
教材分析：
1．教學(xué)目標
�。�1）認知目標：通過(guò)引導學(xué)生對美術(shù)作品中黑白灰的欣賞和分析，使學(xué)生了解黑白灰的含義以及在畫(huà)面中所起的重要作用。
�。�2）操作目標：掌握各種灰色的表現方法，并進(jìn)行以黑白灰為主色的創(chuàng )作練習。
�。�3）情感目標：體會(huì )黑白灰關(guān)系對畫(huà)面的視覺(jué)效果和對觀(guān)眾心理情感的影響。激發(fā)求知欲和學(xué)習的興趣，運用所學(xué)的黑白灰知識，分析作品，提高欣賞水平。
2．教學(xué)內容
�、沤虒W(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解黑白灰調子所產(chǎn)生的不同情感特征,初步運用黑白灰來(lái)組織畫(huà)面色調。
�、平虒W(xué)難點(diǎn)：是學(xué)生對畫(huà)面形式感的把握,并能運用黑白灰進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計創(chuàng )作。 ⑶課時(shí)建議：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程設計：
（一）導入：
1、黑白電影欣賞：
師：我們先來(lái)看場(chǎng)電影（多媒體播放卓別林黑白電影）
師：這是著(zhù)名戲劇大師——查利·卓別林的電影作品。同學(xué)們，他和我們平時(shí)看到的電影有什么不同嗎？（出示卓別林頭像）（只有黑白灰三種顏色） 板書(shū)：黑白灰
（二）欣賞：
師：同學(xué)們，我們處在一個(gè)色彩斑斕的世界，黑白灰實(shí)物顏色的色彩，所以通常我們稱(chēng)它們?yōu)椤爸行陨薄?/p>
不知道你們有沒(méi)有留意過(guò)黑白灰的世界呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看：哪些東西是黑的？哪些東西是白的？哪些東西是灰的？（生：回答）
師：我們來(lái)欣賞一下：
1、以黑色為主的畫(huà)面帶給我們什么樣的感受：充實(shí)厚重、不透明感
2、以白色為主的畫(huà)面帶給我們什么樣的感受：空虛輕柔、透明感
3、以灰色為主的畫(huà)面帶給我們什么樣的感受：灰色輕重適中
師：其實(shí)，在我們的生活中，黑白灰的運用可多啦，比如：
黑白灰在中國書(shū)畫(huà)中的運用
西方藝術(shù)中的.黑白灰
黑白灰在建筑設計中的運用
黑白灰在室內裝潢中的運用
黑白灰在時(shí)裝設計中的運用
黑白灰在生活用品設計中的運用
（三）新授：
師：只要我們留意了，同學(xué)們會(huì )發(fā)現黑白灰無(wú)處不在，你也會(huì )發(fā)現，原來(lái)黑白灰的畫(huà)面也很美麗！
現在讓我們一起與黑白灰零距離接觸一下，領(lǐng)略一下黑白灰畫(huà)面的魅力。 (出示一張簡(jiǎn)單的彩色圖)
師：同學(xué)們，這張圖好看嗎？為什么？（色彩艷麗）
你能找出有哪些顏色？（黑、白、紅、黃……）
�。ㄔ俪鍪疽粡埿∫稽c(diǎn)的黑白灰的圖）
師：這幅圖與剛才的那幅圖有什么不同？
�。ǔ撕诎變缮�，其他顏色都變成灰色了，而且是深淺不一的灰色） 師：是的，同學(xué)們，現在讓我們一起來(lái)探索一下灰色的奧秘
�。c(diǎn)擊放大），原來(lái)，這些深淺不一的灰色是由不同的點(diǎn)和線(xiàn)條組成的。
師：在表現的時(shí)候，黑色、白色，同學(xué)們很好掌握，那么，灰色的演變相對來(lái)講就比較復雜一些，有黑色到白色，或者有白色到黑色是一個(gè)簡(jiǎn)便的過(guò)程。 （課件：由白到黑的變化）
今天我們學(xué)習的只是黑白灰的一種表現形式，用一只黑色的勾線(xiàn)筆讓畫(huà)面豐富多彩。
下面我們來(lái)看看一些表現的技法
�。ㄕn件：點(diǎn)、線(xiàn)條的表現）
接下來(lái)，我們來(lái)看看老師是如何完成作品的
�。ㄑ菔荆簶�(shù)葉的黑白灰變化）
好！下面就讓我們來(lái)共同完成精彩的畫(huà)面。
（四）作業(yè)：
