一年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃（通用5篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編為大家收集的一年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃（通用5篇），希望對大家有所幫助。
一年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃1
一、指導思想：
新學(xué)期伊始，本人堅持以教學(xué)大綱為指導，以課程標準為依據。認真鉆研教材，充分利用現代遠程教育資源，借鑒洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。使學(xué)生在輕松和諧的課堂氣氛中學(xué)習好數學(xué)知識，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
二、教學(xué)條件分析分析：
本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一年級的第一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績(jì)都不錯，但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂(lè )趣、成功體驗所獲得的樂(lè )趣中。
三、任務(wù)目標：
1、使認識計數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮�。�?huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數的加法和整十數，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
4、會(huì )用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛(ài)護人民幣。
6、會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。
7、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。
8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
9、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10、通過(guò)遠程教育資源等各種途徑讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
11、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、方法措施：
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
5、課堂教學(xué)中充分應用洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，堅持“堂堂清、日日清、周周清”等過(guò)硬措施來(lái)督促學(xué)生完成自己的學(xué)習任務(wù)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
周次內容
1——2位置
3——520以?xún)鹊耐宋环?/p>
6——7圖形的拼組
8—10100以?xún)葦档恼J識
11認識人民幣
12期中復習以及期中測試
13認識時(shí)間
14——15找規律
16統計
17———期末復習
一年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃2
教材分析
教材很注重學(xué)生數感的建立，主題圖給了學(xué)生100這個(gè)數有多大的概念，通過(guò)估計和比較建立數感。教材還十分重視讓學(xué)生實(shí)際操作，例題1、2的教學(xué)都是在學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)行，通過(guò)操作建立100以?xún)葦档母拍�，初步掌握�?00以?xún)葦档姆椒ā?/p>
學(xué)情分析
我班共56人，其中男生29人，女生27人。我班的很多孩子在未學(xué)習這一部分前，已經(jīng)能數出100以?xún)鹊臄�，而且在他們的生活體驗中，常常也會(huì )接觸到100以?xún)鹊臄�。但在孩子們的頭腦中，還沒(méi)有100以?xún)葦档母拍�，這一課教學(xué)就是要幫助孩子建立100以?xún)葦档母拍�，為以后學(xué)習數學(xué)的其它知識奠定十分重要的基礎。
教學(xué)內容
通過(guò)數白羊圖，初步培養學(xué)生的估算意識和估算能力。通過(guò)例1數實(shí)物（糖，小棒，方塊）等操作實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生整體感知100，且知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。通過(guò)例2
教學(xué)目標
1、知識與技能：能運用不同的方法正確數出數量在100以?xún)鹊奈矬w的個(gè)數，建立100以?xún)葦档母拍�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的。
2、過(guò)程與方法：引導學(xué)生觀(guān)察、操作，初步體驗數與生活的密切關(guān)系，培養學(xué)生的主動(dòng)探究精神。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的估算能力及探索觀(guān)察能力。與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)知識來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，感受數學(xué)就在身邊。
