【精華】教學(xué)工作計劃匯編9篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的教學(xué)工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)工作計劃 篇1
新的學(xué)年又開(kāi)始了，在去年的教學(xué)工作中，我們數學(xué)組取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的問(wèn)題。為了在新學(xué)年里，繼往開(kāi)來(lái)，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，為了使八年級數學(xué)成績(jì)能有所提高，取得更大成績(jì)，特制定教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期，我們將在校長(cháng)室及教務(wù)處的領(lǐng)導下，堅持學(xué)校制定的“以教學(xué)為中心，把質(zhì)量當根本”的原則，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能；努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)生情況分析
八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)能否升學(xué)。本人所教八年級2班，學(xué)生無(wú)尖子生，中等生多，有三分之一的學(xué)習不愛(ài)學(xué)習，問(wèn)題較嚴重，要想獲得理想的成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查缺補漏，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重方法，培養能力。
三、教材分析
第十一章全等三角形，主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過(guò)程的理解，學(xué)生在直觀(guān)認識和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索全等三角形的條件。
第十二章，軸對稱(chēng)立足于生活經(jīng)驗和數學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀(guān)察生活中的軸對稱(chēng)，從整體的角度直觀(guān)地認識并概括出軸對稱(chēng)的特征，通過(guò)逐步分析角、線(xiàn)段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十三章，實(shí)數主要包括算術(shù)平方根、平方根、立方根以及實(shí)數的有關(guān)概念和運算。
第十四章，一次函數通過(guò)對變量的考察，體會(huì )函數的概念，并逐步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數——一次函數。了解函數的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數觀(guān)點(diǎn)認識現實(shí)世界的意識和能力。在教材中，通過(guò)體現“問(wèn)題情境-建立模型-概念、規律、應用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進(jìn)行探索一次函數及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數及其圖象解決有關(guān)現實(shí)問(wèn)題。
第十五章，整式的乘除與因式分解，在形式上國求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實(shí)際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號化”的過(guò)程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過(guò)程——為探索有關(guān)運算法則設置歸納、類(lèi)比等活動(dòng)，對算理的理解和基本運算技能的掌握——設置恰當數量和難度的的符號運算，同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)明運算的依據。
四、教學(xué)措施
1、課堂上注重學(xué)生動(dòng)手能力，排除學(xué)習中的障礙。
2、認真備課，精心授課，抓緊課堂四十分鐘，努力提高課堂教學(xué)效果。
3、抓住關(guān)鍵，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在培養學(xué)生能力上下功夫。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、教學(xué)中注重自主學(xué)習，合作學(xué)習，探險究學(xué)習。
五、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間 教學(xué)內容
一周 （9.1——9.7) 檢查作業(yè) 復習舊知 講解11.1
二周 11.2 全等三角形的判定
三周 11.3角平分線(xiàn)的性質(zhì)、小結
四周 12.1節 軸對稱(chēng)
五周 12.2作軸對稱(chēng)圖形
六周 國慶放假
七周 12.3 等腰三角形小結
八周 13.113.2
九周 13.3節 小結
十周 期中復習
十一周 期中考試
十二周 14.1
十三周 14.2
十四周 14.314.4
十五周 第十四章復習
十六周 15.115.2
十七周 15.315.4
十八周 第十五章小結
十九周 期末復習
二十周 期末考試
教學(xué)工作計劃 篇2
一、對學(xué)生情況的分析：
六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂(lè )于動(dòng)手，對手工制作課充滿(mǎn)了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習中不難看出同學(xué)們對畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續培養他們良好的繪畫(huà)習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。
二、對美術(shù)教材的認識和分析：
小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
