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課本劇教學(xué)計劃范文（精選15篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編為大家整理的課本劇教學(xué)計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課本劇教學(xué)計劃 1
新的學(xué)期，新的氣象。本學(xué)期，我們將以新的姿態(tài)積極組織各種活動(dòng)來(lái)迎接新的挑戰，給廣大同學(xué)營(yíng)造更濃厚的學(xué)習氛圍。仍然本著(zhù)服務(wù)同學(xué)，共同學(xué)習，鍛煉能力的理念，推出了更好的、有創(chuàng )意的、新穎的活動(dòng)，以提高大家各方面的能力，本學(xué)期工作計劃如下：
一、新學(xué)期招新
新的學(xué)期也就迎來(lái)了新鮮的血液，我們話(huà)劇社將辭舊迎新. 我們希望廣納新生，開(kāi)展積極向上的活動(dòng)，讓這些新面孔盡快地適應學(xué)校的課外興趣，提高自己的表演能力。
活動(dòng)目的：為了讓新社員了解、認可、喜愛(ài)我們社，使其在以后的工作中積極地參加活動(dòng)、配合我們工作、鍛煉自己，讓大家合作愉快，我們特推出一個(gè)比較有吸引力的活動(dòng)。
活動(dòng)主題：我們是一個(gè)家
活動(dòng)特色：我們將以一種全新的形式開(kāi)展會(huì )員大會(huì )，使大家在入社之初就感覺(jué)我們社團是由來(lái)自各個(gè)年級同學(xué)組成的一個(gè)溫馨的大家庭，對于以后活動(dòng)的參加積極性飽滿(mǎn)。
活動(dòng)時(shí)間：九月上旬
二、新老社員聯(lián)誼大會(huì )
活動(dòng)目的'和意義：在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，教師節到來(lái)之際，讓社里所有成員盡情地交流，同時(shí)更進(jìn)一步讓大家相互了解，使本社更團結。此后，本學(xué)期活動(dòng)基本結束，大家應該投入到期末的緊張復習中了。
活動(dòng)特色：活動(dòng)內容豐富，劇社內有各種小比賽。
活動(dòng)時(shí)間：九月中旬
三、話(huà)劇表演
活動(dòng)目的：讓社員們充分發(fā)揮自己的表演能力，為大家提供一個(gè)展示自己的機會(huì )，從表演中提高自己、培養對話(huà)劇濃厚的興趣。
活動(dòng)特色：挖掘、展示大家的表演能力。
活動(dòng)時(shí)間：每月活動(dòng)小組匯報演出
四、會(huì )員生日點(diǎn)歌送祝�；顒�(dòng)
活動(dòng)目的：讓社員在生日之際收到本社真誠、衷心的祝福，感受到社團的溫暖，使大家相親相愛(ài)。
活動(dòng)特色：充分利用學(xué)校廣播點(diǎn)歌送祝福資源。
活動(dòng)時(shí)間：每位社員生日當天
五、常規活動(dòng)：
1．每周原聲經(jīng)典電影播放或話(huà)劇展播
活動(dòng)目的：使大家在享受電影、話(huà)劇的同時(shí)，學(xué)習劇中語(yǔ)音語(yǔ)調、人物性格展現、動(dòng)作以及表演效果。
2. 不定期的會(huì )員大會(huì )
活動(dòng)目的：不定期地組織小型的活動(dòng)供大家?jiàn)蕵?lè )，為大家在學(xué)習之余做有效的調味劑，同時(shí)讓社員之間感情更緊密，相處更融洽。
3.每月一課本�。ㄓ蓜∩鐑炔康谋硌輬F隊隊員參演）
活動(dòng)目的：讓會(huì )員們積極的參加到劇社活動(dòng)中來(lái)，豐富大家的課余生活，同時(shí)利用在學(xué)校的表演機會(huì )擴大外文劇社的影響力。
課本劇教學(xué)計劃 2
一、活動(dòng)目標：
1.培養孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現故事內容。
2.通過(guò)表演課本劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。
3.讓孩子在表演過(guò)程中感悟文本內涵。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1.選擇或創(chuàng )作課本劇。
2.了解、熟悉劇情。
3.物色導演和演員。
4.準備道具、設計舞美。
5.排練。
三、活動(dòng)措施：
1.以語(yǔ)文教材，選擇創(chuàng )作合適的'劇本，從構思—創(chuàng )作—排練—演出，體驗課本劇。
2.從中外童話(huà)、寓言、故事中選擇音樂(lè )性較強的原材料加工、改編。
3.動(dòng)手制作頭飾，激發(fā)大家的興趣。
四、【實(shí)施方案】：
1．一般課本劇主角最多兩三個(gè)，我們采用公平競爭的方式。每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )當主角，當然也要當其他不同的配角或者群眾演員。
2．利用一切有效時(shí)間讓孩子研讀劇本，背熟臺詞，互相對戲，彩排進(jìn)行片段式有錄象，老師將錄象做成電腦視頻讓大家研究，最后正式表演。
3．充分利用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)，如制作ppt，播放與劇本相配的音樂(lè )。、
4．選出學(xué)生表演得最好的課本劇進(jìn)行學(xué)期結束匯報演出。
課本劇教學(xué)計劃 3
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計劃要點(diǎn)為指導，積極推進(jìn)基礎教育課程改革，轉變觀(guān)念，加強課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng )新。以培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習精神和自主學(xué)習的實(shí)踐能力為目標，扎實(shí)開(kāi)展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標
