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《音樂(lè )小屋》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-03-23 18:17:58 教學(xué)反思 我要投稿

《音樂(lè )小屋》教學(xué)反思范文

  歌曲《音樂(lè )小屋》是一首兒童歌曲。歌曲風(fēng)趣、輕松、愉快。旋律以三度下行的音程起句,構成起伏的旋律,和著(zhù)舒展的節奏,給人以柔和的感受。描繪了“叮咚”作響的音樂(lè )小屋給人們的.快樂(lè ),抒發(fā)了熱愛(ài)音樂(lè )的孩子們的愉快心情。

《音樂(lè )小屋》教學(xué)反思范文

  整堂課我以“去游玩音樂(lè )小屋”為主線(xiàn),首先我讓學(xué)生模唱“音樂(lè )小屋”的門(mén)鈴聲,來(lái)解決了難點(diǎn)節奏,這個(gè)環(huán)節使學(xué)生在游戲中掌握了難點(diǎn),并且自然的了解了音樂(lè )知識點(diǎn)“四分休止符”。也引起了學(xué)生想去看音樂(lè )小屋的好奇心,使我能順利的進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節,走進(jìn)音樂(lè )小屋來(lái)學(xué)習歌曲。然后學(xué)生走進(jìn)音樂(lè )小屋之后,我設計了各種接唱的小游戲來(lái)讓學(xué)生學(xué)唱歌曲,并加入身體的律動(dòng)體驗。最后在學(xué)生掌握歌曲后,就引導學(xué)生加入打擊樂(lè )器為歌曲配樂(lè )。整堂課學(xué)生仿佛沉浸在音樂(lè )的世界中,快樂(lè )地體會(huì )音樂(lè )帶來(lái)的無(wú)線(xiàn)樂(lè )趣。

  當然在該堂課中還存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

  1、在歌曲學(xué)唱中,學(xué)生對于音樂(lè )的完整感受體現地還不夠深刻,我讓學(xué)生分句學(xué)唱歌曲,破壞了歌曲本身的整體性。

  2、創(chuàng )編打擊樂(lè )節奏的時(shí)候課堂紀律顯得有點(diǎn)亂,教師沒(méi)有調控好學(xué)生的課堂紀律。

  3、教學(xué)語(yǔ)言還欠生動(dòng)活潑,導致教學(xué)的每個(gè)環(huán)節銜接地不夠自然、流暢。

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