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上半年小學(xué)教學(xué)工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的上半年小學(xué)教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上半年小學(xué)教學(xué)工作計劃1
用課程成就師生，是課程服務(wù)部的理念。專(zhuān)業(yè)性、服務(wù)性、生長(cháng)性、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變，是你我共同的期許，是我們的追求。
一、工作任務(wù)
1.課程設置及開(kāi)發(fā)
2.課程實(shí)施及監控
3.課程研究及創(chuàng )新
4.課程活動(dòng)與促進(jìn)
5.課程評價(jià)及改進(jìn)
二、工作措施
�。ㄒ唬┱n程設置與開(kāi)發(fā)
1.國家課程
考試科目：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)
考查科目：品德與生活（社會(huì )）、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)
2．地方課程
一年級：國防教育/傳統為文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
二年級：國防教育/傳統為文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
三年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
四年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
五年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
六年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
3．校本課程
�。�1）聽(tīng)誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮�。┯⒄Z(yǔ)聽(tīng)力。
�。�2）說(shuō)話(huà)課程：學(xué)生論壇，每周一個(gè)主題。英語(yǔ)口語(yǔ)。（與學(xué)生服務(wù)部合作)
�。�3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書(shū)閱讀。
�。�4）習作課程：“情感體驗”式習作。
�。�5）寫(xiě)字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過(guò)硬筆書(shū)法比賽促進(jìn)。
�。�6）數學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節課前3—5分鐘口算，晨誦一節《數學(xué)讀本》和其他數學(xué)書(shū)籍）。
�。�7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。
�。�8）始業(yè)課程：一年級（開(kāi)學(xué)第一周）。
�。�9）結業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。
�。ǘ┱n程實(shí)施與監控
課程實(shí)施與監控與課程服務(wù)部的'五大服務(wù)中心相結合，進(jìn)行精準定位、用心服務(wù)。
1.國家課程
�。�1）語(yǔ)文：（語(yǔ)文課程服務(wù)中心）
一是閱讀主題化。根據區教研室推廣的語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)，結合我校繪本閱讀、橋梁閱讀、童書(shū)閱讀等其它課外閱讀，讓語(yǔ)文這門(mén)國家課程走向校本化，激發(fā)教師教學(xué)個(gè)性，甚至走向班本化，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，讓學(xué)生養成“我要讀書(shū)”習慣。
二是“情感體驗式”作文。教師有意激起師生教育生活的漣漪，讓學(xué)生獲得較深刻的生活、情感體驗，促進(jìn)學(xué)生辭以情發(fā)。
�。�2）數學(xué)：（數學(xué)課程服務(wù)中心）
一是加強口算練習，提高學(xué)生計算能力。
二是提高學(xué)生自學(xué)加合作的能力。
三是加強數學(xué)閱讀，明白算理。以《數學(xué)讀本》為切入點(diǎn)加強數學(xué)閱讀，引導數學(xué)學(xué)習與生活結合，與趣味為伍，應用到實(shí)踐中。
�。�3）英語(yǔ)：（英語(yǔ)課程服務(wù)中心）
一是通過(guò)動(dòng)畫(huà)故事，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，鍛練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力，培養語(yǔ)感。
二是課上課下創(chuàng )造環(huán)境氛圍，提高英語(yǔ)口語(yǔ)應用。
�。�4）音樂(lè )、美術(shù)、體育：年級、班級整合學(xué)習。
繼續推進(jìn)音樂(lè )、美術(shù)、體育年級、班級整合學(xué)習，保證每一周至少上好一節高質(zhì)量音體美課。
�。�5）實(shí)驗和信息技術(shù)：（綜合課程服務(wù)中心）
在儀器站的指導下落實(shí)科學(xué)實(shí)驗操作和信息技術(shù)學(xué)生上機操作的開(kāi)展，保證每一位學(xué)生能熟練地進(jìn)行實(shí)驗操作和上機操作。
2.地方課程：執行臨沂市地方課程方案。（綜合課程服務(wù)中心）
3.校本課程
�。�1）聽(tīng)誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀課程，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮�。┯⒄Z(yǔ)聽(tīng)力。
�。�2）說(shuō)話(huà)課程：學(xué)生論壇，每周一個(gè)主題。英語(yǔ)口語(yǔ)。（與學(xué)生服務(wù)部合作)