小學(xué)美術(shù)教學(xué)內容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能;培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
三、教學(xué)的目標和要求：
目標：
通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能;培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學(xué)
學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
要求：
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、幫助學(xué)生認識物體結構和空間關(guān)系，學(xué)習淺顯的構圖、色彩等知識，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現能力和設計制作能力。
四、教學(xué)內容：
1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、認識立體物的透視現象，初步學(xué)習運用線(xiàn)條和其它材料表現立體物。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的構圖知識。
4、體驗中國畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國畫(huà)。
5、了解木版畫(huà)的制作方法，并進(jìn)行制作。
6、運用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng )意的制作活動(dòng)。
7、運用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫(huà)。
8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區別。
9、運用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習。
五、教學(xué)措施：
1、認真學(xué)習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、改進(jìn)學(xué)習、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據不同的教學(xué)內容，研究“教
”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3、深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫(huà)，手工范品，及時(shí)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、加強個(gè)別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節，認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問(wèn)題。推薦成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
六、教學(xué)安排
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教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指導，積極開(kāi)展教學(xué)教研工作。以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以高中化學(xué)新課程教學(xué)為中心，結合學(xué)生現狀不斷轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，狠抓教學(xué)常規，提高教學(xué)效率。
二、課程的實(shí)施與操作
1。備課要求
對于化學(xué)概念、知識與技能的備課，要注意新舊知識的連接點(diǎn)；同時(shí)要根據教材內容的廣度、深度和《課程標準》的要求，結合學(xué)生的基礎來(lái)確定重難點(diǎn)，找出突破難點(diǎn)的方法，螺旋上升地安排核心化學(xué)概念、知識與技能的內容。突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展，體現學(xué)科特點(diǎn)、教師特色，備課思路過(guò)程要有特色。
2。授課要求
�、艖匾曅轮R的引入，新知識的引入是實(shí)現舊知識向新知識遷移的過(guò)程。在新知識引入中既應重視與舊知識的聯(lián)系，又應創(chuàng )設有利于遷移的情景，因此能否講好引入是講好新課的一個(gè)關(guān)鍵。
�、菩率谡n應樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀(guān)念。教師引導學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)�；瘜W(xué)活動(dòng)是學(xué)生經(jīng)歷化學(xué)學(xué)習過(guò)程的活動(dòng)，也是學(xué)生自己建構化學(xué)知識的活動(dòng)。
�、菓膭顚W(xué)生自主探索與合作交流。有效的化學(xué)學(xué)習過(guò)程不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，教師應引導學(xué)生主動(dòng)的經(jīng)歷觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流等化學(xué)活動(dòng)，從而使學(xué)生形成自己對化學(xué)知識的理解和有效的策略。
�、刃率谡n應重視培養學(xué)生應用化學(xué)的意識和能力。
�、尚率谡n應重視培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng )造精神。
3、作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長(cháng)和評價(jià)反饋的重要手段。但是作業(yè)過(guò)多過(guò)難，則會(huì )加重學(xué)生的課業(yè)負擔，使學(xué)生疲于應付，嚴重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身心健康。故應注意以下幾點(diǎn)：
�、胚m量性，使適量的作業(yè)既可以達到鞏固所學(xué)知識和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結、歸納和反思。
