小學(xué)六年級研究性學(xué)習教學(xué)計劃范文
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，請一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)教學(xué)計劃犯愁了吧，以下是小編精心整理的小學(xué)六年級研究性學(xué)習教學(xué)計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標：
1、把教材內容按其原貌活化于課堂內外，圍繞教材但不限于教材，形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動(dòng)，讓師生共同投入，彼此協(xié)商、互相交流，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性，幫助學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)這個(gè)交際工具。
2、讓學(xué)生在主動(dòng)參與中培養獨立自主、主動(dòng)求索、勇于面對困難甚至挫折的精神和能力。
3、引導學(xué)生通過(guò)自主探究、實(shí)踐、歸納等靈活地、創(chuàng )造性地解決一些實(shí)際問(wèn)題，使所學(xué)的知識應用于實(shí)際，進(jìn)行“再實(shí)踐——再認識”活動(dòng)。
4、鞏固和擴展所學(xué)知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣和欲望。
5、培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維品質(zhì)，培養探索真理的習慣，培養獨立的人格。
6、培養學(xué)生的現代信息文化素養：可以進(jìn)行有效、高效的信息利用；可以對信息進(jìn)行關(guān)鍵性評價(jià)；可以準確地運用各種信息，并進(jìn)行創(chuàng )造性的運用。；學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )收集、分析和利用信息解決問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)內容：
1、日常生活的安排：包括在學(xué)校與家庭中某日活動(dòng)的安排，涉及到的詞匯有場(chǎng)所、日�；顒�(dòng)、時(shí)間等。由此拓展到學(xué)生周末與假期活動(dòng)的計劃與安排，引導學(xué)生就此展開(kāi)話(huà)題談?wù)撟约旱娜粘Ｉ睢?/p>
2、學(xué)生個(gè)人信息的表達與描述：包括學(xué)生談?wù)撟约旱捏w貌個(gè)性特征、愛(ài)好、生日、家庭、朋友等。涉及的話(huà)題較為廣泛，但可引導學(xué)生重點(diǎn)談?wù)撟约焊信d趣的方面。
3、月份與季節的'相關(guān)知識：讓學(xué)生明白一年四季的特征與活動(dòng)、十二個(gè)月份的名稱(chēng)與順序。然后可以拓展到談?wù)撟约合矚g的季節與月份以及喜歡的原因。教師可以適當補充中外常見(jiàn)節日的相關(guān)知識。
三、教學(xué)措施：
1、教師要把學(xué)生置于學(xué)習的主體地位，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，重新調整自己的角色，尊重學(xué)生的想法，與學(xué)生平等合作，為學(xué)生創(chuàng )設寬松、自由的活動(dòng)空間。
2、在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，可以以教材內容為基點(diǎn)，以開(kāi)放性、綜合性問(wèn)題為線(xiàn)索，以問(wèn)題探究的形式引導學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習。在課堂教學(xué)中，要引導學(xué)生對學(xué)習內容善于思考，發(fā)現問(wèn)題要大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng )新。
3、教師可指導學(xué)生學(xué)會(huì )多渠道地獲取信息，并運用所學(xué)知識對信息進(jìn)行分析判斷，概括提煉觀(guān)點(diǎn)，形成自己的結論。
4、教師在學(xué)習的組織和指導中，應滲透啟發(fā)性、激勵性理念。教師對學(xué)生的研習活動(dòng)應多肯定、贊賞、鼓勵，消除他們的種種顧慮，使他們大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng )新。要尊重學(xué)生的研習成果，不要隨意否定和貶損學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)和結論，刺傷學(xué)生的自尊心。
5、精心設計任務(wù)型活動(dòng)，布置開(kāi)放性的作業(yè)。
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