關(guān)于音樂(lè )的教學(xué)反思范文

　　多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐證明：小學(xué)音樂(lè )的反思性教學(xué)，要堅持以學(xué)生為主體，從學(xué)生生活實(shí)際和認知心理出發(fā)，通過(guò)對音樂(lè )課堂教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)策略、集體協(xié)作等多角度、多形式進(jìn)行科學(xué)反思。

　　從成功的課例中我們應該反思： “ 為什么成功？ ”“ 成功的理論依據是什么？ “ 教學(xué)的.設計與過(guò)程有什么特色？ ”“ 如何錦上添花富有創(chuàng )意？ ” 等等，從中總結規律，提煉經(jīng)驗、指導實(shí)踐。

　　從失敗的課例中我們應該反思： “ 失敗的主要原因是什么？例如：是教育思想還是教育理念的問(wèn)題、是目標的設定還是內容的失當、是教學(xué)設計還是方法手段的應用等等 ” ，從中吸取教訓，從而更好地促進(jìn)教學(xué)內容的選擇、組合、調整；教學(xué)目標的設計、達成；教學(xué)策略的合理、優(yōu)化，才能使課后的反思性 “ 教學(xué)隨筆 ” 真正起到反思、調整、改進(jìn)后續教學(xué)的積極作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效能，不斷提高學(xué)生的音樂(lè )感受力和音樂(lè )審美能力。

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