中考作文教學(xué)課件

　　導語(yǔ)：中考作文教學(xué)課件有哪些呢?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　一、教學(xué)目標：

　　1.引導學(xué)生深入了解高分考場(chǎng)作文受閱卷老師青睞的原因;

　　2.能夠明確中考作文評分項目及其分值分配：內容(20分)、語(yǔ)言(16分)、結構(10分)、文面(4分);

　　3.能夠運用提分妙招從語(yǔ)言和結構方面提升自己的組材及寫(xiě)作能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.掌握切題得分點(diǎn)的策略和提分妙招;

　　2.能運用所學(xué)知識進(jìn)行寫(xiě)作訓練。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　分析自己作文在切題方面的不足及在寫(xiě)作中能運用提分妙招從語(yǔ)言和結構方面提升自己的組材及寫(xiě)作能力。

　　四、教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)

　　五、教學(xué)準備：

　　1. 印發(fā)范文材料——考場(chǎng)高分作文，讓學(xué)生提前感知這些成功作文在材料(即內容)的選擇上、語(yǔ)言上、材料的安排(即結構)上、文章開(kāi)頭和結尾等方面的共同特點(diǎn)，即成功之處。

　　2. 多媒體教學(xué)課件。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)教學(xué)導入。

　　由“90秒鐘能干些什么?”導入批閱中考作文的閱卷老師在90秒鐘內給予考生的考場(chǎng)作文蓋棺定論，從而進(jìn)一步引入本節課的交流話(huà)題——90秒，怎樣的考場(chǎng)作文給高分?

　　(二)檢查預習。

　　這些選自考場(chǎng)的高分作文在材料(即內容)的選擇上、語(yǔ)言上、材料的安排(即結構)上、文章開(kāi)頭和結尾上有什么共同特點(diǎn)?

　　(三)歸納結果。

　　(1)內容上：生動(dòng)具體、感受真切、貼近生活、充實(shí)飽滿(mǎn);

　　或寫(xiě)人生成長(cháng)、或寫(xiě)生活經(jīng)歷、或抒體驗感受、或談思想認識。

　　(2)語(yǔ)言上：生動(dòng)形象、準確流暢。

　　(3)結構上：層次清楚、明晰嚴謹、

　　開(kāi)頭引題、結尾點(diǎn)題、

　　鳳頭豹尾、簡(jiǎn)潔凝練、

　　首尾照應、構思新穎。

　　(四)提分妙招。

　　【一】語(yǔ)言提升：

　　多點(diǎn)豐富詞匯; 多點(diǎn)修辭手法;

　　多點(diǎn)表現手法; 多點(diǎn)細節捕捉。

　　【二】結構創(chuàng )新：

　　(1)首尾點(diǎn)題。

　　1點(diǎn)題目

　　2點(diǎn)題旨

　　(2)速成結構模板。

　　1日記體式結構 2并列排比式結構

　　3書(shū)信體式結構 4鏡頭式結構

　　(五)加分秘訣。

　　(1)法則一：題好一半文。

　　(2)法則二：書(shū)寫(xiě)是文章的嫁衣。

　　(3)法則三：多分段，按規定的字數行文。

　　(4)法則四：炫示靚點(diǎn)，包藏缺點(diǎn)。

　　(5)法則五：材料的安排比材料的選擇更重要。

　　(六)布置作業(yè)。

　　依據所學(xué)速成結構模板，結合下列作文片段，現場(chǎng)創(chuàng )新不同結構體式的作文——《那一幕，我難以忘記》。

　　作文片段一：

　　偶然一瞥，一個(gè)熟悉的身影閃過(guò)眼簾，仿佛背后一陣寒流襲來(lái)，不覺(jué)心中一顫，連忙小心翼翼地用胳膊撞著(zhù)同桌，“咳、咳!”“哎呀別碰我，沒(méi)看我正忙著(zhù)呢!”他頭也沒(méi)抬，好像生了我的氣，專(zhuān)心致志、春風(fēng)得意�！皠e抄了!”“你煩不煩啊，還有一頁(yè)就抄完了，怎么，你想讓我挨罵啊�！彼麘嵑薜卣f(shuō)著(zhù)，頭上滾下了豆大的汗珠，“老師在后面�！敝宦�(tīng)他的筆頭書(shū)寫(xiě)的沙沙聲戛然而止，眼神一怔，呼吸驟然間也變得緩慢而緊張，卻不敢回頭。那一幕，我難以忘懷。

　　——3年8班 陳佳璇

　　作文片段二：

　　想想剛剛穿上那漂亮圣潔的校服，有如醫生身上的白大褂，象征著(zhù)我們純潔的學(xué)生身份。三年過(guò)去了，掃視一下如今的校服，在歷經(jīng)風(fēng)吹雨打日曬，再加上某些同學(xué)的涂抹修飾，早顯得蒼顏已老，遠不如初一時(shí)的生意盎然。它或被掛上了學(xué)生們的DIY的創(chuàng )意;或被渲染上了同學(xué)們對于生活抑或青春的熱情;或被附上了那專(zhuān)屬標志……唉!“掛了彩”的'校服有如白紙潑上了墨水，圣潔不在。那一幕，我難以忘懷。

　　——3年7班 張佳鑫

　　作文片段三：

　　那是運動(dòng)會(huì )的最后一天下午。放學(xué)后，同學(xué)們各自拿著(zhù)東西回家了，只余下幾個(gè)值日生。我剛走了幾步，腳下卻差點(diǎn)被什么東西絆倒，一低頭，原來(lái)是個(gè)空塑料瓶躺在地上。望向遠處的垃圾箱，它腳下堆滿(mǎn)了垃圾，里面卻好似空空如也。再看看同學(xué)們呆過(guò)的地方吧——到處都是果皮紙屑，夾雜著(zhù)未吃完的冰淇淋，混著(zhù)地上的雨水，真有些慘不忍睹。再想想一向整潔的校園，再想想同學(xué)們干凈的著(zhù)裝，再想想大家的歡聲笑語(yǔ)，心里就有一種說(shuō)不出的難受。他們竟還有心情在吃吃喝喝?說(shuō)說(shuō)笑笑?那一幕至今縈繞在我的心頭。那一幕，我難以忘懷。

　　——3年7班 王婉如

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