幼兒園小班的教學(xué)課件
導語(yǔ)：通過(guò)游戲找位置的環(huán)節，引導幼兒的記憶力，觀(guān)察力，培養感官性。下面是小編給大家整理的幼兒園小班的教學(xué)課件的相關(guān)內容，希望能給你帶來(lái)幫助!
（一）幼兒園小班的教學(xué)課件：《幼兒園真好玩》
教學(xué)目標
1、學(xué)習各種姿勢，跑、走、跳等，學(xué)會(huì )各種形體動(dòng)作，會(huì )朗誦兒歌。
2、熟悉教室內的設備，并了解它們的名稱(chēng)。
3、培養幼兒的集體意識，樂(lè )于參與到活動(dòng)中，并真正地喜歡幼兒園，感受在幼兒園里的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、各種工具幾套。2、幼兒用書(shū)一本。
活動(dòng)過(guò)程
出示工具，并告訴幼兒的名稱(chēng)。
如：孩子們，你們看，我這里放了幾套工具，它們分別是小板凳、皮球、油畫(huà)棒、呼啦圈、氣球、積木。
引導幼兒去接近這些物體。
如：老師現在就把它們一個(gè)一個(gè)地排好，過(guò)一會(huì )我要它們都打亂，看哪個(gè)小朋友能幫我把它們的位子找出來(lái)，然后把這些東西都放在它們剛才的'位置上。
通過(guò)游戲找位置的環(huán)節，引導幼兒的記憶力，觀(guān)察力，培養感官性。
如：現在請一個(gè)小朋友上來(lái)，摸摸它們，然后給它們找位子。不過(guò)那個(gè)小朋友要一邊摸，一邊跟我說(shuō)，幼兒園，真好玩，摸摸這摸摸那，摸摸皮球走回來(lái)。
發(fā)號命令，引導幼兒作出各種動(dòng)作。
如：現在我再請這位小朋友摸摸皮球跑回來(lái)，跳回來(lái)，小鳥(niǎo)飛回來(lái)，小兔蹦回來(lái)等等，再次激發(fā)幼兒的樂(lè )趣。
出示幼兒用書(shū)，邊指圖片邊引導幼兒跟著(zhù)朗讀。
創(chuàng )編兒歌。
如：大西瓜真多呀，拍拍這，拍拍那，拍拍聲響地抱回家。
�。ǘ┯變簣@小班的教學(xué)課件：《去幼兒園》
一、教學(xué)目標
1.喜歡閱讀這本圖畫(huà)書(shū)。
2.認識幼兒園各個(gè)組成部分:操場(chǎng)、教室等。
二、教學(xué)準備
1.經(jīng)驗準備：學(xué)唱《我愛(ài)我的幼兒園》。
2.材料準備：小青蛙手偶。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：引發(fā)幼兒對于閱讀的興趣。
2.難點(diǎn)：幫助幼兒建立已有經(jīng)驗和讀本內容的理解。
四、教學(xué)過(guò)程
1.導入活動(dòng)：和小朋友一起唱《我愛(ài)我的幼兒園》，做游戲：“寶寶乖，寶寶乖，摸摸××（教室內區角的名稱(chēng)）跑回來(lái)＂。
2.大書(shū)閱讀
�。�1）封面：請 幼兒說(shuō)說(shuō)封面上有什么，猜猜這是哪里。
�。�2）第一頁(yè)：教師用小青蛙的口吻說(shuō)：“我是小青蛙，今天，爸爸送我去幼兒園，這是我第一天上幼兒園。小朋友們，你們看，我的幼兒園多漂亮啊。教師請幼兒觀(guān)察，小青蛙的幼兒園都有什么。
�。�3）第二頁(yè)：小青蛙：現在，我來(lái)到了我的教室，你知道我是哪個(gè)班的嗎？猜猜我看到了誰(shuí)？
�。�4）第三頁(yè)~第六頁(yè)：教師以小青蛙第一人稱(chēng)口吻，帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)觀(guān)察畫(huà)面，第一次閱讀以教師講述為主，在講述的過(guò)程中提一些問(wèn)題，引導幼兒觀(guān)察。
3.總結分享
教師 ：這真是一本有趣的書(shū)，它為我們講述了小青蛙第一天到幼兒園看到的事物。教師總結，分別說(shuō)出：我的幼兒園、我的老師、我的教室、我的座位、我的書(shū)包、我的朋友。
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