中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《哪吒鬧!
作為一位優(yōu)秀的老師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《哪吒鬧!,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒早期閱讀的良好習慣。
2、理解故事內容,學(xué)習漢字:三太子、哪吒、勇敢。
3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準備:
課件、字卡、三太子和哪吒的圖片、小圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
歌曲《小哪吒》導入,教師提問(wèn):“這是什么歌曲?小哪吒是什么樣子的?”教師出示哪吒圖,請幼兒簡(jiǎn)單觀(guān)察小哪吒的外形特征!靶∨笥严矚g小哪吒嗎?為什么?”
教師總結“小哪吒是一個(gè)聰明、善良、勇敢的孩子”
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1、師:“今天張老師也給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小哪吒的故事,我們來(lái)看一下!苯處煵シ耪n件。
。1)出示第一幅圖,請幼兒觀(guān)察圖片內容,師:這是誰(shuí)?(東海龍王的三太子)出示漢字“三太子”認讀,師:“龍王和國王的兒子叫太子,三太子是龍王的第三個(gè)兒子。小朋友看龍王的三太子怎么了?”(東海的三太子非常的霸道,常常欺負老百姓),小朋友說(shuō)三太子這樣做對嗎?能不能欺負別人?”
。2)“這件事被誰(shuí)知道了?”出示第二幅圖,“小哪吒”出示漢字“哪吒”認讀。
小朋友想一想小哪吒知道三太子欺負老百姓后會(huì )怎么做?”請幼兒積極思考大膽發(fā)言!拔覀儊(lái)看看小哪吒是怎樣做的”出示第三幅圖,“小哪吒拿著(zhù)混天綾和乾坤圈,大鬧東海,打敗了三太子!薄靶∧倪赣赂覇?”出示漢字“勇敢”認讀。
教師總結:小哪吒非常的機智勇敢,武藝高強。它拿著(zhù)混天綾和乾坤圈大鬧東海,打敗了三太子。從此,老百姓再也不受欺負了!
2、起名字!斑@個(gè)故事講完了,小朋友知道這個(gè)故事叫什么名字嗎?”請幼兒討論。
3、教師出示字卡,和幼兒一起復述故事!拔覀円黄鹪賮(lái)講一遍這個(gè)故事”
4、請幼兒看字卡講一遍故事。
5、鞏固對漢字的認識。游戲:
。1)翻圖片。師:“張老師這里有很多漂亮的小哪吒,你喜歡哪個(gè)就把它反過(guò)來(lái),讀出上面的字寶寶。這個(gè)小哪吒就歸你了!
。2)智慧門(mén)。師:“小朋友認識了這么多字寶寶,老師真高興,小哪吒還給小朋友帶來(lái)了很多禮物,但是要得到禮物,必須得過(guò)四道智慧門(mén),每道智慧門(mén)上都有不同的字寶寶,小朋友要大聲的`讀出門(mén)上的字寶寶,才能順利通過(guò)得到小哪吒的禮物。小朋友們準備好了嗎?”
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師生一起演唱《小哪吒》結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
在培養幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習語(yǔ)言的規律,有計劃地進(jìn)行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養良好的語(yǔ)言習慣,創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì )健康的發(fā)展。
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