教學(xué)重點(diǎn)
熟練掌握100以?xún)雀鲾档慕M成。
教學(xué)難點(diǎn)
數數時(shí)接近整十數到整十數的過(guò)渡；理解100以?xún)葦档慕M成。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1、師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了禮物，表現好的同學(xué)會(huì )得到一顆星星。（展示100顆星星）聰明的孩子，請你試著(zhù)估計一下，大約有幾顆？并說(shuō)明理由。
揭示有100顆星星。（讓孩子們說(shuō)出估算的方法）
想一想：如果把這100顆星星送給全班同學(xué)作禮物，每人一顆夠不夠？為什么？
2、在具體情境中復習20以?xún)葦档臄捣?/p>
師：同學(xué)們，你們喜歡草原嗎？今天，老師想和你們一起去大草原看一看。
書(shū)本第33頁(yè)百羊圖，藍天下一望無(wú)際的大草原多美呀！小精靈聰聰和小伙伴在草原上玩耍，這時(shí)來(lái)了兩群羊（20只），小精靈有一個(gè)問(wèn)題想請大家幫忙：同學(xué)們，你們知道來(lái)了多少只羊嗎？（學(xué)生數完后點(diǎn)名回答）
3、整體感知100有多少
過(guò)了一會(huì )，草原上又來(lái)了許多群小羊。小精靈問(wèn)：同學(xué)們，你們能不能估計一下，草原上大約有多少只羊呢？
在學(xué)生觀(guān)察、估出小羊的只數后，請學(xué)生回答估的結果。
4、總結、揭示課題。
剛才有很多同學(xué)猜大概是100只，老師也認為大概有一百只，但是不是真的有一百只呢？你們會(huì )數出來(lái)嗎？這節課我們就一起來(lái)學(xué)習數數和數的組成。（板書(shū)課題）
二、探究新知
1、數出數量是100的實(shí)物。交流數數方法
�。�1）師：每個(gè)小組桌子上都有幾種東西（學(xué)具，數量都在100以上），也請小朋友數一數，每人選你喜歡的一種，正好數出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓人一眼就看出是100。
�。�2）學(xué)生操作數出數量是100的實(shí)物（100根小棒、100顆小石頭、100顆花生、100個(gè)練習本、100塊糖）。表?yè)P在數數過(guò)程中合作得好又數得準的小組，然后請幾個(gè)小組派代表上臺匯報本組的數法。
�。ǹ赡艹霈F情況：1個(gè)1個(gè)地數，2個(gè)2個(gè)地數，5個(gè)5個(gè)地數，10個(gè)10個(gè)地數。）
師：怎樣數出100的？（一個(gè)一個(gè)地數，10個(gè)放一堆；兩個(gè)兩個(gè)地數，20個(gè)放一堆；五根五根地數，10根扎一捆……）
你數出的100里有幾個(gè)十？（或幾個(gè)二十？幾個(gè)五十？）
�。�3）師：很多同學(xué)選擇了10個(gè)一堆或10根一捆進(jìn)行數數，覺(jué)得這樣又好數，又非常清楚。
請觀(guān)察一下，十根扎一捆，這里一共有多少根小棒？（黑板貼出十根十根扎好的100根小棒）
你怎么看出來(lái)的？（10個(gè)一是十，有10個(gè)十，10個(gè)十是100。）
�。ò鍟�(shū)：10個(gè)十是100）
�。�4）小結：10個(gè)十是100。
2、做一做
�。�1）完成教材35做一做第1小題
學(xué)生邊擺學(xué)具邊從五十七數到六十三，再從六十三數到七十二。（指導學(xué)生每數滿(mǎn)十就扎一捆或放一堆，滲透組成知識。
�。�2）從七十二數到一百。（同桌一個(gè)接一個(gè)地數）
�。�3）完成做一做第2小題
數一數小豬吹了多少個(gè)泡泡？
選擇自己喜歡的方式數泡泡。
反饋：一個(gè)一個(gè)地數、2個(gè)2個(gè)地數、5個(gè)5個(gè)地數……
3、兩位數的組成
講授35頁(yè)例2：
�。�1）師：手拿7捆小棒，這里一共有多少根小棒？
生：有七十根。
師：你是怎么看出來(lái)的？
生：一捆小棒是1個(gè)十，7捆小棒就是七個(gè)十，7個(gè)十就是七十。
說(shuō)一說(shuō)：七十是（）個(gè)十組成的。
�。�2）師：那現在我需要46根捆小棒，應該怎么擺呢？請同學(xué)們幫我用你們的學(xué)具擺一下。
生：拿4捆再加6根。
師：為什么這樣拿��？
生：應為4捆小棒是4個(gè)十，6根小棒是6個(gè)一，合起來(lái)就是四十六。
說(shuō)一說(shuō)：四十六是（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。
�。�3）完成35頁(yè)例2的做一做
看一看，想一想，再填一填。全班訂正：三十五是（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的
3、讓學(xué)生同桌合作，一人任意說(shuō)出兩位數，另一個(gè)人說(shuō)說(shuō)它是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？然后互換。
三、鞏固與發(fā)展
1、數一數，看誰(shuí)數得又對又快。
�。�1）我們班有（）人，男生（）人，女生（）人。
�。�2）我們班有（）張桌子，（）椅子
2、搶“100”的游戲
用對口令的方式，一人說(shuō)一個(gè)數，另一個(gè)人接著(zhù)說(shuō)下一個(gè)數，看誰(shuí)說(shuō)到100誰(shuí)就算勝了。組織學(xué)生做這個(gè)搶100的游戲，一方面提高學(xué)生數數的興趣，另一方面讓學(xué)生在數數活動(dòng)中探索100以?xún)葦档呐帕幸幝伞?/p>
四、小結
組織學(xué)生小結：讓學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)本節課學(xué)習的內容。在學(xué)生較凌亂敘述的基礎上教師概括出本節課所學(xué)的知識。
五、布置課外任務(wù)
