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小學(xué)教育教學(xué)知識與能力�？贾R點(diǎn)：教學(xué)評價(jià)的原則
漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，看到知識點(diǎn)，都是先收藏再說(shuō)吧！知識點(diǎn)在教育實(shí)踐中，是指對某一個(gè)知識的泛稱(chēng)。哪些知識點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教育教學(xué)知識與能力�？贾R點(diǎn)：教學(xué)評價(jià)的原則，歡迎大家分享。
�。ㄒ唬┛陀^(guān)性原則
客觀(guān)性是教學(xué)評價(jià)的基本要求。因為進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，目的在于給學(xué)生的學(xué)和教師的教以客觀(guān)的價(jià)值判定。如果缺乏客觀(guān)性，就會(huì )完全失去意義，還會(huì )提供虛假信息，導致錯誤的教學(xué)決策。
貫徹客觀(guān)性原則，首先要做到評價(jià)標準客觀(guān)，不帶隨意性。其次要做到評價(jià)方法客觀(guān)，不帶偶然性。再次要做到評價(jià)態(tài)度客觀(guān)，不帶主觀(guān)性。這樣才能如實(shí)地反映出教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，并作為指導改進(jìn)教學(xué)工作的依據。這就要求要以科學(xué)可靠的檢測技術(shù)和方法為工具，取得真實(shí)可靠的數據資料，以客觀(guān)存在的事實(shí)為基礎，實(shí)事求是，公正嚴肅地進(jìn)行評定。
�。ǘ┌l(fā)展性原則
教學(xué)評價(jià)應著(zhù)眼于學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步、動(dòng)態(tài)發(fā)展，著(zhù)眼于教師的教學(xué)改進(jìn)和能力提高，以調動(dòng)師生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，教學(xué)評價(jià)應是鼓勵師生、促進(jìn)教學(xué)的手段，要尊重學(xué)生的人格。
�。ㄈ┱w性原則
教學(xué)評價(jià)應樹(shù)立全面觀(guān)點(diǎn)，從教學(xué)工作的整體出發(fā)，進(jìn)行多方面的檢查和評定，防止以偏概全，以局部代替整體。
貫徹整體性原則，一是要評價(jià)標準全面，盡可能包括教學(xué)目標和任務(wù)的各項內容：二是把握主次。區分輕重，整體性不等于平均化，要抓住主要矛盾，從決定教學(xué)質(zhì)量的主導因素及環(huán)節上進(jìn)行評價(jià)：三是要把分數評價(jià)、等級評價(jià)和語(yǔ)言評價(jià)結合起來(lái)，以求全面地、準確地接近客觀(guān)實(shí)際。
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教學(xué)評價(jià)應在指出教師和學(xué)生的長(cháng)處、不足的基礎上，提出建設性意見(jiàn)，使被評價(jià)者能夠發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷前進(jìn)。教學(xué)評價(jià)應經(jīng)常給師生以教學(xué)效果的反饋信息，為教學(xué)指明方向和增添前進(jìn)的動(dòng)力。
貫徹指導性原則，一是要明確教學(xué)評價(jià)的指導思想在于幫助師生改進(jìn)學(xué)習和教學(xué)。提高教學(xué)質(zhì)量二是要信息反饋及時(shí)；三是要重視形成性評價(jià)，起到及時(shí)矯正的作用；四是分析指導要切合實(shí)際。
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