《花蝴蝶》托班美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)反思

　　作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧，如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的《花蝴蝶》托班美術(shù)公開(kāi)課教學(xué)反思，歡迎大家分享。

　　在本次活動(dòng)中，幼兒對色彩都感興趣，尤其看到這么多五顏六色的老師調好的顏色，孩子們都會(huì )有一種趕快玩一玩的沖動(dòng)，首先已經(jīng)達到了調動(dòng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的積極性的目的，老師再投放新穎的作畫(huà)工具報紙筆，又可以直接刺激幼兒的操作欲望。廢舊報紙是幼兒平時(shí)都能接觸到，幼兒曾經(jīng)用它做過(guò)游戲，撕成面條等活動(dòng)，那么“報紙筆也能讓白蝴蝶穿上漂亮的衣服嗎？孩子的心里肯定帶著(zhù)這種好奇，等待著(zhù)老師的講解演示，這樣也就集中了幼兒課堂中的注意力，為幼兒更好學(xué)習新知識，掌握新的玩色方法做好了鋪墊。

　　本次活動(dòng)還可以整合更多的內容。比如說(shuō)：在這次活動(dòng)中，是發(fā)動(dòng)家長(cháng)事先幫助孩子做好報紙筆的，下次可以嘗試讓幼兒自己做報紙筆，雖然我們孩子的年齡小，但根據以往團小紙團的經(jīng)驗和能力，讓幼兒自己做也不是很費勁的事，但費些時(shí)間老師可以在孩子飯后來(lái)組織幼兒制作，對幼兒自主操作折、團的能力也是一個(gè)提高，也能增加幼兒的自信心�；顒�(dòng)中，幼兒選擇自己喜歡的顏色為白蝴蝶設計漂亮衣服，有的幼兒用很多顏色來(lái)裝飾，五顏六色的，色彩很豐富，畫(huà)面很靚麗；有的幼兒只用了單一的一、兩種顏色進(jìn)行裝飾，畫(huà)面的色彩雖然不豐富，但整體效果上有著(zhù)素雅的美，別有一番風(fēng)味。在這方面老師要尊重幼兒的想法，給予適當的鼓勵或點(diǎn)撥，幫助幼兒自主展現他們的內心世界，從而培養他們喜歡環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美，促進(jìn)幼兒發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力。

　　教師要善于采用靈活多樣的方法和手段，教幼兒學(xué)會(huì )思維擴展思路，使他們的'創(chuàng )造性思維方法和創(chuàng )造性思維能力從小得到鍛煉。蝴蝶具有對稱(chēng)的美，托班的幼兒不明白什么是對稱(chēng)，老師也不必強灌輸，只在觀(guān)察蝴蝶時(shí)提醒幼兒注意蝴蝶兩邊翅膀的花紋一樣嗎？怎么讓我們的白蝴蝶也能穿上左右都是一樣衣服呢？讓幼兒去動(dòng)腦筋想辦法，發(fā)展幼兒的思維能力，鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，這樣能使幼兒的思維極大的活躍，豐富起來(lái)，好象給幼兒思維安上了翅膀，為以后創(chuàng )造性思維訓練打下基礎。老師在此基礎上進(jìn)一步演示操作，幼兒就會(huì )清楚明白直觀(guān)的學(xué)會(huì )新方法讓蝴蝶兩邊翅膀的花紋一樣。教學(xué)活動(dòng)中是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，老師要把握住幼兒學(xué)習的心理，激發(fā)幼兒創(chuàng )造性思維的火花，把握好教育教學(xué)的特點(diǎn)，探索新的教育模式，調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，就能激發(fā)幼兒創(chuàng )造性思維的發(fā)展，為幼兒插上創(chuàng )造的翅膀。

　　總之，本次美術(shù)活動(dòng)從設計到展示，我是收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認識到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng )造，好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么，下次的活動(dòng)應該怎么做。相信在不斷的學(xué)習和反思中，對于本班幼兒美術(shù)活動(dòng)會(huì )把握得更好。

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