小班數學(xué)教案及教學(xué)反思《奇奇數玩具》
作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的小班數學(xué)教案及教學(xué)反思《奇奇數玩具》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習3以?xún)葦蹬c物的對應。
2、能用點(diǎn)數的方式數物品并用數字1、2、3來(lái)表示物體的數量。
活動(dòng)準備：
教具：數字大卡1-3，貼有3種不同小動(dòng)物的房子，小老鼠奇奇。
學(xué)具：幼兒人手一份數字卡片1-3，操作冊20頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，引出數字1-3。
1、集體游戲：《小魚(yú)水里游》。一條小魚(yú)水里游，孤孤單單在發(fā)愁;兩條小魚(yú)水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;三條小魚(yú)水里游，快快樂(lè )樂(lè )做朋友。
提問(wèn)：在剛剛的游戲中都出現了數字誰(shuí)呀?(1、2、3)。出示數字卡片1、2、3復習鞏固對其的認識。
2、教師分發(fā)學(xué)具。
師：小朋友在剛剛的`游戲中表現都很好，小魚(yú)有禮物要送給你們，請你們雙手來(lái)接，有禮貌的說(shuō)謝謝!
提醒幼兒將禮物放在桌子上，不亂動(dòng)。
二、創(chuàng )設情景——練習點(diǎn)數
1，做客。聽(tīng)聲音找到小動(dòng)物的家，出示房子依次出現小動(dòng)物的房間：“看看我們先到誰(shuí)家了?”(小豬)幾只小豬在家呢?(1只)，依次是小羊(2只)，小狗(3只)，請幼兒點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
2，游戲“掛門(mén)牌”，將數字與數量對應匹配
“小動(dòng)物們都住進(jìn)自己的新房子里，可是它們都忘記掛門(mén)牌號了，我們大家來(lái)幫它們掛一下吧!”請幼兒分別用數字卡表示門(mén)牌號，并提問(wèn)：“你是怎么知道這個(gè)門(mén)牌號是xx家的呢?”
(小豬的房間住著(zhù)一只小豬，門(mén)派號是1)以此類(lèi)推。
三，完成操作冊20頁(yè)。
師：小朋友看，在我們幫助小動(dòng)物們掛門(mén)牌時(shí)誰(shuí)悄悄來(lái)了?(小老鼠)。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠奇奇來(lái)做什么?哦1yuanl奇奇在整理玩具柜時(shí)也遇到了困難想請我們小朋友幫忙，你們愿意幫助它嗎?(愿意)
小朋友取出操作冊翻至20頁(yè)，幫奇奇把夾縫中的數字1、2、3貼到相應的位置。
活動(dòng)結束：將操作冊送回家。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)分為三部分。第一部分，游戲引出數字，通過(guò)游戲讓幼兒復習數字寶寶，為下面的活動(dòng)做鋪墊，第二部分，學(xué)習數與物的對應，通過(guò)點(diǎn)數并幫小動(dòng)物掛門(mén)牌讓幼兒感知數字與數量的對應關(guān)系，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。第三部分，完成操作冊，進(jìn)一步鞏固幼兒對數與量的理解，同時(shí)檢驗幼兒是否真的掌握，是針對數與量對應的操作練習。
整個(gè)活動(dòng)思路清晰，過(guò)程安排完整，合理�；顒�(dòng)從頭到尾都是圍繞目標進(jìn)行，游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，課堂氣氛活躍。最后的活動(dòng)檢驗95%幼兒以掌握。針對目標一學(xué)習3以?xún)葦蹬c物的對應，可將活動(dòng)二中“掛門(mén)牌”改成“按物取數”則更為完美。
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