�。�3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書(shū)閱讀。
�。�4）習作課程：“情感體驗”式習作。
�。�5）寫(xiě)字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過(guò)硬筆書(shū)法比賽促進(jìn)。
�。�6）數學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節課前3—5分鐘口算，晨誦一節《數學(xué)讀本》和其他數學(xué)書(shū)籍）。
�。�7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。
�。�8）始業(yè)課程：一年級（開(kāi)學(xué)第一周）。
�。�9）結業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。
4.課程的監控：建立調課制度，保證開(kāi)足開(kāi)齊課程。
�。ㄈ┱n程研究及創(chuàng )新
1.自我挑戰的課堂研究
2.作業(yè)研究講評
3.數學(xué)一師一卷研究
4.數學(xué)自學(xué)加合作研究
5.語(yǔ)文考試改革研究（語(yǔ)文主題學(xué)習命題創(chuàng )新）
6.“新教育”實(shí)驗和“新學(xué)校行動(dòng)”研究
7.“大閱讀”研究（讓學(xué)生愛(ài)上閱讀）
�。ㄋ模┱n程活動(dòng)與促進(jìn)
學(xué)生：
1.計算能力測試
2.國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽
3.“情感體驗”作文交流
4.硬筆書(shū)法比賽(1、2年級鉛筆，3、4、5、6年級鋼筆)
5.實(shí)驗操作和計算機操作展示
教師：
1.教師論壇
2.博文展示
3.常規研講
4.自我挑戰課堂展示
5.朗讀展示
�。ㄎ澹┱n程評價(jià)與改進(jìn)
1.對現有的評價(jià)體系進(jìn)行精致化和實(shí)用化改進(jìn)。
2.語(yǔ)文課程評價(jià)改進(jìn)。語(yǔ)文考試命題進(jìn)行了大幅改革，語(yǔ)文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向，引導教師改革課堂教學(xué)內容及方式。（各年級語(yǔ)文分單元知識匯總整合）
3.音體美課程年級、班級整合上課，對課程評價(jià)的內容進(jìn)行整合。
4.國學(xué)課程的開(kāi)展及評價(jià)。（國學(xué)單列評價(jià)）
5.小學(xué)校大閱讀的開(kāi)展及評價(jià)。（附件：“小學(xué)校大閱讀”）
上半年小學(xué)教學(xué)工作計劃2
指導思想
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，強化“培訓、研究、指導、管理、服務(wù)”職責，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)兩大任務(wù)，重點(diǎn)做好課程改革、學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)改革、中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓、教師學(xué)科素養提升等工作；開(kāi)展以“有效教學(xué)”為核心的教育教學(xué)實(shí)踐研究，樹(shù)立“課程·課堂·課外”意識，積極創(chuàng )建“以學(xué)為主、以生為本”的生本課堂，努力實(shí)施“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)
一、探索有效教學(xué)途徑。
組織學(xué)習xx版義務(wù)教育課程標準，建設以學(xué)生為中心的有效課堂，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評價(jià)的研究，以新課程、新教材研訓會(huì )以及低年段“我愛(ài)學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價(jià)改革為載體，多角度、多途徑提升教學(xué)效益。抓住有效教學(xué)的監控環(huán)節，強調“能力為重”的學(xué)業(yè)評價(jià)和教學(xué)導向，通過(guò)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測數據分析，反饋學(xué)情、分析問(wèn)題。倡導過(guò)程評價(jià)、項目評價(jià)，加強后20%學(xué)生的學(xué)習研究，加強學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)資源庫建設，努力探索有效的實(shí)踐策略。
二、啟動(dòng)“我愛(ài)學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價(jià)改革。
以xx版義務(wù)教育課程標準實(shí)施和市第三屆小學(xué)課改領(lǐng)航現場(chǎng)會(huì )為契機，在小學(xué)低段啟動(dòng)“我愛(ài)學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價(jià)改革
三、優(yōu)化教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
以浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓為契機，做好各學(xué)科短時(shí)培訓工作及小學(xué)數學(xué)與浙師大聯(lián)合舉辦的90學(xué)時(shí)培訓項目工作，配合縣教師發(fā)展中心積極開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題研訓和教師專(zhuān)項技能評比等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)區學(xué)科教研組、各級名師、三壇、骨干的作用，重視教研組長(cháng)、教學(xué)骨干、新教師的培養工作，調動(dòng)中老年骨干教師的積極性，打造一支老中青相結合的`骨干教師隊伍。
四、加強潛質(zhì)學(xué)生培養。
