數一數教學(xué)計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的數一數教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數一數教學(xué)計劃1
一、學(xué)生學(xué)習情況分析
本級學(xué)生87人，上個(gè)學(xué)期期末考試平均分為86分，優(yōu)分率35%，及格率為97.5%。從上個(gè)學(xué)期的情況來(lái)看，學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，了解掌握了加法的意義以及100以?xún)鹊募臃捌鋺�。除了兩位同學(xué)要基礎比較薄弱，對數學(xué)的加法的意義以及100以?xún)鹊募臃捌鋺美斫饬Σ粔�，要特別輔導；其余的基本都掌握的較好。本單元的學(xué)習重點(diǎn)：1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義。2、從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。從本個(gè)學(xué)期上課情況看，95%的學(xué)生對于這個(gè)單元的知識都有一定的認識；另外，我班的學(xué)生情感極易受環(huán)境氣氛感染，因此，可以借助多媒體進(jìn)行情境創(chuàng )設以助想象、理解和體會(huì )。
二、單元教學(xué)目標
1、通過(guò)數一數等活動(dòng)，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系，結合具體情景理解乘法的意義，初步體會(huì )乘法和加法之間的聯(lián)系與區別。
2、從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步形成從數學(xué)的角度觀(guān)察周?chē)挛锏囊庾R，初步學(xué)會(huì )解決簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題。
3、能根據具體情境列出乘法算式，能根據加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱(chēng)。
三、單元學(xué)習內容的前后聯(lián)系
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、從具體的情境中抽象出乘法算式的.過(guò)程，體會(huì )乘法的意義。
2、從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
五、單元評價(jià)要點(diǎn)
1、讓學(xué)生在具體情境中，根據乘法的意義列出乘法算式，體會(huì )乘法算式與加法算式之間的聯(lián)系和區別。
2、結合具體的情境說(shuō)一說(shuō)給出的乘法算式表示的意義。
3、讓學(xué)生用學(xué)具表示乘法算式的意義。
4、會(huì )根據相同加數連加的加法算式寫(xiě)出乘法算式。
5、讓學(xué)生找出生活中可以用乘法解決的問(wèn)題，并能正確列出乘法算式，再通過(guò)加法得出結果，解決這些問(wèn)題。
數一數教學(xué)計劃2
一、教學(xué)目標
1.在情景中了解學(xué)校生活， 消除對新環(huán)境的陌生心理，盡快適應小學(xué)生活。
2.在數數和認數活動(dòng)中體驗到生活中處處有數學(xué)，感受到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
3.初步學(xué)會(huì )數數的方法。
二、預計教學(xué)時(shí)間： 1 節
三、教學(xué)活動(dòng)
(一)啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣
1、小朋友，從今天開(kāi)始你們就是一年級的小學(xué)生了。大家將會(huì )在學(xué)校里和老師們一起語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育、音樂(lè )······等很多有用、有趣的知識。大家喜歡嗎?今天，我們這節是數學(xué)課，同學(xué)們在數學(xué)課上會(huì )學(xué)到很多很有用的數學(xué)知識，比如學(xué)會(huì )看時(shí)間、學(xué)會(huì )幫媽媽計算買(mǎi)菜用了多少錢(qián)、學(xué)會(huì )計算我們的教室有多大······所有這些都與數學(xué)有關(guān)。學(xué)好了數學(xué)，我們就能做很多事情，長(cháng)大了為我們的祖國奉獻我們的力量，讓我們的國家更加強大，我們的生活更加美好。同學(xué)們想不想學(xué)好數學(xué)呢?
2、怎樣才能學(xué)好數學(xué)呢?你們那想知道秘訣嗎?想學(xué)生介紹“聰明”的“聰”字，讓學(xué)生明白要變得聰明，上課時(shí)一定要用耳朵專(zhuān)心地聽(tīng)，用眼睛認真地看，用嘴巴吧想法說(shuō)出來(lái)，遇到難題還要用心想，不怕困難。就一定能夠學(xué)好數學(xué)!
(二) 新知學(xué)習
1、出示課本第2、3頁(yè)主題圖，學(xué)習數數。
(1)說(shuō)說(shuō)這副圖是什么意思?圖中有些什么?
(2)咱們來(lái)看看美中物體到底有幾個(gè)?有幾面國旗?還有那些物體可以有數字1來(lái)表示呢?(1位老師、1個(gè)足球、1個(gè)風(fēng)向標、1個(gè)氣象箱、1座花壇、1個(gè)球場(chǎng)、一條小路……
(3)下面我們再圖中找出數量是2的人或物。(有2個(gè)單杠、2個(gè)小朋友在跳繩、2個(gè)小朋友在向老師問(wèn)好、2個(gè)小朋友在讀書(shū)、2個(gè)小朋友在看風(fēng)向標、2個(gè)小朋友在記錄溫度……)
教師：真棒!大家找得特別好!請大家說(shuō)說(shuō)數完1數2，那數完2以后應該數幾呢?(引導認識書(shū)來(lái)能夠是3的人或物，同時(shí)教師適時(shí)將相應的數字寫(xiě)在黑板上)
(4)誰(shuí)知道3的后面數幾呢?圖中有哪些東西正好是3個(gè)的嗎?大家來(lái)找一找，數一數。
學(xué)生：3張長(cháng)凳、樓頂上有3扇窗戶(hù)、在樓的側面也有3扇窗戶(hù)……
(5)誰(shuí)知道3的后面，數幾呢?
學(xué)生：教學(xué)樓的樓門(mén)前有4根柱子，有4個(gè)學(xué)生在觀(guān)察天氣、有4個(gè)垃圾桶……
(6)指導數出圖中數量是5的人或物。
學(xué)生：遠處有5棟樓，國旗上有5顆星……
(7)用同樣的方法指導學(xué)生仔細觀(guān)察，完整說(shuō)出數量分別是6、7、8、9、10的人或物。
學(xué)生：有6朵花
有7只小鳥(niǎo)
有8棵松樹(shù)
有9個(gè)女孩和10個(gè)男孩
(學(xué)生一邊說(shuō)教師一邊用課件或實(shí)物投影儀展示，如果有困難要及時(shí)給與幫助，對于找對的孩子要給與適當的鼓勵。)
2、認讀1~10各數
10個(gè)數字都數完以后，讓學(xué)生女工在對照書(shū)第4~5頁(yè)看看每個(gè)集合圈里物體的個(gè)數和旁邊的數。
按從小到大的順序讀一讀這些數。
教師出示數字卡片1~10讓學(xué)生辨認(按順序、打亂認)
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