語(yǔ)文積累運用的教學(xué)計劃

　　課時(shí)備課

　　1、通過(guò)都督北北使學(xué)生積累一些易于記憶的優(yōu)美的句子。使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國。

　　2、閱讀《彭老總拒游北�！�，用快速閱讀的方法感知短文大意，體會(huì )短文表達的思想感情。

　　重點(diǎn)培養學(xué)生自讀自悟的能力。

　　難點(diǎn)“讀讀背背”一題的五句名言的閱讀和背誦。

　　投影儀、投影片

　　一、讀讀背背

　　1、投影出示

　　寧為玉碎，不為瓦全

　　利于國者愛(ài)之，害于國者惡之。

　　捐軀赴國難，視死如歸。

　　祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。

　　生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不克得兼，舍生而取義者也。

　　2、學(xué)生自由朗讀。

　　3、指名閱讀，訂正閱讀中的錯誤。

　　4、集體朗誦。

　　5、學(xué)生在自由朗讀，并體會(huì )句子大意。

　　6、指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了的句子。

　　7、教師對學(xué)生不懂的重點(diǎn)詞句稍作解釋。

　　二、閱讀短文《彭老總拒游北�！�

　　積累運用五1、投影出示閱讀要求

　�。�1）用快速閱讀的'方法感知短文大意。

　�。�2）體會(huì )短文表達的思想感情。

　　2、學(xué)生自由閱讀

　　3、討論交流閱讀收獲。

　　圍繞下列幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論

　�。�1）這篇短文的主要內容是什么？

　�。�2）彭老總為什么拒游北海？

　�。�3）彭老總絕游北海說(shuō)明了什么？

　　4、指名學(xué)生朗讀短文，其他學(xué)生思考閱讀收獲。

　　5、練習有感情的朗讀課文。

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