�、茖哟涡�，作業(yè)本身要有層次，應由易到難。
�、轻槍π�，設計或布置一些有針對性的、適合其個(gè)性發(fā)展的作業(yè)，培養和促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展其特長(cháng)。
�、葘�(shí)踐性，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際，提高其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和實(shí)際操作能力。
4。測驗評價(jià)必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習的一個(gè)有效方法。各章及時(shí)過(guò)關(guān)考試，認真對待周清、月考。
三、具體工作和措施
1。認真學(xué)習新課標，轉變教師的教學(xué)理念
加強教育教學(xué)的理論學(xué)習，研究新課標，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，培養學(xué)生的合作交流意識
2。轉變教學(xué)方式轉變學(xué)生的學(xué)習方式
以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話(huà)"中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
3。改變備課方式，提高教師的課質(zhì)量、例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節課后教師要反思教學(xué)過(guò)程。
4。發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案和學(xué)案基本統一。每一節課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補充完善。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，根據不同層次的學(xué)生，要求完成補充習題。
5。完成教材中必要的實(shí)驗探究和演示、學(xué)生實(shí)驗，并適當補充部分實(shí)驗，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教學(xué)的直觀(guān)性。
教學(xué)工作計劃 篇4
在高中時(shí)學(xué)習不是很好，可是我的歌唱天賦不錯，于是我就學(xué)了我的特長(cháng)--音樂(lè )，沒(méi)想到唱的很不錯，我在高考時(shí)順利的考入了大學(xué)。
在大學(xué)里我學(xué)的是師范類(lèi)音樂(lè )專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后也就回到家鄉當了一名小學(xué)音樂(lè )老師�？傮w感覺(jué)很好，在過(guò)去的幾年里我教的學(xué)生都很好，這使我很有成就感。
新的學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我擔任的是一、四年級的教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的安排:
一、發(fā)聲訓練部分：
這個(gè)部分主要是運用與高段的學(xué)生為主�！菜摹昙墶撑囵B練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長(cháng)短；知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低（比較不同樂(lè )器、人聲及同一樂(lè )器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(cháng)短，比較各種時(shí)值音的長(cháng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì )旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂(lè )中的作用。能辨別音樂(lè )作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。教學(xué)分析：在低年級的音樂(lè )教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè )的學(xué)習。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。學(xué)生情況分析：本學(xué)期一年級的學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。增強學(xué)生身體的協(xié)調能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的。
現在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jì)著(zhù)想，很少有開(kāi)音樂(lè )課或是不開(kāi)音樂(lè )課�？墒乾F在在素質(zhì)教育的改革下，音樂(lè )教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂(lè )培養可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂(lè )的陶冶下更好的參與到學(xué)習中來(lái)，這是素質(zhì)教育的高明之處。
祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來(lái)和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來(lái)做了貢獻，要想中國能夠持續的發(fā)展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望！才有未來(lái)！
教學(xué)工作計劃 篇5
全學(xué)年各階段的教學(xué)安排：第一學(xué)期完成高三的教材新內容和適當的綜合練習；第二學(xué)期全面開(kāi)展復習，特別注意歷年高考試題的分析和利用。
一年來(lái)的教學(xué)工作總結和反思：
一、研究信息，看準方向
怎樣著(zhù)手進(jìn)行化學(xué)總復習，復習的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì )出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務(wù)奠定基礎。
