第一單元數一數與乘法
單元目標
通過(guò)數一數等活動(dòng)初步感受乘法與現實(shí)生活的密切聯(lián)系；能結合具體情境體會(huì )乘法的意義。激發(fā)學(xué)生興趣。
從生活情境中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步形成從數學(xué)的角度觀(guān)察周?chē)挛锏囊庾R。
能根據具體情境列出簡(jiǎn)單的乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱(chēng)。
體會(huì )乘法與加法之間的關(guān)系，能根據加法算式列出乘法算式。
通過(guò)具體實(shí)例，培養學(xué)生觀(guān)察、比較、分析等初步的邏輯思維能力。
學(xué)生視角
本單元探究的主要內容是能夠根據具體情境列出乘法算式，從而體會(huì )乘法的意義。學(xué)生在日常生活中會(huì )遇到大量的相同加數連加的問(wèn)題，計算起來(lái)十分困難。當他們感受到這種方法的局限性時(shí)，學(xué)習乘法就顯得非常必要了。在此基礎上，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、思考、操作、推理、交流等一系列的教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生根據當地的實(shí)際情況，從身邊的生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇具體、有趣的素材去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，體驗成功的樂(lè )趣，感受乘法的意義。在活動(dòng)的過(guò)程中，體會(huì )乘法與加法之間的關(guān)系。從而培養學(xué)生主動(dòng)獲取知識的能力，激發(fā)了學(xué)生就在身邊，從而對數學(xué)產(chǎn)生親切感。
設計特色
教學(xué)中，教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生了解知識來(lái)源于生活，消除學(xué)生第一次接觸新知識的陌生感，讓學(xué)生積極主動(dòng)去學(xué)習。教學(xué)時(shí)，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)情境，抓住學(xué)生的學(xué)習興趣，組織學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，樂(lè )于提出問(wèn)題，逐步培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的意識。進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在愉快的氛圍中輕松突破難點(diǎn)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，更好地掌握乘法的.意義。
數一數
教學(xué)目標：
知識與能力：通過(guò)“數一數”的活動(dòng)，培養學(xué)生善于觀(guān)察、勤于思考、不斷總結規律的能力，養成良好的學(xué)習習慣。
過(guò)程與方法：使學(xué)生能從多角度觀(guān)察，產(chǎn)生不同的思考方法，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識與創(chuàng )新思維。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生能看圖正確列出加數相同的連加法算式，為學(xué)習乘法打下基礎。
教學(xué)準備：
熊貓圖片、圓片、蘋(píng)果圖片
教學(xué)方法：講解法
一、導入
借道具熊貓引入：出示套在手上可以進(jìn)行表演的玩具熊貓，“小朋友們，我是誰(shuí)呀？今天我給大家帶來(lái)了許多我的好伙伴！快來(lái)看看�！保ǔ鍪緯�(shū)上熊貓圖）
二、教學(xué)過(guò)程
1、有多少個(gè)熊貓？
�。�1）學(xué)生先獨立觀(guān)察圖畫(huà)，數一數一共有多少個(gè)大熊貓。
�。�2）小組討論交流：要想知道一共有多少個(gè)大熊貓，可以怎么數呢？在數的基礎上列式計算。
�。�3）說(shuō)一說(shuō)，以小組為單位進(jìn)行匯報。
�。�4）引導學(xué)生觀(guān)察全部算式，說(shuō)一說(shuō)哪一種數法比較好。
2、有多少個(gè)圓片？
獨立看圖，按規律數一數，一共有多少個(gè)圓片？并列式。
指名匯報，并說(shuō)說(shuō)你是怎么數的。
還可以怎么數？教師板書(shū)算式。
對比兩個(gè)算式，找出他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、有多少個(gè)方格？
獨立看圖，試著(zhù)用不同的方法數出方格個(gè)數，并列式。
指名說(shuō)出思考過(guò)程。學(xué)生只要能說(shuō)出大致意思就可以了，不必一字不差地敘述。
觀(guān)察兩個(gè)算式，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么。
4、有多少個(gè)蘋(píng)果？
一盤(pán)有3個(gè)蘋(píng)果，5盤(pán)有幾個(gè)？你能列出算式嗎？
你能算出6盤(pán)、10盤(pán)、15盤(pán)分別有多少個(gè)蘋(píng)果嗎？列式并計算。
進(jìn)一步提問(wèn)：像這樣的求幾個(gè)相同的數的和，有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的計算方法？
三、練習：教師以課件形式出練習。
四、游戲：
讓學(xué)生根據拍手列式。教師拍手，讓學(xué)生口答。
口述算式，讓學(xué)生根據算式拍手。
方法：先單人拍，后可齊拍。
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