通過(guò)八年級上冊歷史教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了近代中國的基本線(xiàn)索、近代中國社會(huì )政治、經(jīng)濟和文化生活概況，了解了近代中國國情和中國近代化的探索過(guò)程，為本期中國現代史的教學(xué)，打下了良好的基礎。
八年級下冊歷史教學(xué)，力求向學(xué)生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線(xiàn)索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績(jì)，了解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和開(kāi)拓精神。
繼續傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析歷史人物，歷史事件和歷史現象，學(xué)會(huì )歸納整合歷史知識，學(xué)會(huì )從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)。
通過(guò)中國現代愛(ài)國史實(shí)，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義傳統教育，社會(huì )主義國情教育，領(lǐng)袖人物的開(kāi)拓教育，民族團結教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統，具有創(chuàng )新和開(kāi)拓才能，掌握為祖國社會(huì )主義現代化建設貢獻力量的本領(lǐng)。
三、學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程與實(shí)踐活動(dòng)；但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習的`自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差，應用能力差，學(xué)習態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績(jì)提高的主要因素。
四、教材分析
八年級下冊歷史，中國現代史教學(xué)，共有七單元二十三課。主要分中華人民共和國建國史、社會(huì )主義道路探索史、中國現代化建設史、科技文化史，民族政策和外交史。重點(diǎn)是中國現代化建設史，現代科技和外交成就史，“一國兩制”構想和祖國統一問(wèn)題。難點(diǎn)是對每單元歷史問(wèn)題的探究式學(xué)習，對“一國兩制”構想的理解，中國特色社會(huì )主義的含義。
五、教學(xué)措施
1、認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求，認真備好每節課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識的基礎上，進(jìn)行思想教育和能力培養。
2、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng )造條件，以教學(xué)的直觀(guān)性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的積極性和興趣。
3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率。
�。�、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導學(xué)生自主學(xué)習上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。
5、積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。
6、認真完成學(xué)校布置的各項工作。
7、在歷史教學(xué)中培養學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
課本劇教學(xué)計劃 4
為了豐富學(xué)生的課余生活，我們將開(kāi)展校級活動(dòng)——“大課間”活動(dòng)之課本劇表演。該活動(dòng)旨在幫助學(xué)生更好地理解書(shū)本內容，體驗書(shū)中情節，感悟作者情感，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。為了更好地落實(shí)這項活動(dòng)，我們將從以下方面入手：
一、明確對象
以課本為主，既忠實(shí)于課本，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng )新，可根據需要對人物的語(yǔ)言（對話(huà)）及相關(guān)情節作調整充實(shí)，但不能改變主題和主要內容情節。
二、抓實(shí)課本劇教學(xué)的基本環(huán)節。
課本劇教學(xué)的基本環(huán)節可分為：選讀素材——解讀、完善劇本——分配角色——觀(guān)看視頻——排練劇情——劇務(wù)策劃——落實(shí)表演——評價(jià)反饋。
選讀素材。一般選擇故事情節較為曲折、趣味性、可讀性較強的敘事作品作為教學(xué)的素材。簡(jiǎn)單的敘事作品可以作為局部或單項教學(xué)訓練的內容（如：對話(huà)表演、神態(tài)表演、動(dòng)作表演等）。材料選擇后，要引導學(xué)生自己賞析故事情節特色、分析人物形象特點(diǎn)，準確把握作品主題；要注重品味具有表現力的敘述語(yǔ)言和人物對話(huà)語(yǔ)言，以把握作品的精髓。有些精彩的片段可以在閱讀賞析過(guò)程中隨機模擬表演，以檢驗和鍛煉學(xué)生的表演才能，為分配角色、正式表演打下基礎。
解讀、完善劇本。教師給學(xué)生分發(fā)劇本，引導學(xué)生理解劇本主題、故事情節、人物表演的動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言、舞臺說(shuō)明以及轉場(chǎng)技巧。劇本的改編完善要考慮到實(shí)施表演的相關(guān)條件，因情制宜，因校制宜，以保障表演活動(dòng)的有效實(shí)施。