1.研究高考化學(xué)試題。縱觀(guān)每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則，20xx年的高考卷也不例外。如試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標準的變化。如內容的調整，實(shí)驗比重的加大，知識的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習內容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。
3.熟悉考試說(shuō)明。考試說(shuō)明(即考綱)是高考的依據，是化學(xué)復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復習過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強目的性，隨時(shí)調整復習的方向。
4.合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專(zhuān)業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò )信息等。
二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題�！�。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復習資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復習的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說(shuō)明作指導，以教材為主體，通過(guò)復習，使中學(xué)化學(xué)知識系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化，并在教材基礎上進(jìn)行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。通常的做法是精選一套復習資料作為主要參考書(shū)供整理知識、練習使用，在復習的過(guò)程中應隨時(shí)回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。
2.重視基礎和培養能力的關(guān)系。基礎和能力是相輔相成的，沒(méi)有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學(xué)總復習的首要任務(wù)之一是全面系統地復習中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復習，要弄清實(shí)質(zhì)和應用范圍，對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的知識，則應在化學(xué)理論的指導下，進(jìn)行總結歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結構化、規律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應用。同時(shí)注意規范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學(xué)式、結構式、電子式等)，規范語(yǔ)言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過(guò)手。
3.化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系。化學(xué)是一門(mén)重要的基礎自然科學(xué)，與數學(xué)、物理、生物乃至社會(huì )發(fā)展各方面都有密切的聯(lián)系，不僅在知識上有相互融合和滲透，而且分析處理問(wèn)題的方法也有相同、相似或者可以相互借鑒的地方。這一點(diǎn)不僅在教材中有所體現，而且在近幾年的高考試題中也有充分的體現，如化學(xué)與社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際，化學(xué)與新科技、新發(fā)現等相互聯(lián)系的試題有增加的趨勢。因此，在復習中可以化學(xué)知識為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結合點(diǎn)、交叉點(diǎn)，并以此為基礎向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴散，實(shí)現從單一學(xué)科知識和能力向綜合科的綜合知識和能力轉化，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，切實(shí)培養解決化學(xué)與社會(huì )等實(shí)際問(wèn)題的能力。
為您提供優(yōu)質(zhì)資源！ 進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題�！�。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1.教材和復習資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復習的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說(shuō)明作指導，以教材為主體，通過(guò)復習，使中學(xué)化學(xué)知識系統化、結構化、網(wǎng)絡(luò )化，并在教材基礎上進(jìn)行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。通常的做法是精選一套復習資料作為主要參考書(shū)供整理知識、練習使用，在復習的過(guò)程中應隨時(shí)回歸教材，找到知識在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。
2.重視基礎和培養能力的關(guān)系。基礎和能力是相輔相成的，沒(méi)有基礎，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學(xué)總復習的首要任務(wù)之一是全面系統地復習中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復習，要弄清實(shí)質(zhì)和應用范圍，對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規律性較強的知識，則應在化學(xué)理論的指導下，進(jìn)行總結。
