八年級數學(xué)下冊的教學(xué)反思范文
在新課程改革背景下的生物課堂教學(xué)中，教學(xué)生"學(xué)會(huì )學(xué)習"已成為現代教育的重要特征.預習就是一種行之有效的學(xué)習方法,是培養自學(xué)能力的有效途徑.現代教學(xué)論認為,教學(xué)的基本任務(wù)之一,就在于培養學(xué)生的能力,而培養學(xué)生獨立獲取知識的自學(xué)能力又是其中的重要內容.然而.預習又是不少同學(xué)所忽視的.如何在教學(xué)中指導學(xué)生掌握預習方法,激發(fā)學(xué)習動(dòng)機,提高自學(xué)能力而達到教學(xué)目的?下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì ).
預習的過(guò)程就是自學(xué)的過(guò)程，就是憑自己已有的綜合能力獨立地發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，就是學(xué)生獨立理解、識記知識的過(guò)程。預習是學(xué)習的極為重要的階段，它的特點(diǎn)是先人一步，它的本質(zhì)是獨立學(xué)習。從這個(gè)意義上講，預習就是學(xué)習的第一核心。因此，課堂教學(xué)應緊緊的抓住了這一點(diǎn)，并且高于這一點(diǎn)。我們在一般教學(xué)中的常用的預習就是讓學(xué)生自己看看課本，或者這節課沒(méi)事干了讓學(xué)生預習預習下節課內容。
學(xué)生的時(shí)間是有限的，而有這么多的學(xué)科需要預習，那么該怎樣利用有限的時(shí)間進(jìn)行充分的`預習
1學(xué)生要注意各個(gè)學(xué)科孰輕孰重，注意時(shí)間的分配
2給學(xué)生一種預習的思路�？梢越o學(xué)生提示一些知識點(diǎn)。
3讓課代表抄一下這節課的學(xué)習目標
4老師晚自習可以去輔導學(xué)生，讓學(xué)生有一些預習的思路
5保證充分的時(shí)間，時(shí)間是預習的保證
這樣，使教師在課堂上講的時(shí)間少了，學(xué)生自己學(xué)習訓練的時(shí)間多了，學(xué)生獲得了主體地位，課堂教學(xué)過(guò)程大部分是學(xué)生自學(xué)過(guò)程，符合學(xué)生認知學(xué)習規律。真正實(shí)現課堂教學(xué)以“自主，合作，探究”為主要學(xué)習方式。
【八年級數學(xué)下冊的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
數學(xué)下冊《長(cháng)度比較》教學(xué)反思01-05
小學(xué)數學(xué)下冊《數學(xué)廣角推理》的教學(xué)反思06-10
人教版八年級數學(xué)下冊《方差》教學(xué)反思11-20
八年級數學(xué)下冊《矩形的判定》教學(xué)反思11-20
八年級數學(xué)下冊《勾股定理》的教學(xué)反思11-25
八年級下冊數學(xué)教學(xué)反思（精選3篇）04-04
初一數學(xué)下冊教學(xué)反思03-27