分配角色。角色演員的選擇與分配以自薦、民選、輪流相結合的方式產(chǎn)生。努力使人人有上場(chǎng)表演的機會(huì )。暫時(shí)沒(méi)有分配到角色的人員，盡量安排劇務(wù)的各項任務(wù)，使人人有事做，事事有人做。形成一個(gè)服務(wù)表演的大團隊。
觀(guān)看視頻。教師充分利用多媒體資源組織學(xué)生觀(guān)看與課本劇相關(guān)的影視劇，為學(xué)生排練劇情提供幫助。
排練劇情。排練，主要靠學(xué)生的興趣與自覺(jué)性。老師必須隨時(shí)隨地觀(guān)摩與指導。每次排練，劇情可以是整體，也可以是局部或片段。
排練必須集中在每周二、四的大課間活動(dòng)時(shí)間，盡量不占用其他學(xué)科的學(xué)習時(shí)間。排練一段時(shí)間后，可以組織中期交流活動(dòng)，分析進(jìn)程與得失，策劃改進(jìn)措施。
劇務(wù)策劃。在排練的同時(shí)，劇務(wù)組成員應參與觀(guān)摩、以便構思與劇情表演相適應的布景、道具、化妝、音響等。劇務(wù)策劃的`過(guò)程，盡量發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)。布景、道具的制作以學(xué)生制作為主。劇務(wù)組努力爭取他科（美術(shù)、音樂(lè )等）教師及相應專(zhuān)業(yè)人士的指導。表演使用的器材以因陋就簡(jiǎn)、節約環(huán)保、便利適用為原則。
落實(shí)表演。課本劇的正式表演要納入學(xué)校中心活動(dòng)的議事日程。定期或分批開(kāi)展匯報表演或表演競賽活動(dòng)。在大型的節日活動(dòng)中，要給予課本劇表演一定的席位。在即將表演的時(shí)節，要制定出切實(shí)可行的表演活動(dòng)方案。表演的觀(guān)眾規模盡可能擴大，尤其要邀請家長(cháng)和社會(huì )相關(guān)人士參加；有條件時(shí)可以將課本劇表演送入社會(huì )，以擴大其社會(huì )影響。
評價(jià)反饋。評價(jià)反饋環(huán)節十分重要。這環(huán)節有利于反思過(guò)程、明確得失、總結經(jīng)驗、吸取教訓；有利于發(fā)現人才、為促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展創(chuàng )造條件。評價(jià)反饋的主體是學(xué)生，提倡學(xué)生自評與互評。兼以請指導教師、學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生家長(cháng)、專(zhuān)業(yè)人士、其他觀(guān)眾評價(jià)�？梢苑抡针娪八囆g(shù)節評比的方式設計出各類(lèi)獎項：最佳男女主角、最佳配角、最佳布景設計、最佳道具設計、最佳音響設計，這樣，有利于激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)后續活動(dòng)的開(kāi)展。
三、分工合作、各司其責。這主要針對這項活動(dòng)的負責人與授課人。
1、根據學(xué)生實(shí)際情況預先選擇確定課本劇素材，并準備好劇本。
2、確定授課人（輪流進(jìn)行），并搜集下載相關(guān)視頻資料，以便學(xué)生觀(guān)摩。
課本劇教學(xué)計劃 5
一、活動(dòng)目的：
在全國第17屆推廣普通話(huà)宣傳周來(lái)臨之際，為了宣傳新時(shí)期國家和省語(yǔ)言文字事業(yè)的主要任務(wù)；宣傳語(yǔ)言文字中國夢(mèng)的內涵，為了豐富我校推普周活動(dòng)的內容，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，更好的使我校師生學(xué)習好應用好普通話(huà)的校園語(yǔ)言，也為了促進(jìn)學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的步伐，活躍校園學(xué)生緊張的學(xué)習氣氛，培養學(xué)生自主實(shí)踐、自主創(chuàng )新的意識，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的作用，讓語(yǔ)文教學(xué)走出困境，充滿(mǎn)靈氣。我校特定于20xx年11月21日舉行校園課本劇表演比賽活動(dòng)，以提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的`興趣。
二、宣傳主題
說(shuō)好普通話(huà)，圓夢(mèng)你我他
三、內容與要求：
選材健康并積極向上；故事情節完整有趣味性；普通話(huà)標準，語(yǔ)言流暢、幽默；主題突出，能反映時(shí)代需求；人物塑造個(gè)性鮮明、有特征。
四、評獎辦法：
本次比賽以現場(chǎng)打分的辦法，通過(guò)累計六位評委現場(chǎng)的打分，評選六個(gè)班為優(yōu)勝班。學(xué)校頒獎。
五、評分標準：
本評分標準滿(mǎn)分為100分具體分為以下五個(gè)方面。由評委各自把握標準劃分。
1、選材健康并積極向上（20分）；
2、故事情節完整有趣味性、有教育意義；（20分）；
3、普通話(huà)標準，語(yǔ)言流暢；（20分）；
4、主題突出，能反映時(shí)代需求（20分）；
5、人物塑造個(gè)性鮮明，特征突出。（20分）；。
六、活動(dòng)時(shí)間安排：
11月11日下午4：30召開(kāi)八年級全體語(yǔ)文教師會(huì )議，安排準備工作；
11月12日上午11：00上交演出劇目；
11月21日下午2：30正式演出。
七、活動(dòng)對象：
八年級全體演出學(xué)生
八、活動(dòng)地點(diǎn)：
階梯教室
九、主持人：
王xx老師
十、活動(dòng)前期準備：
1、各班語(yǔ)文老師找資料，確定出演內容。
2、語(yǔ)文老師選定本班合適學(xué)生參加，并且保證學(xué)生的出勤。