教學(xué)工作計劃 篇6
新的學(xué)期開(kāi)始了為進(jìn)一步深入開(kāi)展教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際特制定出如下教學(xué)工作計劃。
一、工作要點(diǎn)：
本學(xué)期，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量，加強教學(xué)過(guò)程的教學(xué)評價(jià)，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高。立足我校教育發(fā)展的實(shí)際深入開(kāi)展教學(xué)研究，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破。
二、具體措施
（一）加強崗位培訓 大力提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進(jìn)一步加強骨干教師的培養和管理工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng )意識。
本學(xué)期結合我校師資實(shí)際加強骨干教師教師的.培養選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習
本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習相結合；學(xué)習與交流心得相結合。；自學(xué)與講座輔導相結合。同時(shí)注重自我學(xué)習，強化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習的實(shí)質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結合“教師繼續教育手冊”進(jìn)行程序化的研修并做好相應的記錄，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習和考評相對接，使學(xué)習的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。
結合我校教師文化知識偏低的特點(diǎn)，成立教師幫扶小組機動(dòng)靈活的進(jìn)行互相合作整體提高，具體：張桂芬—姜艷光；劉云鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利
3、努力轉變教師工作觀(guān)念
本學(xué)期將結合我校教師當前的實(shí)際素質(zhì)繼續加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，通過(guò)開(kāi)展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學(xué)當中去，真正實(shí)現關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養，完善愛(ài)崗敬業(yè)的形象。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展不但加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系而且會(huì )強化教師的教學(xué)觀(guān)念，本學(xué)期將通過(guò)政治學(xué)習完善教師的從業(yè)熱情，通過(guò)每周次的業(yè)務(wù)輔導提高教師的崗位工作技能。
4、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，完善自身素質(zhì)
（1）、深化課程目標，感悟課改理念
本學(xué)期我校將大力開(kāi)展學(xué)習感悟新課程目標理論的活動(dòng)，利用每周的集體備課和專(zhuān)題集中研討定期開(kāi)展不同形式的業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課標測查活動(dòng)，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現狀。同時(shí)鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動(dòng)。本學(xué)期結合我校的校本研修進(jìn)行富有實(shí)際特色的：班主任管理技能、教學(xué)演示技能、教材開(kāi)發(fā)技能的自主培訓技能活動(dòng)。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關(guān)的測試、考核、培訓后根據自身的體會(huì )促進(jìn)教師不斷更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，提升教師業(yè)務(wù)水平。
（二） 細化教學(xué)常規管理
1、加強教學(xué)常規管理。
本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導的力度強化教師的素質(zhì)提高，開(kāi)學(xué)初結合以往存在的實(shí)際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。
期初召開(kāi)教師研討會(huì )和家長(cháng)會(huì )，結合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問(wèn)題，和家長(cháng)及時(shí)溝通力爭實(shí)現教育共識，并制定相應的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調查指導。
本學(xué)期數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科以年組為單位統一時(shí)間、統一內容對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行相應的評價(jià)，每月進(jìn)行一次，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行統一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。
3、努力做好培優(yōu)轉差的工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升
（1）深化健康習慣校園行活動(dòng)