開(kāi)展“三小”培養工作，設計與學(xué)生的學(xué)習、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，多途徑、多角度、多方法引領(lǐng)學(xué)生親近數學(xué)、文學(xué)與科學(xué)，發(fā)現、選拔并培養具有潛質(zhì)的學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
五、深化校本（聯(lián)片）教研。
進(jìn)一步加強和完善校本（聯(lián)片）教研開(kāi)放周活動(dòng)，大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本（聯(lián)片）研修，以此積極推進(jìn)教學(xué)四大文化建設與教學(xué)品牌學(xué)校建設。同時(shí)，借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò )技術(shù)積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源，提升教研品質(zhì)。
蕭江鎮桃源小學(xué)xx年上半年小學(xué)教學(xué)工作行事歷
周次
日期
內容
備注
1
2月18日-2月24日
1.開(kāi)學(xué)工作
2.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓省平臺第一輪選課
2
2月25日-3月3日
1.2月25日（周一，正月十六），正式上課
2.縣小學(xué)生作文現場(chǎng)賽
3
3月4日-3月10日
1.市“新課標·新教材·新課堂”專(zhuān)題培訓活動(dòng)
2.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓省平臺第二輪選課
3.縣小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比
4．學(xué)區小學(xué)教學(xué)工作例會(huì )
5．學(xué)校結合學(xué)科素養提升行動(dòng)年度培訓主題開(kāi)展培訓活動(dòng)
4
3月11日-3月17日
1.縣“我愛(ài)學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價(jià)研究試點(diǎn)學(xué)校經(jīng)驗交流會(huì )
2.各學(xué)科短時(shí)培訓開(kāi)始
3.縣“數據背后的教學(xué)故事”專(zhuān)題文案評選
4．xx年度市縣級各類(lèi)課題立項申報
5．學(xué)區小學(xué)教學(xué)工作調研開(kāi)始
6.各教研組教研活動(dòng)開(kāi)始
5
3月18日-3月24日
1.各學(xué)科90學(xué)時(shí)培訓教育實(shí)踐項目開(kāi)始
2.縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量調研（學(xué)科短時(shí)培訓）（小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評比）
6
3月25日-3月31日
1.新教師匯報課
2.縣小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)評比
3.縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評比
7
4月1日-4月7日
1.縣學(xué)科教學(xué)論文評比
8
4月8日-4月14日
教學(xué)常規檢查
9
4月15日-4月21日
學(xué)區小學(xué)校本（聯(lián)片）研訓開(kāi)放周暨邀請名校名師送教活動(dòng)（一）
10
4月22日-4月28日
1．期中測試，教學(xué)質(zhì)量調研
2．縣教科研先進(jìn)評比
11
4月29日-5月5日
五一節
12
5月6日-5月12日
1．“縣農村小學(xué)中年教師課堂教學(xué)提升項目”專(zhuān)項評比
2．縣“我愛(ài)學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價(jià)工作先進(jìn)評比
13
5月13日-5月19日
1．市第四屆小學(xué)課改領(lǐng)航現場(chǎng)會(huì )
2．學(xué)區小學(xué)校本（聯(lián)片）研訓開(kāi)放周暨邀請名校名師送教活動(dòng)（二）
14
5月20日-5月26日
學(xué)區小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題調研
15
5月27日-6月2日
1.縣“我愛(ài)學(xué)習”學(xué)業(yè)項目評價(jià)研究試點(diǎn)工作年度總結暨先進(jìn)表彰大會(huì )
16
6月3日-6月9日
“市農村小學(xué)中年教師課堂教學(xué)提升項目”專(zhuān)項評比
17
6月10日-6月16日
1.xx年度省市縣級各類(lèi)課題結題送評
2.教學(xué)常規檢查
18
6月17日-6月23日
小學(xué)畢業(yè)檢測
19
6月24日-6月30日
期末考試
20
7月1日-7月7日
學(xué)期結束工作
上半年小學(xué)教學(xué)工作計劃3
本學(xué)期我擔任一年級班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好地完成工作任務(wù)，現制定工作計劃如下：
一、工作職責
1、一年級班主任工作
2、一年級語(yǔ)文教學(xué)工作
二、工作目標
1、班主任工作目標
�。�1）培養、形成良好的班風(fēng)。
�。�2）引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，引導學(xué)生從身邊的小事做起。
�。�3）加強與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，與家長(cháng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。
�。�4）使學(xué)生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛(ài)護公物，遵守紀律。
2、語(yǔ)文教學(xué)工作目標
力爭取得全鎮前五名。
三、工作措施
1、班主任工作措施