3、語(yǔ)文老師負責確定排演場(chǎng)地，保障活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
十一、活動(dòng)后材料整理：
1、照片整理及活動(dòng)通訊由團委會(huì )負責（5―10張照片）
2、活動(dòng)總結整理由王xx老師負責（電子版）
十二、活動(dòng)中應注意的問(wèn)題及細節：
1、人員出勤率；
2、活動(dòng)過(guò)程中衛生的保持；
3、活動(dòng)中照片的收集；
4、演出場(chǎng)地的布置。
十三、活動(dòng)負責人及主要參與者：
主要組織者：團委會(huì )、八年級辦、王xx老師
主要參與者：八年級所有語(yǔ)文教師、所有參與課本劇的學(xué)生
友情參與者：年級所有語(yǔ)文教師（評委）
十四、演出場(chǎng)地安排：
條幅、桌椅、桌布、話(huà)筒
十五、經(jīng)費預測：
條幅、道具若干、獎狀獎品若干，經(jīng)預算共需xx元左右。
課本劇教學(xué)計劃 6
為了加快推進(jìn)新教育實(shí)驗，積極配合學(xué)校的書(shū)香校園建設，培養學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng )造能力、口語(yǔ)表達能力和舞臺表演能力，培養學(xué)生合作學(xué)習、探究學(xué)習的'精神，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì )的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦學(xué)生課本劇大賽。
一、參賽形式及時(shí)間
各實(shí)驗班以班為單位，組織排練課本劇。
比賽時(shí)間：12月28日
二、比賽辦法和要求
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以新教育必讀書(shū)目為主，既忠實(shí)于原著(zhù)，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng )新，可以是小話(huà)劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內容要健康向上。
表演的節目參照各班的課本劇劇本，每個(gè)節目表演時(shí)間最長(cháng)不能超過(guò)10分鐘，演員人數不限。節目間的出場(chǎng)退場(chǎng)時(shí)間合共不超過(guò)2分鐘。
�。ǘ┰u分標準
劇本創(chuàng )作：30分；表演藝術(shù)：40分；語(yǔ)言：25分；服裝、道具：5分。
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�。�1）道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂(lè )的，要自備u盤(pán)。
�。�2）各參賽班級自行安排好上、下場(chǎng)更換布景道具的工作人員。
�。�3）12月17日前上交節目單，并注明課本劇名稱(chēng)。
三、獎勵辦法
比賽設一、二等獎。一等獎2名、二等獎3名。
請各參賽各班級作好參賽準備（特別是課本劇編寫(xiě)工作），認真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
福山小學(xué)
附：評分細則
課本劇表演評分細則
節目號：
項目
具體要求
分值
得分
劇本創(chuàng )作
改編自課本，主題鮮明，故事情節完整
20
有創(chuàng )造性
10
語(yǔ)言
普通話(huà)標準，語(yǔ)言流暢、清晰，語(yǔ)調符合人物性格。
25
服裝
符合劇情
5
姿態(tài)
落落大方，自然，手勢與內容相符，能表現人物性格。
10
情感
感情基調與故事內容相符，感情流露自然得體。
20
效果
有感染力，觀(guān)眾反映好。
10
合計
100
課本劇教學(xué)計劃 7
一、活動(dòng)目的：
在全國第x屆推廣普通話(huà)宣傳周來(lái)臨之際，為了豐富我校推普周活動(dòng)的內容，進(jìn)一步推進(jìn)我校推普工作的`步伐，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，更好的使我校師生學(xué)習好應用好普通話(huà)的校園語(yǔ)言，也為了促進(jìn)學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的步伐，活躍校園學(xué)生緊張的學(xué)習氣氛，培養學(xué)生自主實(shí)踐、自主創(chuàng )新的意識，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的作用，讓語(yǔ)文教學(xué)走出困境，充滿(mǎn)靈氣。我校特定于20xx年9月８日舉行校園課本劇表演比賽活動(dòng)，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的表演，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
二、內容與要求：
選材健康并積極向上；故事情節完整有趣味性；普通話(huà)準確，語(yǔ)言流暢幽默；主題突出，能映時(shí)代需求；人物塑造個(gè)性顯明有特征。
三、評獎辦法：
本次比賽以現場(chǎng)打分的辦法，通過(guò)累計五位評現場(chǎng)的打分，每個(gè)年級組評選兩個(gè)班為優(yōu)勝班。以班級的名義頒獎。
四、評分標準：
本評分標準滿(mǎn)分為100分具體分為以下五個(gè)方面。由評各自把握標準劃分。
1、選材健康并積極向上（20分）；
2、故事情節完整有趣味性（20分）；
3、普通話(huà)準確，語(yǔ)言流暢幽默（20分）；
4、主題突出，能映時(shí)代需求（20分）；
5、人物塑造個(gè)性顯明有特征（20分）；。
課本劇教學(xué)計劃 8
為了落實(shí)新課改的精神，培養學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng )造能力、口語(yǔ)表達能力和舞臺表演能力，培養學(xué)生合作學(xué)習、探究學(xué)習的精神，加深對教材、生活的`理解，增加與教材、社會(huì )的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦本屆學(xué)生課本劇大賽。
