幼兒園有趣的漢字教學(xué)課件
幼兒園有趣的漢字教學(xué)課件
教學(xué)目標：
認知目標：通過(guò)欣賞中國古代象形文字了解我國漢字的悠久歷史及發(fā)展過(guò)程。
操作目標：通過(guò)欣賞、總結、想象、創(chuàng )造，使學(xué)生大概了解象形字的造字方法，并能設計幾個(gè)簡(jiǎn)單的象形字，力爭表達出詞語(yǔ)的意義。情感目標：通過(guò)欣賞中國古代象形文字的造型美感，激發(fā)愛(ài)國情感。顯性目標：
應知：通過(guò)查資料，知道漢字的由來(lái)，并了解漢字的起源、演變過(guò)程，感受漢字特有的美。
應會(huì )：通過(guò)比較與設計，把字與繪畫(huà)按照自己喜歡的方式結合起來(lái)，達到美觀(guān)、新穎、有趣的目的。
隱性目標：通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛(ài)，能從平凡的事物中發(fā)現美、創(chuàng )造美。提高學(xué)生對祖國文化的`學(xué)習興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)欣賞古代象形文字，使學(xué)生得到啟示，創(chuàng )作象形文字要抓住對象的主要特征進(jìn)行大膽夸張表現。
了解現代漢字是從象形文字演化而來(lái)，并能通過(guò)實(shí)踐學(xué)會(huì )創(chuàng )造象形文字，力爭表現出詞語(yǔ)的意義。
教學(xué)具準備：
教師：象形文字的圖片資料若干。
學(xué)生：水彩筆、彩紙、鉛筆等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣、提問(wèn)導入
問(wèn)：同學(xué)們如果有一天你在家有事需要出去一下，但爸爸和媽媽還沒(méi)下班回家，為了避免他們著(zhù)急擔心，你有什么最簡(jiǎn)便的方法讓父母一回家就知道你去了哪里？
�。ǔ舜螂娫�(huà)之外，就是留個(gè)便條）
要是碰到不會(huì )寫(xiě)的字怎么辦？
�。▽�(xiě)拼音）
那你們有誰(shuí)知道，在沒(méi)有文字沒(méi)有拼音的幾千年以前的古人類(lèi)使用什么方法來(lái)記錄和交流某些事情的嗎？
�。ㄓ煤�(jiǎn)單的繪畫(huà)形式并創(chuàng )造出了圖畫(huà)性很強的字叫象形文字）揭題。
二、新授：
a:看畫(huà)猜字
(象形文字是現代各種文字產(chǎn)生之前古代人類(lèi)用于記錄和交流的圖形符號，現代漢字是從象形文字發(fā)展演化而來(lái)的。板書(shū)：象形文字)
�。ㄟ@個(gè)米字的原始形式就是畫(huà)了九粒谷子，它后來(lái)演化為，最后定型為米，表示稻子種在田里，被田埂“”分成四部分。
b:欣賞象形文字
1、先讓學(xué)生欣賞老師準備的范作（為了激起學(xué)生的興趣可再讓大家猜字）主要讓學(xué)生邊猜邊欣賞邊總結，這些象形字是抓住了對象的主要特征來(lái)設計的。板書(shū)：“抓主要特征”。
2、再請學(xué)生欣賞課本上的圖例和老師準備的資料，讓學(xué)生認識月、木、林、魚(yú)、水等象形文字的寫(xiě)法以及和現代漢字的區別，以及大概了解這些文字的演化軌跡。
三、學(xué)生作業(yè)，師輔導：
作業(yè)：
�。ㄒ笥孟笮挝淖值脑煨头椒▉�(lái)設計，要能抓住對象的主要特征進(jìn)行夸張表現）
我可提供幾個(gè)字，請同學(xué)們試著(zhù)設計其中的一個(gè)字。
�。ㄔ颇渴秩俗憧诖ㄊ啵�
四、講評，欣賞學(xué)生作業(yè)：
把自己的畫(huà)介紹給同學(xué)。
1、欣賞學(xué)生作業(yè)。
2、學(xué)生自評、教師講評。
五、課堂延伸：
鼓勵學(xué)生回家后可從書(shū)本上，網(wǎng)上多找一些關(guān)于象形文字，甲骨文及古代書(shū)法方面的資料。
【幼兒園有趣的漢字教學(xué)課件】相關(guān)文章：
有趣的漢字說(shuō)課稿11-03
有趣的漢字謎語(yǔ)05-03
《我愛(ài)你,漢字》的課件設計05-02
關(guān)于有趣的漢字謎語(yǔ)04-30
有關(guān)課件漢字的起源模板參考05-18
多有趣的地方課件08-07
有趣的漢字謎語(yǔ)有哪些10-19
有趣的漢字字謎及答案07-20
幼兒園 教學(xué)設計課件03-22
非常有趣的漢字手抄報03-16