97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

b、p、m、f教學(xué)課件

時(shí)間:2021-03-31 08:59:39 教學(xué)課件 我要投稿

b、p、m、f教學(xué)課件

  下面是小編收集整理的b p m f 教學(xué)課件,希望對您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯的話(huà),歡迎分享!

b、p、m、f教學(xué)課件

  教學(xué)目標:

  知識目標 學(xué)會(huì )“b p m f ”四個(gè)聲母,讀準音,認清形,能在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)。

  能力目標 學(xué)會(huì )聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節的方法。

  情感目標 學(xué)會(huì )拼讀“b p m f”與“u、o”組成的音節。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  掌握拼讀聲母和韻母組成的音節。

  教學(xué)方法 :

  講授、談話(huà)法、朗讀、背誦、練習、讀書(shū)指導、討論、啟發(fā)、

  教學(xué)過(guò)程設計:

  一、談話(huà)導入

  我們已經(jīng)認識了韻母家族的6個(gè)朋友(出示a o e i u ü)一起讀讀,你們讀得真準,能不能按字母順序擺一擺,再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節課我們一起到拼音王國里再認識四個(gè)聲母家族的朋友,你們愿意嗎?

  二、學(xué)習“b p m f ”的音形

  (一)學(xué)習“b”的音形

  1.出示“b”的圖

  (1)引導學(xué)生提問(wèn):圖上的小朋友在干什么?

  (2)問(wèn):這個(gè)字母念什么?學(xué)生試讀“b”。

  (3)講:聽(tīng)廣播的“播”讀得輕短些,發(fā)音時(shí),把兩片嘴閉合,把氣憋住,然后突然放開(kāi),讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。

  (4)教師范讀。

  (5)學(xué)生學(xué)讀,體會(huì )發(fā)音方法。

  (6)開(kāi)火車(chē)讀。

  2.學(xué)習“b”的形

  (1)引導學(xué)生提問(wèn):怎樣記住“b”的形?或“b”與圖中的哪一部分很像?

  (2)你們能編一個(gè)記憶“b”的小兒歌嗎?

  拉開(kāi)天線(xiàn)聽(tīng)廣播“b b b”。

  右下半圓“b b b”。

  6字“b”!

  3.指導書(shū)寫(xiě)b

  (1)講:我們先認識一個(gè)字母基本筆畫(huà):“丨”上豎。

  (2)請同學(xué)們觀(guān)察書(shū)中字母“b”先寫(xiě)哪筆,再寫(xiě)哪筆,幾筆寫(xiě)成?占什么格?同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)。

  (3)學(xué)生說(shuō)筆順、位置,教師范寫(xiě),強調“b”的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線(xiàn)停筆。

  (4)學(xué)生書(shū)空筆順。

  (5)學(xué)生在拼音本上抄字頭。教師行間巡視,進(jìn)行個(gè)別輔導。糾正學(xué)生的寫(xiě)姿和執筆方法。對姿勢正確的學(xué)生及時(shí)表?yè)P鼓勵。

  (二)學(xué)習“p”的音形

  1.出示“p”的圖

  (1)學(xué)生提問(wèn):圖上的小朋友在干什么?

  (2)學(xué)生試讀字母“p”。

  (3)講:發(fā)“p”音時(shí),雙唇閉合,把氣憋住,再突然放開(kāi),注意

  “p”比“b”的氣流強,把氣送出口外注意也要讀得又輕又短。

  (4)教師示范讀。告訴學(xué)生“b”不送氣,“p”送氣?梢杂靡豁(yè)紙

  放在嘴前,看紙的顫動(dòng)大小作區別。

  (5)學(xué)生隨讀體會(huì )發(fā)音要領(lǐng)。

  (6)發(fā)紙條,試驗比較,區別發(fā)音。

  (7)指名讀。

  2.學(xué)習“p”的形

  (1)學(xué)生提問(wèn):字母“p”與圖的哪一部分很像呢?

  (2)誰(shuí)愿意編兒歌記憶“p”的`形呢?

  右上半圓“p p p”。

  端起臉盆把水潑“p p p”。

  路燈“p”。

  3.指導書(shū)寫(xiě)“p”

  (1)認識基礎筆畫(huà):下豎。

  (2)請同學(xué)們觀(guān)察書(shū)中“p”的書(shū)寫(xiě),先寫(xiě)哪筆?再寫(xiě)哪筆?幾筆寫(xiě)成?占什么格?觀(guān)察后同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?