師：生活中100以?xún)鹊臄刀鄻O了，咱們在課堂上可沒(méi)法說(shuō)完，課后請你們找一找，或者數一數，哪兒有100以?xún)鹊臄怠?/p>
課后數數主題圖中小羊的只數，每數十只圈一下，看看到底有多少只羊，檢驗自己剛開(kāi)始時(shí)估的對不對。
六、板書(shū)設計
數數 數的組成
1個(gè)1個(gè)地數，2個(gè)2個(gè)地數，5個(gè)5個(gè)地數，10個(gè)10個(gè)地數
10個(gè)一是十，有10個(gè)十，10個(gè)十是100
七十是（）個(gè)十組成的
四十六是（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的
一年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃3
一、學(xué)生基本情況分析：
一年級二班學(xué)生共有73人，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對于20以?xún)葦档恼J識與加減法已基本掌握，但是不夠牢固，并且有好幾個(gè)同學(xué)掌握的很差，上學(xué)期的內容對于本學(xué)期學(xué)習打下基礎。本學(xué)期所學(xué)的內容在整個(gè)小學(xué)數學(xué)學(xué)習中都是非常重要的內容。學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習環(huán)境熏陶下，對于如何上數學(xué)課已經(jīng)有了一定的認識，這對于本學(xué)期有效的展開(kāi)課堂教學(xué)有了一定的基礎。而學(xué)生的習慣和紀律還是要進(jìn)一步的培養，這學(xué)期還是要做為重點(diǎn)。
二、教學(xué)內容分析：
本冊教材分為九個(gè)單元，選取學(xué)生聲不斷，學(xué)生說(shuō)熟悉的，具有新穎性和趣味性的內容為素材，分別為南極小客人，小雨了，農夫與牧童，綠色行動(dòng)，小小存錢(qián)罐，大海邊，阿福的新衣，我們的鞋碼，兒童樂(lè )園。其主要內容有100以?xún)葦档恼J識，認識鐘表，方位與圖形，100以?xún)鹊募訙p法（一），人民幣的認識，100以?xún)葦档募訙p法（二），厘米、米的認識，統計。
教材的編排特點(diǎn)是選取的素材密切聯(lián)系學(xué)生的生活，新穎有趣；由“情境串”引發(fā)出“問(wèn)題串”；從學(xué)生認知特點(diǎn)出發(fā)，優(yōu)化單元知識結構；把解決問(wèn)題與數學(xué)基礎知識、基本技能的學(xué)習融合為一個(gè)過(guò)程；對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題意識的培養；提倡多樣化的學(xué)習方式，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
三、教學(xué)目標：
（一）知識與技能：
1、在實(shí)際親近中能正確地認、讀、寫(xiě)100以?xún)鹊臄�。知�?00以?xún)葦档慕M成和順序，會(huì )比較100以?xún)葦档卮笮�；結合具體情境，進(jìn)一步體會(huì )加減法的含義，會(huì )計算100以?xún)葦档募訙p法，結合現實(shí)素材，初步學(xué)會(huì )估算；在現實(shí)情境中，能正確認識整時(shí)、半時(shí)、幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)；在現實(shí)情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
2、通過(guò)具體的操作活動(dòng)，能識別長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓；在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì )厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )選擇合適的長(cháng)度單位進(jìn)行測量。在統計活動(dòng)中，學(xué)會(huì )初步簡(jiǎn)單數據整理的方法，認識簡(jiǎn)單的統計表和條形統計圖。
3、加深對百以?xún)葦档恼J識與計算方法、圖形與統計等知識的理解；在實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解收集、整理數學(xué)信息的渠道與方法。
（二）過(guò)程與方法
1、經(jīng)歷從生活情境中抽象出100以?xún)葦档倪^(guò)程，發(fā)展初步的觀(guān)察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數感與符號感。
2、經(jīng)歷探索100以?xún)葦档募訙p法計算方法的過(guò)程，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個(gè)數和進(jìn)行估算的過(guò)程中，初步形成估算意識。
3、在認識圖形、方向及長(cháng)度單位的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察、想象和操作能力，形成初步的空間觀(guān)念。
4、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統計過(guò)程，能對統計結果的合理性進(jìn)行初步的分析判斷，形成初步的統計意識。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數學(xué)活動(dòng)。
2、了解可以用數和形來(lái)描述某些生活現象，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學(xué)習數學(xué)的作用。
3、在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數學(xué)的信心。
四、德育滲透目標：
