難忘的潑水節的教學(xué)設計模板
【教學(xué)目標】
�。�、會(huì )認１２個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
�。�、知道我國是個(gè)多民族國家，初步了解傣族人民歡度潑水節的獨有的風(fēng)俗習慣。
【重點(diǎn)】
了解周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節的情景。
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話(huà)，導入新課
�。�、師：我們的祖國邊疆遼闊，有５6個(gè)民族，你知道哪些少數民族？
隨學(xué)生回答“傣族”教師板書(shū)。
�。�、師：云南省西雙版納地區傣族人民在每年的清明節前后，有一個(gè)盛大節日，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。這就是“潑水節”。
�。ò鍟�(shū)）
�。�、在“潑水節”前面板書(shū)“難忘的”，齊讀課題。說(shuō)說(shuō)讀了課題有什么想法？
二、自主學(xué)習
�。�、自學(xué)：
�、抛ァ疤貏�(wù)”：
默讀課文，圈畫(huà)生字。
�、葡麥纭疤貏�(wù)”：
借助文下生字背景圖上的`拼音消滅這些“特務(wù)”。教師對有困難的學(xué)生給予幫助。
�、腔z“戰果”：
兩人合作，一人讀一人聽(tīng)，看看還有沒(méi)有“特務(wù)”，如果還有，幫他指出來(lái)。
�。�、檢查自學(xué)情況：
�、耪n件出示生字，小老師領(lǐng)讀。
�、普J讀詞語(yǔ)（課件出示）：
潑水節因為敬愛(ài)周恩來(lái)總理花炮對襟白褂
敲鼓銀碗祝福健康長(cháng)壽幸福令人盛滿(mǎn)
�。ń虒W(xué)多音字：盛）
�、侵该侄巫x課文，正音。
三、細讀課文，體會(huì )感悟
�。�、指名讀課文第一自然段：
說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
�、爬斫狻盎鸺t火紅”“一年一度”：
告訴學(xué)生：傣族是我國云南省的少數民族。每年過(guò)一次盛大的節日----潑水節。潑水節就是他們的新年，在農歷４月中旬（傣歷的六、七月份），歷時(shí)三、四天。過(guò)節的時(shí)候，人們換上最漂亮的衣裳，敲著(zhù)鼓，跳著(zhù)舞，不分男女老少都互相潑水祝福。
�、撇シ糯鲎鍧娝澋挠捌�。感受節日歡快的喜慶氣氛。
�、菐е�(zhù)喜悅讀一讀這一段話(huà)。
�。�、指名讀第二、三自然段：
�、趴纯唇衲甑臐娝澯惺裁刺貏e的地方？
用“因為……所以……”說(shuō)一說(shuō)原因。
�、拼鲎迦嗣袷窃鯓託g迎周總理的？
默讀課文第三自然段，畫(huà)出有關(guān)句子。
�、墙涣�、感悟：
�、倬渥樱保喝藗兦闷鹣竽_鼓，從四面八方趕來(lái)了。
抓住“四面八方、趕”字體會(huì )人們急著(zhù)迎接周總理的心情。
�、诰渥樱玻喝藗冊诘厣蠟M(mǎn)了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船劃駛過(guò)江面，一串串花炮升上天空。
抓住“地毯”，可以結合生活實(shí)際，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在什么地方看到過(guò)“鮮紅的地毯”從而感悟到傣族人們撒花瓣獨特的迎客方式以及喜慶氣氛。
抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區別，讓學(xué)生領(lǐng)悟節日的熱鬧和喜慶。
�、劬渥樱常喝藗儦g呼著(zhù)：“周總理來(lái)了！”
抓住“歡呼”感悟人們見(jiàn)到周總理的激動(dòng)心情。
�、戎笇Ю首x：
要把傣族人民的歡樂(lè )場(chǎng)面和人民熱愛(ài)周總理的心情讀出來(lái)。
指名讀、齊讀、表演讀。
四、機動(dòng)
寫(xiě)字指導：
書(shū)寫(xiě)生字“龍、恩、壽、柏、潑、特”。
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