人教版數學(xué)二上《9的乘法口訣及求商》教學(xué)反思范文
反思整節課，可以說(shuō)學(xué)生是在快樂(lè )中度過(guò)的，有課前的龍舟賽視頻，課中的袋鼠跳格、手指記憶視頻，課后的乘法口訣兒歌視頻，學(xué)生始終沉浸在歡樂(lè )之中。
課前比較擔心的是教學(xué)內容是否真正得到了落實(shí)，學(xué)生是否記住了口訣等問(wèn)題，也通過(guò)課堂上的對口令游戲得到了答案。為什么學(xué)生如此之快就能掌握9的乘法口訣呢？這不僅要歸功于推導的詳盡，更要取決于對口訣規律的巧尋。
為了加強學(xué)生的記憶，本節課鼓勵學(xué)生大膽尋找9的乘法口訣的規律，認真查找每個(gè)數的特點(diǎn)以及數與數之間的關(guān)系，學(xué)生的思維都很活躍，小組內討論都很熱烈。由于在課上給孩子們留出了充分的觀(guān)察、探究的時(shí)間，并放手讓學(xué)生從不同的角度尋找數與數之間的規律，從而加深了記憶。之后又通過(guò)手指記憶法，口訣兒歌等，進(jìn)一步提高了學(xué)生記憶的興趣。從練習反饋來(lái)看，孩子們用口訣，計算的正確率都有明顯的提高，從而說(shuō)明本節課的教學(xué)目標基本都能達到了，也能取得較好的教學(xué)效果。
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