1、通過(guò)學(xué)習南極小客人與大海邊，了解南極與海洋的美好風(fēng)光，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的熱情。
2、通過(guò)學(xué)習小小存錢(qián)罐，讓學(xué)生學(xué)會(huì )計劃理財，以及學(xué)會(huì )節約用錢(qián)，正確的使用錢(qián)。
3、通過(guò)學(xué)習綠色行動(dòng)，喚起學(xué)生保護環(huán)境的意識，讓學(xué)生保護環(huán)境，從小事做起。
4、通過(guò)學(xué)習阿福的新衣，農夫與牧童兩個(gè)童話(huà)故事，讓學(xué)生了解數學(xué)無(wú)處不在，即使在童話(huà)中也有數學(xué)問(wèn)題。
5、通過(guò)學(xué)習我們的鞋碼，讓學(xué)生了解數學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們平常很多不經(jīng)意的小事，就是運用了數學(xué)的知識。
6、通過(guò)做作業(yè)，培養學(xué)生細心，認真的對待事情的態(tài)度。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)葦档恼J識以及加減法
教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)葦档募訙p法
六、完成教學(xué)目標、德育滲透目標所采取的措施：
1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學(xué)生學(xué)習數學(xué)，感受生活中處處有數學(xué)。
2、培養學(xué)生數學(xué)學(xué)習的興趣和良好習慣。主要培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認真計算的習慣。同時(shí)注意學(xué)習態(tài)度、學(xué)習品質(zhì)的`培養。
3、加強直觀(guān)教學(xué)，充分利用教具學(xué)具，增強學(xué)生操作、觀(guān)察，調動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習數學(xué)。
4、引導學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流。
5、培養學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
6、加強導優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。利用中午更課間讓學(xué)生加強學(xué)生輔導。<
一年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃4
一、學(xué)情分析
（一）班級情況分析：
一年級學(xué)生73名。一班37人、二班36人。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒，雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績(jì)比較理想，但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。明顯的特點(diǎn)就是兩極分化。根據這些，本學(xué)期本年級最重要的任務(wù)就是培優(yōu)補差。
（二）教材分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：20以?xún)韧宋粶p法、圖形的拼組、100以?xún)鹊臄�、認識人民幣、100以?xún)冗M(jìn)位加法和退位減法（一）、認識時(shí)間，找規律，統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
（一）知識和技能方面
1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以?xún)葦�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)葦�。掌�?00以?xún)葦档慕M成、順序和大小，會(huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪械氖挛�，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2、熟練計算20以?xún)鹊耐宋粶p法。會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�，減一位數和整十數，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護人民幣。
3、認識生活中幾種平面圖形并能進(jìn)行簡(jiǎn)單拼搭，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的統計。
（二）數學(xué)思考方面
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的數據描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2、能對簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì )選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。
（三）解決問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4、初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
（四）情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：100以?xún)葦档恼J識，20以?xún)鹊耐宋粶p法和100以?xún)鹊募訙p法口算。