一、參賽形式及時(shí)間
10月30日各班以班為單位組織開(kāi)展課本劇表演大賽的班級預備；11月01日以級部為單位組織評委開(kāi)展級部課本劇比賽，各年級評選出一、二等獎，各班留好影像資料。采取錯時(shí)舉行的辦法，一、二年級下午第一節課；三、四年級下午第二節課；五、六年級自習一。
二、 比賽辦法和要求
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以劇本為主，既忠實(shí)于劇本，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng )新，可以是小話(huà)劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內容要健康向上。 表演的節目必須由語(yǔ)文語(yǔ)文教師和班主任精心挑選（含小話(huà)劇、小歌劇、小歌舞�。�，每個(gè)節目表演時(shí)間最長(cháng)不能超過(guò)10分鐘，演員人數不限。
�。ǘ┰u分標準
劇本創(chuàng )作：30分；表演藝術(shù)：40分；語(yǔ)言：25分；服裝、道具：5分。表演超時(shí)每分鐘在總分中扣10分。
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�。�1）舞臺背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂(lè )的要準備好。
�。�2）服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
�。�3）各參賽單位自行安排好上、下場(chǎng)更換布景道具的工作人員
�。�4）10月30日上交劇本1份給校務(wù)辦。
�。�5）各年級組于10月31日上報節目名單及參賽人員名單到校務(wù)辦。
三、獎勵辦法
比賽設一、二等獎。各年級設一等獎1個(gè)、二等獎2個(gè)，剩余班為三等獎。 請各參賽單位作好參賽準備，認真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
課本劇教學(xué)計劃 9
一、【活動(dòng)目的】
1、 豐富課外活動(dòng)，延伸教學(xué)內容，詮釋生活百態(tài)，演繹精彩人生。
2、小品、相聲內容健康，幽默風(fēng)趣，有表現力。
3、 課本劇是以課文內容為基礎，將其改編成戲劇小品或小型話(huà)劇，搬上舞臺進(jìn)行表演。通過(guò)課本劇的編劇、表演、評點(diǎn)，使學(xué)生更加深入地理解課文內容，提高語(yǔ)言表達能力和文學(xué)欣賞水平。
二、【活動(dòng)組織】
語(yǔ)文備課組組織策劃，班主任配合實(shí)施，年級組協(xié)調。
三、【活動(dòng)具體組織負責人】
xxx
四、【時(shí)間、地點(diǎn)】
彩排：20xx年4月26日 晚自習 大禮堂
決賽：20xx年4月29日 晚自習 大禮堂
五、【獎項設置】
一等獎3個(gè)，二等獎4個(gè)，三等獎5個(gè)，紀念獎若干。
六、【注意事項】
1、表演時(shí)間長(cháng)度10分鐘以?xún)�。各班任選一個(gè)節目參加比賽，可以是小品、相聲、也可以是課本劇。
2、課文改編內容可以忠實(shí)于原文，也可以大膽想象進(jìn)行再創(chuàng )作，甚至可以作人物時(shí)空的穿越，但是內容要健康，積極，表演中語(yǔ)言行為要文明、大方。拒絕低級趣味和庸俗。
3、臺詞的編寫(xiě)要充分表現人物的性格、身份和思想感情，做到通俗自然、簡(jiǎn)練明確，口語(yǔ)化強。
4、改編劇本時(shí)要注意舞臺說(shuō)明。舞臺說(shuō)明包括四個(gè)方面：
一是對人物、時(shí)間、地點(diǎn)、布景的說(shuō)明；
二是對人物動(dòng)作和表情的說(shuō)明；
三是對舞臺美術(shù)、音樂(lè )和人物上下場(chǎng)的說(shuō)明；
四是對開(kāi)幕和閉幕的說(shuō)明。
5、舞臺布置及道具要從簡(jiǎn)，不必過(guò)多講究，提倡制作那些有創(chuàng )意的、簡(jiǎn)單的道具。
6、演員在表演時(shí)要注重人物的`思想、性格的刻畫(huà)，在臺詞的`朗讀、動(dòng)作的個(gè)性化上下功夫。要掌握好人物對話(huà)的語(yǔ)調、語(yǔ)氣、速度、節奏，要注重細節的表演，要把最具有表現力的動(dòng)作和細節表演到位。
課本劇教學(xué)計劃 10
為了深入開(kāi)展素質(zhì)教育，培養學(xué)生愛(ài)國主義熱情，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香校園”的建設步伐，促進(jìn)新課程改革下學(xué)生語(yǔ)文素養的提高，使學(xué)生在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛(ài)中華文明，在熱愛(ài)中創(chuàng )新傳統思想，在創(chuàng )新中弘揚民族精神，從而培養學(xué)生對優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )漢語(yǔ)言文學(xué)的藝術(shù)魅力。
一、指導思想
1、以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指導，以“加強文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設”為主題，以“說(shuō)文明話(huà)、做文明事、當文明人”為活動(dòng)宗旨，以校園內顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養學(xué)生良好的文明禮儀習慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。