強化特長(cháng)生的培養要加強對特長(cháng)學(xué)生的輔導，本學(xué)期要組織不同年段的數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科知識競賽，通過(guò)不同層次的學(xué)生競賽培養學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級數學(xué)提高小組，張桂芬任組長(cháng)；中年級寫(xiě)作興趣小組，許顯輝任組長(cháng)；美術(shù)書(shū)法小組，姜濤任組長(cháng)；體育活動(dòng)的小組，李成良任組長(cháng)。學(xué)校對此項活動(dòng)的開(kāi)展要進(jìn)行及時(shí)的跟蹤指導，及時(shí)總結有效深化。
（2）、尋找方略大力轉化后進(jìn)生爭取學(xué)業(yè)成績(jì)均衡發(fā)展期
初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統一摸排，結合成績(jì)單把相對成績(jì)落后的學(xué)生調查出來(lái)，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業(yè)布置和監測措施。在每月每班都設立進(jìn)步獎，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀(guān)上進(jìn)意識，對轉化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評的加分和適當的表彰。本學(xué)期重點(diǎn)對我校薄弱班級：二年級、五年級進(jìn)行必要的跟蹤監測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進(jìn)生采取明確的轉化措施。
4、加強體育衛生工作的開(kāi)展。
本學(xué)期堅持每天的大課間活動(dòng)，督促兩操按時(shí)進(jìn)行，認真組織開(kāi)展符合鄉土實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強器材的管理，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織開(kāi)好衛生健康教育課，開(kāi)展衛生宣傳活動(dòng)，教師要重視對學(xué)生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測堅持晨檢制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報并采取相應的解決措施。
（三）深化教學(xué)研究工作，進(jìn)一步提高課堂效率
本學(xué)期要組織教師結合校本研修手冊的填寫(xiě)，圍繞學(xué)校的主課題學(xué)期初確立好科研小課題，制定出相應的實(shí)踐環(huán)節計劃。本學(xué)期的教研形式采取學(xué)年組和學(xué)校主體教研形結合的形式，本學(xué)期學(xué)校的主體教研活動(dòng)預計：9月份，高年級組張桂芬的“巧設情景激發(fā)引導”數學(xué)課教研；王海兵的“朗讀深化內涵感悟”的閱讀課教研；10月份，中年級組姜濤的“情趣引入教識”識字課教研；李艷雙的“立足觀(guān)察大膽想象的”作文課教研；11月份，低年級組劉云鳳的“游戲貫穿體驗數學(xué)”的練習課教研，姜艷光“聯(lián)系生活學(xué)拼音”的拼音課教學(xué)。12月份，語(yǔ)文、數學(xué)復習課學(xué)年組集中研討。
教學(xué)工作計劃 篇7
一、學(xué)情分析：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的書(shū)法教學(xué)，學(xué)生對漢字書(shū)法有一定的了解和掌握，書(shū)法需要不斷地推廣，學(xué)生對書(shū)法知識的掌握微之甚微，應不斷的加強學(xué)生對書(shū)法知識傳授。不但讓學(xué)生認識書(shū)法，了解書(shū)法，還有讓他們學(xué)會(huì )運用，寫(xiě)一手好字，為弘揚書(shū)法藝術(shù)奠定基礎。低年級短的學(xué)生通過(guò)學(xué)習基本掌握了漢字的基本筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)筆順。高年級學(xué)生掌握了包括漢字基本結構，偏旁部首。但是只是認識，并非真正的掌握和熟練，更不能說(shuō)在日常的學(xué)習生活在嫻熟的運用。為讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中產(chǎn)生濃厚的興趣，結合書(shū)法《韻律操》，把書(shū)法教學(xué)活動(dòng)推進(jìn)更深遠！
二、教材分析：
本學(xué)期所用教材根據學(xué)生的情況進(jìn)行選購，一二年級將使用學(xué)習獨自研發(fā)的《書(shū)法》校本教材，本教材根據學(xué)生的學(xué)齡階段所設定，內容包含漢字基本筆畫(huà)衍生的漢字筆畫(huà)學(xué)習，漢字偏旁部首學(xué)習，并同步語(yǔ)文課本教材，對每一課中較難掌握的生字進(jìn)行練習。高年級階段根據學(xué)齡階段選購的書(shū)法字帖進(jìn)行教學(xué)。
三、教學(xué)目標：
在這些教學(xué)內容中精心設計教學(xué)環(huán)節，以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)主體，結合有趣、有思想、有活力的教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)掌握基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)技法，漢字間架結構的穿插錯落，偏旁部首的規范書(shū)寫(xiě)等方面內容，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞書(shū)法、懂得書(shū)法，學(xué)會(huì )自我評價(jià)自己的書(shū)寫(xiě)作業(yè)和同學(xué)間的交流。
1、通過(guò)學(xué)習孩子能掌握正確坐姿和握筆方法。
2、在學(xué)習中融入傳統美德典故教學(xué)，使孩子懂得基本的文明禮儀，培養學(xué)生對漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的熱情。
3、了解掌握漢字基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法技能，熟練書(shū)寫(xiě)應用到學(xué)習生活之來(lái)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
一年級教學(xué)進(jìn)度表
周次日期教學(xué)內容