教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)鹊募訙p法口算，以及數學(xué)思維的訓練。
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
本學(xué)期除了上好課、及時(shí)改好作業(yè)、做好個(gè)別學(xué)生的思想教育外，為了能更好的提高教學(xué)質(zhì)量，教育好每一位孩子，使他們在不同的程度上都有所發(fā)展，本學(xué)期采取以下幾點(diǎn)教學(xué)措施：
1、課前準備：學(xué)生養成提前做好上課準備的好習慣，根據課程表安排和老師要求，提前做好學(xué)科課前預習，上課前提前準備好課本、作業(yè)本、文具等，提前到教室溫習功課等候老師。
2、加強學(xué)生的基本技能訓練：每天兩次對學(xué)生進(jìn)行口算訓練，并且每星期對學(xué)生進(jìn)行檢測，每月作好比較。
3、課堂教學(xué)：注意多提一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。對待好生采用放的教學(xué)方法，對待差生采用扶的方式，盡量做到因材施教。
4、課后拓展：注重對學(xué)生的課后輔導；精心設置課后作業(yè)，作業(yè)量適中，有梯度，提倡布置探究性和實(shí)踐性作業(yè)，教師及時(shí)批改，等級評價(jià)、反饋。
5、單元檢測：完善單元檢測機制，規范單元檢測的各個(gè)環(huán)節，建立單元檢測分析報告制度，突出做好對單元檢測的規劃、組織、閱卷、講評、分析、反饋等環(huán)節的細化管理。單元測試成績(jì)等級評價(jià)，不排名次。
一年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃5
在這個(gè)充滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們一年級數學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、開(kāi)展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性"為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、配合學(xué)區教研室開(kāi)展創(chuàng )建"優(yōu)秀教研組"活動(dòng)，切實(shí)加強科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加學(xué)區教研室組織的各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：
�。�1）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；
�。�2）做好周周練的工作。
狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天2——3分鐘口算或者是基本計算訓練，（一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90％以上）落實(shí)好周周練工作，針對周周練中存在的問(wèn)題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級在學(xué)區質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中取得優(yōu)異的成績(jì)，努力達到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標的規定。本學(xué)期各年級做好單元基礎達標測試，打好基礎在學(xué)區抽測中取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
�。�3）各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。
�。�4）加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評課爭取達到10節以上。
2、加強教研工作：
�。�1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
�。�2）全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時(shí)整理材料，結合本學(xué)期研究情況，整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗、成果。這學(xué)期我們將在"寫(xiě)"上加強力度。
�。�3）創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實(shí)全面提高數學(xué)教師的信息素質(zhì)。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
四、各月活動(dòng)安排：
2月
1、小結上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、分年級制訂教學(xué)計劃。
3、檢查備課。
3月
1、開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
3、進(jìn)行口算、計算比賽。
4、開(kāi)展校內公開(kāi)課活動(dòng)。
4月
1、繼續開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標
5、為迎接學(xué)區督導檢查做好準備工作。
5月
1、開(kāi)展教研活動(dòng)。
2、學(xué)生作業(yè)月查。
3觀(guān)看教學(xué)錄像。
6月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
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