《數一數與乘法》教學(xué)計劃
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
本級學(xué)生87人，上個(gè)學(xué)期期末考試平均分為86分，優(yōu)分率35%，及格率為97.5%。從上個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看，學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，了解掌握了加法的意義以及100以?xún)鹊募臃捌鋺�。除了兩位同學(xué)要基礎比較薄弱，對數學(xué)的加法的意義以及100以?xún)鹊募臃捌鋺美斫饬Σ粔�，要特別輔導；其余的基本都掌握的較好。本單元的學(xué)習重點(diǎn)：1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義。2、從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。從本個(gè)學(xué)期上課情況看，95%的學(xué)生對于這個(gè)單元的知識都有一定的認識；另外，我班的學(xué)生情感極易受環(huán)境氣氛感染，因此，可以借助多媒體進(jìn)行情境創(chuàng )設以助想象、理解和體會(huì )。
二、單元教學(xué)目標
1、通過(guò)數一數等活動(dòng)，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系，結合具體情景理解乘法的意義，初步體會(huì )乘法和加法之間的聯(lián)系與區別。
2、從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步形成從數學(xué)的角度觀(guān)察周?chē)挛锏囊庾R，初步學(xué)會(huì )解決簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題。
3、能根據具體情境列出乘法算式，能根據加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱(chēng)。
三、單元學(xué)習內容的前后聯(lián)系
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、從具體的'情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義。
2、從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
五、單元評價(jià)要點(diǎn)
1、讓學(xué)生在具體情境中，根據乘法的意義列出乘法算式，體會(huì )乘法算式與加法算式之間的聯(lián)系和區別。
2、結合具體的情境說(shuō)一說(shuō)給出的乘法算式表示的意義。
3、讓學(xué)生用學(xué)具表示乘法算式的意義。
4、會(huì )根據相同加數連加的加法算式寫(xiě)出乘法算式。
5、讓學(xué)生找出生活中可以用乘法解決的問(wèn)題，并能正確列出乘法算式，再通過(guò)加法得出結果，解決這些問(wèn)題。
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