第一周2.24-----2.26開(kāi)學(xué)教學(xué)
第二周2.29-----3.4常規教學(xué)
第一課撇點(diǎn)女、好、婦
第三周3.7-----3.11
第二課橫撇又、夕、對
第四周3.14-----3.18
第三課豎折撇專(zhuān)、傳、轉
第五周3.21-----3.25
第四課橫折折凹、凸
第六周3.28-----4.1
第五課橫折彎沿、設、鉛
第七周4.4-----4.8
第六課橫折提語(yǔ)、說(shuō)、話(huà)
第八周4.11-----4.15
第七課豎提長(cháng)、展、農
第九周4.18-----4.22
第八課橫折鉤刀、句、司
第十周4.25-----4.29
第九課橫折折折鉤乃、仍、奶
第十一周5.2-----5.6
第十課橫斜鉤飛、風(fēng)、訊
第十二周5.9-----5.13
第十一課橫撇彎鉤陪、都、那
第十三周5.16-----5.20
第十二課豎折折鉤馬、鳥(niǎo)、與
第十四周5.23-----5.27
第十三課橫折彎鉤凡、旭、究
第十五周6.30-----6.3
第十四課先橫后豎豐、草、封
第十六周6.6-----6.10
第十五課先撇后捺分、會(huì )、今
第十七周6.13-----6.17
第十六課從上到下競、景、高
第十八周6.20-----6.24
第十七課從左到右外、的、權
第十九周6.27-----7.1期末考核
三年級教學(xué)進(jìn)度表
周次日期教學(xué)內容
第一周2.24-----2.26
開(kāi)學(xué)教學(xué)常規教學(xué)
第二周2.29-----3.4
第一課單耳旁印、卻、即
第三周3.7-----3.11
第二課右耳旁都、鄰、部
第四周3.14-----3.18
第三課反文旁收、改、敬
第五周3.21-----3.25
第四課三撇兒形、彩、影
第六周3.28-----4.1
第五課頁(yè)字旁顧、領(lǐng)、順
第七周4.4------4.8
第六課斤字旁新、斷、所
第八周4.11-----4.15
第七課欠字旁欣、欲、欺
第九周4.18-----4.22
第八課殳字旁毆、毅、毀
第十周4.25-----4.29
第九課鳥(niǎo)字旁鵝、鵬、鷗
第十一周5.2-----5.6
第十課隹字旁難、雕、雄
第十二周5.9-----5.13
第十一課力字旁動(dòng)、功、勁
第十三周5.16-----5.20
第十二課戈字旁我、或、戰
第十四周5.23-----5.27
第十三課習字框習、司、刁
第十五周6.30-----6.3
第十四課句字框句、旬、匈
第十六周6.6-----6.10
第十五課區字框區、匠、醫
第十七周6.13-----6.17
第十六課兇字框兇、函、畫(huà)
第十八周6.20-----6.24
第十七課同字框同、周、網(wǎng)
第十九周6.27-----7.1期末考核
教學(xué)工作計劃 篇8
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在現有的課程變革的基礎上，美術(shù)學(xué)科的課程變革還將愈加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展、教育變革中的實(shí)際狀況，結合日子中的藝術(shù)，我將持續以課堂教育研討為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教育功率，聯(lián)系學(xué)生的日常日子，努力進(jìn)步教育教育質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教育方針、教育使命，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、輔導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程規范，更新教育觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)輔導自己的日常教育工作，使美術(shù)教育工作有一個(gè)新的突破。
二、教育方針：
本學(xué)期我持續擔任一、三、五年級的美術(shù)教育工作，我將根據以往的教育經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教育，將賞識、繪畫(huà)、工藝融合貫穿在一起，以多種風(fēng)趣的、吸引學(xué)生的教育手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，持續接受基本技術(shù)和顏色的傳統教育。設計和手藝持續深入學(xué)習。進(jìn)步學(xué)生對美術(shù)的愛(ài)好和喜好，擴大美術(shù)的和顏色的傳統教育，擴大回憶、思維、想象和著(zhù)手才能的進(jìn)步。讓學(xué)生可以脫離書(shū)本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習使命。
三、具體工作：
1、持續加強美術(shù)新課程規范和事務(wù)培訓，深化教育觀(guān)念和理念。
本學(xué)期，我將持續加強自身的事務(wù)培訓，使用全部時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教育研討為主要研討活動(dòng)，加強自己的事務(wù)才能，使自己由知道新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教育活動(dòng)。加強課堂教育新理念、新模式及新教法的研討。在美術(shù)課堂教育中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文明學(xué)習，作為一種文明傳承的教育研討�！币黄鸢l(fā)揮自己的發(fā)明精神，結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷進(jìn)步自己的教育水平。在課堂大將討論交流、分工合作、材料調查、情境模擬和角色扮演、賞識等教育活動(dòng)有機的結合在一起，以調動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴展學(xué)習的愛(ài)好和技術(shù)。
3、安排學(xué)生多出著(zhù)作，參加各級各類(lèi)的賽事。
四、教育要留意的問(wèn)題：