2、為全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，利用課本劇的表現形式，與課堂教學(xué)有機結合，進(jìn)一步活躍和豐富學(xué)生的課外文化藝術(shù)生活，激發(fā)學(xué)生的表演欲和創(chuàng )造欲，培養學(xué)生的自信心，感受“我體驗，我快樂(lè )”。
二、活動(dòng)目標
1、提高全校學(xué)生的文明素養，使全校學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規范。
2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學(xué)生。
3、振奮全校學(xué)生的.精神，使其以飽滿(mǎn)的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習中，讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！
4、培養學(xué)生的創(chuàng )作能力和審美情趣，形成良好的情感體驗；提高學(xué)生的藝術(shù)表現力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)要求
節目要求：
1、課本劇的類(lèi)型可有：童話(huà)劇、小話(huà)劇、小品、寓言劇、小歌劇、音樂(lè )劇等，也可以是其他形式。
2、課本劇的選擇以課本為主，既忠實(shí)于課本，又不局限于課本，可在現行教材、課外閱讀材料、童話(huà)名著(zhù)中產(chǎn)生，也可自編自創(chuàng )�；谡n文的內容展開(kāi)合理想象，適當地充實(shí)和豐富故事情節。鼓勵對課文進(jìn)行再創(chuàng )作，將課文改編成小劇本，展示師生的想象力和創(chuàng )造力。要注重人物的性格、作品。劇本力求語(yǔ)言準確鮮明、生動(dòng)簡(jiǎn)練，耐人咀嚼。
3、劇目?jì)热輵】迪蛏�，格調高雅，有較強的藝術(shù)感染力。
4、參賽劇目所需服裝、布景、道具、音樂(lè )、配音等由各班級自行解決。
5、情節設計合理，人物形象鮮明（包括人物語(yǔ)言、動(dòng)作、情感、服飾等），道具和音樂(lè )選擇要為劇情服務(wù)，容知識性、思想性和趣味性于一體。
四、課本劇要求
1、主題突出、思想性強，有較強的愛(ài)國主義教育意義。
2、形式新穎、自然健康、臺風(fēng)嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力。
3、表演過(guò)程流暢、緊湊、完整。
4、表演者服裝、道具、舞臺設計有特色，有利于表現主題。
5、演員精神飽滿(mǎn)，聲音宏亮，發(fā)音標準，吐字清晰，配合默契；語(yǔ)言有感染力，且具有個(gè)性化和幽默感；
6、時(shí)間嚴格控制在10～15分鐘
活動(dòng)具體時(shí)間及內容
第一、二周觀(guān)看課本劇錄像
第二、三周排練簡(jiǎn)單的劇目
第三、四周分小組訓練
第五、六周教師強化指導排練劇目
第七、八周學(xué)生自由創(chuàng )作階段
第九、十周課本劇劇目初步展演修改階段
第十一到十四周課本劇擂臺賽
第十六、十七周全學(xué)期作品展示
課本劇教學(xué)計劃 11
一、活動(dòng)目的
為了落實(shí)“兩綱”精神，配合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)，培養學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng )造能力、口語(yǔ)表達能力和舞臺表演能力，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì )的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，豐富學(xué)生的課余生活，特舉辦“演繹經(jīng)典，秀出才藝”課本劇演出大賽。
二、參賽形式及時(shí)間
1、學(xué)生以班為單位參與年級組初賽（每班至少一個(gè)節目）；
2、12月23、24、25日，進(jìn)行年級初賽，每年級組精選兩個(gè)節目參加學(xué)校比賽。20xx年12月31日下午進(jìn)行決賽。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校教學(xué)區一樓操場(chǎng)
四、參賽對象：
一至六年級。各班精選1個(gè)優(yōu)秀節目參加比賽
五、比賽辦法及要求：
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1、以本年級語(yǔ)文或英語(yǔ)課本為主，既忠實(shí)于課本，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng )新，可以是小話(huà)劇、小歌劇、小歌舞劇，可根據需要對人物的語(yǔ)言（對話(huà)）及相關(guān)情節作調整充實(shí)，但不能改變主題和主要內容情節，內容要健康向上。
2、根據情節需要，可設置背景音樂(lè )，視頻背景畫(huà)面，簡(jiǎn)單的.道具和簡(jiǎn)單的裝扮。
3、表演的節目必須是由小學(xué)語(yǔ)文課本中取材改編的課本劇，每個(gè)節目表演時(shí)間5—8分鐘，最長(cháng)不能超過(guò)8分鐘，演員人數不限。
�。ǘ┰u分標準
劇本創(chuàng )作：30分；表演藝術(shù)：40分；語(yǔ)言：20分；服裝、道具：10分。表演超時(shí)每分鐘在總分中扣10分。
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1、舞臺背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂(lè )的，要自備卡帶或cD碟。
2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
3、藝術(shù)老師、語(yǔ)文老師積極配合各班班主任的工作。
4、各年級組于12月12日前報節目名單到德育處。
獎勵辦法：
