五年級下冊Unit4 What Are u Ding？B Let’s tal教學(xué)反思
這是一節對話(huà)課。要求學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)“What are u ding? I a…”,并能在情景中運用。這是A部分的核心句型。在學(xué)習了learn 部分的五個(gè)短語(yǔ)之后，學(xué)生對此句型已有了初步感知；但動(dòng)詞加-ing 之后的`讀音依舊是難點(diǎn)。于是我利用多媒體復習之前學(xué)過(guò)的短語(yǔ)，從中歸納總結出以元音和輔音結尾的動(dòng)詞加-ing 后不同的發(fā)音規則。雖然他們沒(méi)接觸過(guò)元音和輔音的概念，但在呈現了幾組示例之后，大部分學(xué)生能正確讀出新的短語(yǔ)。
教材上的本課對話(huà)相對較簡(jiǎn)單，但涉及到電話(huà)用語(yǔ)這一新的概念。我利用電話(huà)鈴聲創(chuàng )設情境，引出電話(huà)用語(yǔ)；并及時(shí)與當面交流作比較，讓學(xué)生真實(shí)地感知兩者之間的區別。在攻破難點(diǎn)之后，對話(huà)的背誦就變得容易了。
這節課我還可以進(jìn)行簡(jiǎn)寫(xiě)和縮寫(xiě)的比較。在較短的篇幅中出現兩個(gè)簡(jiǎn)寫(xiě)------“It’s”和 “I’”，而且B部分以及Unit5還會(huì )出現更多，若在這里集中總結歸納，可以為之后的學(xué)習做好鋪墊。
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