1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活潑是正常的。但不能因而影響教育秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難掌握，應該留意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教育活動(dòng)在遵從基礎課程變革精神的前提下，以課程規范為準繩，以?xún)和瘣?ài)好、經(jīng)驗、常識的發(fā)展為意圖，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素質(zhì)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎常識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)略的美術(shù)技術(shù)和美術(shù)發(fā)明意識為教育的方針，進(jìn)步美術(shù)教育工作的質(zhì)量。
教學(xué)工作計劃 篇9
一、指導思想：
全面貫徹學(xué)校和年級要求，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，以新大綱、新考綱為扶手，學(xué)習領(lǐng)會(huì )并貫徹實(shí)施高效課堂的教學(xué)理念和教學(xué)方法，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生自信和挖掘學(xué)生潛力，堅持“自主、合作、探究”的新課程理念，以昌樂(lè )二中的模式為基礎，以杜郎口中學(xué)的措施為途徑，以衡水二中的效果為目標，全力構建高效課堂模式。
二、工作目標：
根據本校實(shí)際，本學(xué)期教學(xué)內容主要是生物必修一《分子與細胞》，本模塊有六章內容，主要包括組成細胞的分子、細胞的基本結構和功能以及細胞的生命歷程。
為了提高教學(xué)質(zhì)量, 促進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執行以學(xué)生為學(xué)習的主體，老師是學(xué)習的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本學(xué)期的主要任務(wù)如下：堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實(shí)基礎”的戰略思想。注重“雙基”，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎知識、基本技能的教學(xué)，并做到及時(shí)反饋鞏固，一步一個(gè)腳印打好基礎；在完成基礎知識教學(xué)的前提下，逐步通過(guò)有針對性的訓練培養學(xué)科能力。教師要在備課、導學(xué)案編制、作業(yè)批改、考試分析等各個(gè)環(huán)節上做的更細、更實(shí)，做精做優(yōu)。
三、學(xué)情分析：
本學(xué)期我帶高一2、4、8、13、17五個(gè)班的生物教學(xué)。其中2班和4班為強化班，是年級中的精華，基礎好，反應快，一點(diǎn)就通，因此對該班學(xué)生需要高標準高質(zhì)量，在夯實(shí)基礎知識的前提下，有意識地向高考挺進(jìn)，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。8班為實(shí)驗班，重點(diǎn)是抓雙基促養成。而17班為普通班，學(xué)生基礎差，底子薄，大部分人自我管理控制能力差，所以對于這部分學(xué)生應該以抓養成教育為主，教育他們學(xué)會(huì )做人，同時(shí)注重雙基教育。
四、具體措施：
1、加強集體備課工作，編寫(xiě)優(yōu)質(zhì)高效的導學(xué)案。
2、堅決貫徹“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則，根據高校課堂 “問(wèn)題引導—先思后教—及時(shí)訓練”的基本課堂教學(xué)模式，探討不同課型的特點(diǎn)，制定出不同課型的基本框架，注意把握教學(xué)的深度和廣度。該講則講，該舍則舍，確保教學(xué)的針對性和有效性。優(yōu)化課堂教學(xué)結構，堅決反對“滿(mǎn)堂灌” “滿(mǎn)堂練”，做到講練結合、教學(xué)并重。
3、強化基礎知識教學(xué)。
高考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎知識、基本技能的掌握程度和運用基礎知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清晰地熟悉某個(gè)知識與其他知識之間的區別和聯(lián)系；并知道使用這些知識的條件和步驟，引導學(xué)生學(xué)會(huì )組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。
4、加強學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，要結合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項活動(dòng)，培養學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生物課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力。
5、要落實(shí)好教學(xué)常規。
我會(huì )在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實(shí)上下功夫，尤其要做到：沒(méi)經(jīng)討論的學(xué)案不��；自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生；不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生，批不了的單元過(guò)關(guān)題不考。備課既要突出備知識，又要體現知識傳授過(guò)程的設計，要根據學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn)，采用恰當的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
6、互相聽(tīng)課、評課，揚長(cháng)避短，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
7、認真抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣、作業(yè)習慣、考試習慣的培養。
8、積極參加課程培訓，提高專(zhuān)業(yè)素養。
9、加強高一新生的思想教育。高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學(xué)過(guò)程中滲透理想教育，對學(xué)生不良的行為習慣要配合班主任予以糾正，避免只教書(shū)不育人的行為。
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