1、分小組合作完成
2、黑白兩大色調已定好
3、用點(diǎn)、線(xiàn)條構成的裝飾圖案將灰調充實(shí)，令畫(huà)面豐富起來(lái)。
（五）講評作業(yè)：
黑與白給人的感覺(jué)太強烈了，將灰色融入其中，緩和了黑與白的單調，營(yíng)造出另外一種不同的風(fēng)味。。。。。。
（六）課后拓展：
黑白灰的世界是非常精彩的：
1、（鋼琴、樂(lè )譜）
法國作曲家?jiàn)W利維馬新說(shuō)：色彩對我來(lái)說(shuō)十分重要，因為我有一種天賦，每當我聽(tīng)音樂(lè )或者看樂(lè )譜的時(shí)候，我就會(huì )看到色彩，按下鋼琴琴鍵，黑白灰如同音樂(lè )的低音、高音、中音，互相襯托，構成和諧的節奏，給畫(huà)面帶來(lái)韻律之美。
2、（赫本）
曾是時(shí)代代名詞的女演員奧黛麗·赫本是黑白影像世界的女王，黑白灰的老電影并不能掩埋她的美之萬(wàn)一，反而更加襯托出她的高貴與典雅，這種黑白灰的魅力，是經(jīng)典而永駐人心的。
3、（斑馬）
對于很多動(dòng)物來(lái)說(shuō)，只能黑白灰三色，動(dòng)物大多數都是色盲，很難辨認多姿的色彩，斑馬這件黑白時(shí)裝就是大自然賦予它的保護色，獅子很難辨認，特別是在一大群中，很難分清單個(gè)的身軀。
4、（512圖片）
同學(xué)們還記得去年的512，彌漫的白霧，以及讓人窒息的灰土，那個(gè)時(shí)刻，黑白灰賦予我們的是一種揪心的經(jīng)歷，用這三種顏色來(lái)表達人們的心情，同時(shí)更想表達的是我們中華民族的一種精神，一種“擦干眼淚，重新上路”的堅強信念，黑白灰演繹著(zhù)生死離別過(guò)后的偉大，原逝者安息，生者堅強。
5、（視頻）
最后，讓我們在一段精彩的表演中結束今天愉快的學(xué)習。
篇二：四年級美術(shù)上冊第10課 黑白灰
概要：
1、引導幼兒欣賞有黑白對比的秩本，體會(huì )簡(jiǎn)潔之美；
2、依據現有認知，使幼兒進(jìn)行發(fā)散思維的練習。
關(guān)鍵詞：審美感知；發(fā)散思維。
活動(dòng)名稱(chēng)：欣賞：黑與白
活動(dòng)標準：
�。ù嘶顒�(dòng)適用中班上學(xué)期）
1、引導幼兒欣賞有黑白對比的物體，能進(jìn)行色彩對比視覺(jué)審美感知。
2、引導幼兒積極參與欣賞活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
足球、白布
課前知識準備：
�。ń處熞呀o幼兒講述）
圖片四張：奶牛、斑馬、熊貓、企鵝、貼在教室四周
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、教師用語(yǔ)言吸引幼兒興趣。
�。ㄓ没ú及∑で颍�
小朋友們好，我是王老師，今天，我又給你們帶來(lái)了一樣好玩的東西，你們想知道是什么嗎？
2、請小朋友用手來(lái)摸一摸。
二、基本部分：
1、提問(wèn)：小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這是什么好玩的東西？
�。ㄇ颍�
對，是什么球呢？足球是由什么顏色組成的呢? 小朋友看到了這架鋼琴，現在老師彈的都是什么顏色的鍵，
�。ò祖I），那么，這些呢？（黑鍵）這樣，老師在彈鋼琴時(shí)，看得非常清楚，才能把很多的音符
彈得非常好聽(tīng)，黑色的鍵與白色的鍵在一起，才使這架鋼琴看起來(lái)更漂亮。
三、發(fā)散遷移練習：
小朋友再找一找在你們的生活中、家里、大街，
還能發(fā)現哪些東西身上有黑白色，并且看起來(lái)也都非常好看的？
奶牛身上的斑紋、斑馬身上的斑紋、熊貓、企鵝，都是有黑白色相間的地方，漂亮小朋友看了以后心里有什么感覺(jué)呢？再說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些？
小朋友真能干，找到了這么多有黑白色的東西，并且這些物體都非常漂亮，
小朋友以后還可能在你的生活中，家里、大街上找一找，告訴老師好嗎？
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