  (3)學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)一個(gè)。

  (4)教師選擇一位同學(xué)書(shū)寫(xiě)的字母在投影上進(jìn)行展示。

  你認為哪筆寫(xiě)得好?哪筆寫(xiě)得不太好!教師范寫(xiě)強調第一筆豎從第二條線(xiàn)起筆寫(xiě)豎,到第四條線(xiàn)上面一點(diǎn)停筆,然后再寫(xiě)右半圓。

  (5)學(xué)生結合書(shū)中的范字進(jìn)行對照比較,修改!

  (6)學(xué)生再獨立寫(xiě)一個(gè)。教師巡視,個(gè)別輔導。

  (三)學(xué)習“m”的音形

  1.出示“m”的圖

  (1)問(wèn):圖上的小朋友在干什么?你們做過(guò)摸人游戲嗎?

  (2)這個(gè)字母怎么讀?

  (3)發(fā)“m”音時(shí),雙唇閉攏,把氣賭住,氣流從鼻子里出來(lái),聲帶有些顫動(dòng)。教師示范讀。

  (4)學(xué)生練習讀,體會(huì )發(fā)音方法。

  (5)開(kāi)火車(chē)讀。

  2.學(xué)“m”的形

  (1)看圖說(shuō)說(shuō)怎樣記住“m”的形?

  (2)編記憶小兒歌:兩個(gè)門(mén)洞“m m m”

  3.指導書(shū)寫(xiě)“m”

  (1)認識基本筆畫(huà):右彎豎。

  (2)學(xué)生書(shū)空。

  (3)請同學(xué)觀(guān)察書(shū)中字母“m”的筆順:先寫(xiě)哪筆、再寫(xiě)哪筆、幾筆寫(xiě)成、占什么格?

  (4)教師范寫(xiě),強調“m”占中格,注意左邊和右邊的門(mén)洞要一樣大。

  (5)學(xué)生練習書(shū)寫(xiě),教師巡視,個(gè)別輔導。

  (6)展示書(shū)寫(xiě)好的,有進(jìn)步的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。

  (四)學(xué)習“f”的音形

  1.學(xué)習“f”的音

  (1)提問(wèn):從圖上你知道了什么?

  (2)借助“佛”的音讀“f”。教師范讀講發(fā)音要領(lǐng)。

  (3)學(xué)生體會(huì )讀。

  2.學(xué)習“f”的形

  (1)怎么記憶“f”的形呀!你們見(jiàn)過(guò)拐杖嗎?

  教師出示拐杖,幫助記憶“f”的形。

  (2)編記憶“f”的小兒歌:

  爺爺拐杖“f f f”。

  一根拐棍“f f f”。

  3.指導書(shū)寫(xiě)“f”

  (1)認識基本筆畫(huà):右彎豎。

  (2)觀(guān)察書(shū)中“f”的筆順,先寫(xiě)哪筆?再寫(xiě)哪筆?幾筆寫(xiě)成?占什么格?同桌小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)。

  (3)教師范寫(xiě)。強調第一筆在上格的三分之一處起筆,寫(xiě)到中格第三條線(xiàn)停筆,第二筆橫寫(xiě)在第二條線(xiàn)下邊略低一點(diǎn)的位置上。

  (4)學(xué)生練習書(shū)寫(xiě),教師巡視,個(gè)別輔導。糾正學(xué)生的寫(xiě)姿和執筆方法。

【b、p、m、f教學(xué)課件】相關(guān)文章:

b p m f教學(xué)反思12-16

《漢語(yǔ)拼音b p m f》教學(xué)案例06-20

《漢語(yǔ)拼音3 b p m f》教學(xué)案例07-01

小學(xué)漢語(yǔ)拼音b p m f課后練習06-30

《漢語(yǔ)拼音3 b p m f》課堂實(shí)錄06-18

《漢語(yǔ)拼音3 b p m f》教學(xué)案例與評析范本07-09

《區分聲母b d p q 的方法》教學(xué)設計01-10

《乞巧》教學(xué)課件06-25

《絕招》課件教學(xué)02-20

教學(xué)設計課件02-17