�。�1）向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
�。�2）鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。
�。�3）向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
�。�4）積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
2、語(yǔ)文教學(xué)工作措施
�。�1）在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣上多花時(shí)間，進(jìn)一步打好基礎。
�。�2）針對一年級學(xué)生的'特點(diǎn)，依據新課程計劃，以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文興趣為主，提高積極性，讀寫(xiě)說(shuō)結合，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
�。�3）圍繞教學(xué)重點(diǎn)安排基礎知識的教學(xué)和基本能力的訓練，注重熟讀、精講、多練，將語(yǔ)言文字的學(xué)習和訓練落到實(shí)處。
�。�4）注重語(yǔ)文學(xué)習中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)。
�。�5）鼓勵學(xué)生多閱讀、多積累，注重語(yǔ)文實(shí)踐能力的發(fā)展。
上半年小學(xué)教學(xué)工作計劃4
編者導讀：本文主要從學(xué)期研訓活動(dòng)工作重點(diǎn)；教學(xué)調查的內容和方法；學(xué)科教學(xué)研究的課題進(jìn)行講述。其中包括：圍繞著(zhù)如何開(kāi)展“有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)”這一主題、開(kāi)展有針對性的指導工作、摸清我縣能夠擔任教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教學(xué)設計和教學(xué)實(shí)施指導工作的教師人數，建立縣級初英語(yǔ)研訓隊伍人才庫，并開(kāi)展相應的研訓活動(dòng)，有效提高初英語(yǔ)教師的素質(zhì)、組織好初英語(yǔ)課堂教學(xué)、通過(guò)新課程實(shí)驗的集體調研和教學(xué)視導、通過(guò)集體調研、提高學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)效益的研究、繼續完善并落實(shí)學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)培訓工作等，具體材料詳見(jiàn)：
一、本學(xué)期研訓活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、本學(xué)期高英語(yǔ)以新課程實(shí)驗和研究為工作心，圍繞著(zhù)如何開(kāi)展“有效的英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)”這一主題，配合市新課程英語(yǔ)必修模塊3、4的動(dòng)員培訓活動(dòng)，組織學(xué)科心組成員深入學(xué)校開(kāi)展新課程教學(xué)調研與教學(xué)指導活動(dòng)，與一線(xiàn)教師一道學(xué)習、研究新課程的教學(xué)方法和學(xué)習模式等方面的變化，促使教師的教學(xué)理念、教學(xué)行為以及學(xué)生的學(xué)習方式等都能盡快地適應新課程的需要。
2、繼續進(jìn)行農村山區教學(xué)調研，開(kāi)展有針對性的指導工作，為完成我縣初英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展規劃提供依據。
3、摸清我縣能夠擔任教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教學(xué)設計和教學(xué)實(shí)施指導工作的教師人數，建立縣級初英語(yǔ)研訓隊伍人才庫，并開(kāi)展相應的`研訓活動(dòng)，有效提高初英語(yǔ)教師的素質(zhì)。
4、組織好初英語(yǔ)課堂教學(xué)、初英語(yǔ)教學(xué)論文評比工作，通過(guò)評比，進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)和水平。
二、教學(xué)調查的內容和方法
1、通過(guò)新課程實(shí)驗的集體調研和教學(xué)視導，幫助教師解決新課程實(shí)施的問(wèn)題；借助心組和骨干教師力量，初步形成一套較為科學(xué)可行的評價(jià)方案和課型教學(xué)模式，為教師提供具有借鑒與學(xué)習價(jià)值的“樣本課”和“樣本卷”；并在此基礎上，利用校本教研制度與方法，努力使教師成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者和知識構建的引路人，有效養成學(xué)生的自主、合作、探究等良好的學(xué)習方式與習慣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)集體調研、個(gè)人到學(xué)校聽(tīng)課調研、師生訪(fǎng)談、教學(xué)研討會(huì )、組織專(zhuān)題研修班等形式，盡可能全面了解我縣初英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題，以及時(shí)有效地提供理論幫助與技術(shù)支持，使老師們的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)設計與教學(xué)實(shí)施更加合理有效。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
1、提高學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)效益的研究
2、繼續完善并落實(shí)學(xué)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)培訓工作
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