比賽設一、二、三等獎。另設最佳編劇、最受歡迎獎、最佳男、女主角獎。請各班作好參賽準備，認真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
課本劇教學(xué)計劃 12
一、指導思想
為了提高學(xué)生的綜合素養，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，鼓勵學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的持續發(fā)展，為學(xué)生個(gè)人風(fēng)采展示提供舞臺；同時(shí)進(jìn)一步提高課文的`演讀能力，體悟人物內心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，學(xué)校特開(kāi)展課本劇展演活動(dòng)。
二、展演形式及時(shí)間
第一階段：20xx年4月，學(xué)生以小組為單位參與班內的初評，每班評選出一個(gè)優(yōu)秀的節目。
第二階段：20xx年5月，各班的優(yōu)秀節目在學(xué)校進(jìn)行展演。
三、展演要求
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以課本和《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》為主，既忠實(shí)課本，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng )新，可以是小話(huà)劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內容要健康向上。
每個(gè)節目表演時(shí)間最長(cháng)不能超過(guò)5分鐘，演員人數為小組內所有成員。
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1、本次活動(dòng)，班主任、語(yǔ)文教師均不參與指導，選材、排練等一切活動(dòng)均有學(xué)生自主完成。
2、舞臺背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復雜和鋪張，如需要配樂(lè )，要自備。
3、服裝、道具要求自備，能符合時(shí)代特點(diǎn)。
四、展演地點(diǎn)
多媒體教室
五、參演對象
一至六年級各班。
六、評分標準
1、選材于本年級所學(xué)課目或《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，對學(xué)生有啟發(fā)、引導、教育作用。（2分）
2、劇目編排有新意，能深刻地表現劇目主題，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。（2分）
3、劇目表現形式有創(chuàng )新，表演過(guò)程流暢、緊湊、完整。（2分）
4、表演者服裝、道具、舞臺、音樂(lè )、背景設計有特色，有利于表現主題。（2分）
5、表演者精神飽滿(mǎn)、有激情、聲音宏亮、吐字清晰、語(yǔ)言有感染力。（2分）
課本劇教學(xué)計劃 13
一、比賽宗旨：
為深入開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，培養學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng )造能力、口語(yǔ)表達能力和舞臺表演能力，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會(huì )的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、比賽活動(dòng)組織和負責人
總負責人：
各年級負責人：
三年級：
四年級：
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年3月27星期五下午第三節課到寫(xiě)字課。
地點(diǎn)：報告廳
四、具體要求
1、先由三年級和四年級進(jìn)行年級內比賽，各選出三個(gè)節目進(jìn)入決賽。
2、內容以課本為主，既忠實(shí)于課本，又需在原文的``基礎上有所創(chuàng )新，內容要健康向上。每個(gè)節目表演時(shí)間6~10分鐘，演出人數不限。自報課本劇題目。
3、所有表演人員集中在比賽地點(diǎn)觀(guān)看并按時(shí)演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動(dòng)主題，節目如需要配音或配樂(lè )的，自備CD碟并提前做好準備。
4、抽簽決定比賽出場(chǎng)順序。
五、評分標準：
劇本創(chuàng )作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現場(chǎng)效果（20分）
六、評委安排：
xxx、xx、xxx
諸益華為評委組組長(cháng)，負責發(fā)放與收集評分表，根據評委打分，去掉最高分與最低分，結算出最后得分。各評委自己調換好課務(wù)，準時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行打分。
七、獎項設置：
一等獎（1名），二等獎（2名）三等獎（3名）
課本劇教學(xué)計劃 14
為提高學(xué)生的綜合素養，通過(guò)舉辦此次活動(dòng)充分展示學(xué)生的表演能力，為同學(xué)們展示個(gè)人風(fēng)采提供舞臺。同時(shí)進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，特舉辦本次學(xué)生課本劇大賽。
一、參賽形式及時(shí)間
17周，學(xué)生以班為單位參加學(xué)校比賽。（每個(gè)節目不少于5人。）低段和高段分上、下午比。
二、比賽辦法和要求
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表演的節目以課本為主，課外讀物也可以。既忠實(shí)于課本，又可以在原文的.基礎上有所創(chuàng )新，可以是小話(huà)劇、小歌劇、小歌舞劇等，也可以是其他形式，內容要健康向上。
