思維算術(shù)教學(xué)設計模板
教學(xué)目標:
1.理解首數、尾數、補數等詞語(yǔ)的含義.
2.掌握首同尾補的兩位數乘法的計算方法。
3.通過(guò)計算提高學(xué)生的計算能力與表達能力，發(fā)展學(xué)生的思維。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握首同尾補的兩位數乘法的計算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：總結首同尾補的兩位數乘法的計算方法
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熒鷮诹钣螒�，明確補數的含義
補數：兩數相加等于10（100），這兩個(gè)數互為補數。如：6+4=10，即6是4的補數，4也是6的'補數。6和4互為補數。
�。ǘ┙沂臼淄惭a的兩位數乘法
在互為補數的兩個(gè)數的前面添上一個(gè)數，使它成為兩個(gè)不同的兩位數，觀(guān)察這兩個(gè)數有什么特點(diǎn)？學(xué)生說(shuō)出幾個(gè)首同尾補的兩位數。教師：只要你們說(shuō)出首同尾補的兩位數，老師就能寫(xiě)出他們的積，學(xué)生說(shuō)，教師寫(xiě)。學(xué)生驗證的得數正確性。
�。ㄈ┯^(guān)察算式，發(fā)現規律。
1.明確：頭、尾的含義
2.兩位數乘兩位數的乘法，兩個(gè)因數的首位數相同，尾數互補時(shí)，其計算的方法是:頭加1，然后兩個(gè)首位數相乘之積為前積，兩個(gè)尾數相乘之積為后積。兩個(gè)積依次相連即是得數。如：23×27=621，計算程序是：先在被乘數的首位數上加1，然后兩個(gè)首位數相乘3×2=6，為前積；兩個(gè)尾數相乘3×7=21，為后積，兩積依次相連即是得數621。
口訣是：頭加1后頭乘頭，尾乘尾，兩積相連（尾數之積是一位數時(shí)，前面添0補位）
3.開(kāi)火車(chē)出題、說(shuō)得數
�。ㄋ模┍痉ㄟm用于尾數是5的兩位數平方計算。
學(xué)生出題、說(shuō)得數
(五)本法適用于整數，也適用于小數 計算小數乘法先按照
整數乘法的法則求出積；再看被乘數和乘數一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點(diǎn)上小數點(diǎn)；如果小數的末尾出現0時(shí)，根據小數的基本性質(zhì)，把小數末尾的0劃去。
學(xué)生出題、說(shuō)得數
�。┍痉▽τ诒怀藬凳孜不パa，且乘數首尾相同的兩位數乘法也適用，如：37×44
尾同首補的兩位數乘法又該如何計算呢，我們以后繼續學(xué)習。如：23×83
�。ㄆ撸┬〗Y：我們學(xué)習了什么內容，你有哪些收獲？
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