學(xué)前班半年教學(xué)計劃（精選5篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)前班半年教學(xué)計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)前班半年教學(xué)計劃1
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們學(xué)前班迎來(lái)了一群可愛(ài)的小朋友。他們一個(gè)個(gè)眼里都充滿(mǎn)了求知的渴望�？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們，我們老師用一顆充滿(mǎn)母愛(ài)的心，去愛(ài)護他們，教育他們。為了我們的目標，我制定了一下計劃：
一、教學(xué)分析
根據我對孩子們簡(jiǎn)單的測試，我發(fā)現我們班有大多數孩子的基礎都比較差。雖然說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入學(xué)前班，但是還有小朋友認不全10以?xún)鹊臄底�，也有一些小朋友�?huì )寫(xiě)但不認識。所以根據我班的情況，在我以后這學(xué)期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎知識的輔導。
二．教學(xué)內容：
1.認識比較高矮，粗細，能夠按高矮，粗細給10以?xún)鹊奈矬w排序。
2.感知幾種平面圖形的主要特征。
3.了解相鄰數的含義。
4.熟練掌握倒數10以?xún)鹊臄怠?/p>
5.在操作中探索，記錄10以?xún)鹊慕M成和分解。
6.認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義。
7.進(jìn)一步學(xué)習10以?xún)鹊慕M成，運算已有的知識推導總結出某數的組成。
8.學(xué)習解答應用題，列出算式，學(xué)習分解加法和減法的應用題。
9.認識幾種常見(jiàn)的幾何體，進(jìn)一步感知幾何體的特征。
10.認識整點(diǎn)與半點(diǎn)，了解一小時(shí)與半小時(shí)的不同，嘗試記錄整點(diǎn)和半點(diǎn)。
11.學(xué)習看日歷，知道一個(gè)星期有7天。
三．教育目標
我們爭取讓每一個(gè)孩子在學(xué)期結束是，都能獲得優(yōu)秀的成績(jì)，讓每一個(gè)孩子都能有看得見(jiàn)的進(jìn)步，讓每一個(gè)家長(cháng)都能肯定我們的工作，滿(mǎn)意我們的教育教學(xué)。為了這一個(gè)目標，我將一直努力下去。
學(xué)前班半年教學(xué)計劃2
一、班級情景分析
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)十分重要的時(shí)期。根據時(shí)代以及本班幼兒的具體情景來(lái)分析，孩子們的反應本事和學(xué)習程度有必須的差異。數學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應本事的一門(mén)課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì )用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數學(xué)教材安排了34節課，教材著(zhù)重培養幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習慣和生活中的數學(xué)常識。如：《10以?xún)鹊姆殖山M合》、《比較大小》、《10以?xún)鹊募訙p法》、《時(shí)間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的.思維，培養幼兒多動(dòng)腦思考，幫忙幼兒養成良好的思維方式和學(xué)習習慣。
三、教學(xué)目標
1、使幼兒運用觀(guān)察、比較、比較等數學(xué)方式學(xué)習類(lèi)包含關(guān)系。
2、幫忙幼兒初步掌握10以?xún)葦档募訙p和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法，進(jìn)一步認識時(shí)間，并明白怎樣在生活中運用時(shí)間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫忙幼兒養成良好的思維方式，學(xué)習習慣和作業(yè)習慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作本事、觀(guān)察本事、邏輯思維本事和語(yǔ)言表達本事以及書(shū)寫(xiě)本事。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材，根據教學(xué)目標精心設計好教學(xué)資料，創(chuàng )造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng )設簡(jiǎn)便愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
3、根據幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵表?yè)P的形式支持幼兒自主學(xué)習，提高幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
4、加強幼兒對數學(xué)的表達本事和思維本事，引導幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。
五、活動(dòng)進(jìn)度（略）
學(xué)前班半年教學(xué)計劃3
一、拼音課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習漢語(yǔ)拼音、認識漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)生情況分析
漢語(yǔ)拼音是識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現象。如不注意方法，很可能會(huì )導致他們對學(xué)習失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。
三、拼音課的教學(xué)目標
拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān)：拼音部件要會(huì )認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。拼讀關(guān)：學(xué)生能準確拼讀。
四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中，認識部件，拼讀音節是重點(diǎn)!
五、教學(xué)準備
準備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。
六、拼音課的教學(xué)關(guān)注
1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細節。
4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，但并不要一弄一些花架子。
6、關(guān)注自身成長(cháng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習太累太苦。
學(xué)前班半年教學(xué)計劃4
一、基本情況
我班學(xué)生共有41人，有小部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過(guò)漢語(yǔ)拼音，基礎還好，但不規范、一部分來(lái)自農村，未上過(guò)幼兒園，教育起來(lái)相當困難。
二、教學(xué)目標和要求
�。迹保緷h語(yǔ)拼音
�。蹦茏x準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母，韻母和音節。
2能借助漢語(yǔ)拼音識字，正音，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
<2>識字
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、對讀物中感興趣的內容，樂(lè )與他們交流。
<4>口語(yǔ)交際
拼音類(lèi)包括6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母。
四、主要措施
1、由于小孩小，掌握抽象的漢語(yǔ)拼音，是相當枯燥無(wú)味的，所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性，富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音。
2、識字方面他們容易記得一些形象的具體的有顏色的材料加強直觀(guān)性形象化、引導學(xué)生去學(xué)、通過(guò)形象、直觀(guān)的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。
五、重難點(diǎn)
能記住6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母。
學(xué)前班半年教學(xué)計劃5
一、指導思想
學(xué)前班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理期在生活中獲的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識的能力，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。
二、學(xué)生基本情況分析
在過(guò)去的半年里，通過(guò)老師耐心細致的教學(xué)和輔導，大多數孩子在老師的引導下認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對數字的理解，并能準確的進(jìn)行10以?xún)燃訙p運算，能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。對數學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習打好了堅實(shí)的基礎。
三、教材分析
1、本學(xué)期將學(xué)習按群記數和數的分類(lèi)統計，它不僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對數的敏感度和計算能力。
2、教幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的測量方法，并認識時(shí)鐘和日歷等生活常用的數學(xué)知識。
3、認識階段的幾何圖形，將體和形、數結合起來(lái)并引導兒童認識三者之間的聯(lián)系，通過(guò)實(shí)物展示和提問(wèn)、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。
4、結合幼兒生活經(jīng)驗和實(shí)際的生活需要來(lái)展開(kāi)教學(xué)。
5、繼續學(xué)習20以?xún)鹊募訙p運算。
四、教學(xué)目的要求
幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關(guān)系，并能準確的進(jìn)行20以?xún)燃訙p運算，
五、教學(xué)的重難點(diǎn)
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。
3、生活中的物體能有一個(gè)基本的認識能力。