每個(gè)節目表演時(shí)間最長(cháng)不能超過(guò)12分鐘，節目間的出場(chǎng)退場(chǎng)時(shí)間合共不超過(guò)3分鐘。
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1、舞臺背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，建議可以讓學(xué)生來(lái)演道具（比如學(xué)生來(lái)演一棵樹(shù)或者一塊石頭之類(lèi)的。）參賽的節目，如需要配音或配樂(lè )的，請自備（并按規定時(shí)間提交）。
2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
3、各參賽班級自行安排好上、下場(chǎng)更換布景道具的工作人員、
4、各班于11月30日前報節目名單到教務(wù)處。
三、課本劇表演評分標準細則
節目基本要求
課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語(yǔ)言來(lái)表達文章主題。改寫(xiě)的時(shí)候注意保留原意，不能改得面目全非。
1、節目?jì)热荩航】迪蛏�、富有思想性�?/p>
2、形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強；
3、服裝整齊、動(dòng)作大方、整體效果好；
4、班級重視、組織有序、積極參與。
課本劇教學(xué)計劃 15
一、表演課本劇的意義
1、能極大調動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)基的興趣。
劇本不是課文，不再有大量的敘述性語(yǔ)言，除了有簡(jiǎn)單的舞臺說(shuō)明外，大部分是對話(huà)。對話(huà)語(yǔ)言要規范，就要求改寫(xiě)劇本時(shí)用詞要準確、句子要完整；表演時(shí)語(yǔ)音要準確，對話(huà)就要與人物性格相符合。這些都需要學(xué)生有較扎實(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。因此，為了演好某個(gè)角色，演員對其中的每一句話(huà)，甚至是一個(gè)眼神都是反復推敲、試演，在這個(gè)過(guò)程中，其語(yǔ)文基礎知識自然也得到了訓練和提高。
2、能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性活動(dòng)的興趣。
“一千個(gè)觀(guān)眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)學(xué)生在閱讀文章時(shí)都有自己獨到的理解。改編后進(jìn)入表演，他們又會(huì )根據實(shí)際，結合當代學(xué)生的一些特點(diǎn)不斷調整、充實(shí)，進(jìn)行再創(chuàng )造，從而使人物的動(dòng)作、表情、對話(huà)等更具個(gè)性化，使得形象更為豐滿(mǎn)。
3、能培養學(xué)生觀(guān)察、分析生活的能力。
戲劇是一門(mén)文學(xué)，其生命力的源泉就是生活。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的.生活經(jīng)驗相結合，去把握其性格并注意對話(huà)語(yǔ)言的表達技巧。表演中的動(dòng)作也是如此。
4、在潛移默化中培養了學(xué)生的美好情操。
學(xué)生親身感受人物的生活、用心體驗他說(shuō)的每一句話(huà)，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺(jué)中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。
二、活動(dòng)目標：
1、培養孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現故事內容。
2、通過(guò)表演一些課本劇、情景劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。
3、讓孩子在表演過(guò)程中感悟文本的內涵。
4、培養孩子善于用感情、動(dòng)作來(lái)表現故事內容。
5、培養孩子的自信心。
三、課本劇的選材
對課文、故事進(jìn)行改編，引導學(xué)生排練短小的課本劇或情景劇。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、選擇或創(chuàng )作課本劇、故事劇。
2、了解、熟悉劇情。
3、物色導演和演員。
4、準備道具、設計舞美。
5、排練。
五、活動(dòng)措施：
1、以語(yǔ)文教材的故事為基礎，選擇創(chuàng )作合適的劇本，從構思—創(chuàng )作—排練—演出，體驗課本劇、情景劇。
2、從中外童話(huà)、寓言、故事中選擇音樂(lè )性較強的原材料加工、改編。
3、動(dòng)手制作頭飾，激發(fā)大家的興趣。
六、實(shí)施方案：
1、一般情景劇主角最多三四個(gè)，我們采用公平競爭的方式。每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )當主角，當然也要當其他不同的配角或者群眾演員。
2、利用一切有效時(shí)間讓孩子研讀劇本，背熟臺詞，互相對戲，彩排時(shí)進(jìn)行討論、完善，最后正式表演。
3、充分利用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)，如制作ppt，播放與劇本相配的音樂(lè )。
4、學(xué)生進(jìn)行學(xué)期結束匯報演出。
七、活動(dòng)安排：
第4周激發(fā)學(xué)生參與社團的興趣，明確本社團的要求及意義。
第5周第一幕
第6周第二幕
第7周第三幕
第8周《西門(mén)豹》
第9周準備劇本
第10周選角色
第11周指導排練
第12周指導排練
第13周指導排練
第14周指導排練
第15周指導排練
第16周完整表演
第17周本學(xué)期活動(dòng)總結
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