Unit4 When is Easter，A Let’s talk教學(xué)反思范文

　　這是五年級下冊第四單元第一課時(shí)對話(huà)課，對話(huà)通過(guò)Mr. Jones和張鵬就四月份兩個(gè)特殊的日子——愚人節和復活節日期進(jìn)行對話(huà)的情景，讓學(xué)生感知核心句型的語(yǔ)義和語(yǔ)用情景。

　　對于節日和日期的表達，學(xué)生通過(guò)三單元的學(xué)習，已經(jīng)有了一定的基礎。上課伊始，我面對微笑，熱情地用英語(yǔ)和學(xué)生打招呼，首先融洽了師生關(guān)系。接著(zhù)我說(shuō)：Today let’s have a contest.學(xué)生頓時(shí)來(lái)了興趣，一個(gè)個(gè)做得精神十足，充滿(mǎn)期待的眼神。在熱身環(huán)節：首先，我利用輕松活潑的英文歌曲“The twelve months”既復習單詞1-12月又引出日期的表達，活躍了課堂氣氛，凝聚了學(xué)生的注意力。接著(zhù)通過(guò)Sharp eyes和Free talk快速復習上單元的重點(diǎn)單詞、句型，以舊帶新，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習欲望。在引出April Fool’s Day 之后我及時(shí)補充了相關(guān)的文化常識, 呈現圖片并介紹愚人節。播放一段Zoom和Amy在愚人節那天小故事的視頻，使學(xué)生了解了更多愚人節的常識。同時(shí)也活躍了課堂氣氛。

　　在學(xué)習對話(huà)的過(guò)程中，我本著(zhù)從整體感知，自然習得理解對話(huà)的思路，設計問(wèn)題：When is Easter? When is April Fool’s Day? 學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習，解決問(wèn)題，掌握重點(diǎn)句型，然后通過(guò)兩人一組合作操練，內化語(yǔ)言，最后通過(guò)小組合作討論節日，創(chuàng )編對話(huà)達到語(yǔ)言輸出的目的。本節課令我感覺(jué)滿(mǎn)意的是所有學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)之中，學(xué)習熱情高漲，從整體感知對話(huà)，到內化文本，再到合作輸出，順利達成了教學(xué)目標。不足之處是在最后總結環(huán)節，疏忽了in April和on April 1st的強調，下節課要及時(shí)鞏固。

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