八年級下冊Unit4 Why dont you talk to your parents?教學(xué)反思
身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的八年級下冊Unit4 Why dont you talk to your parents?教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在完成八年級下冊第四單元的教學(xué)中，我是以新課程理念為依據進(jìn)行教學(xué)設計和課堂活動(dòng)的。本節課的教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，并貼近生活，具有可實(shí)踐性。作為這節課的教學(xué)反思，我想談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過(guò)程中比較滿(mǎn)意的地方，以及自己的教學(xué)不足。
首先，本人以學(xué)生的發(fā)展為本。新課程的`價(jià)值取向是以人的能力和個(gè)性發(fā)展為核心。在本教學(xué)設計中本人先精心準備貼近實(shí)際生活的任務(wù)活動(dòng)，深入簡(jiǎn)出，讓學(xué)生根據生動(dòng)活潑的圖片進(jìn)行會(huì )話(huà)，學(xué)生很快就可以在真實(shí)的語(yǔ)境中熟練運用現在進(jìn)行時(shí)。在教學(xué)過(guò)程中本人堅持以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，堅持讓學(xué)生學(xué)會(huì )用語(yǔ)言做事，在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)有所得，學(xué)有所用。
其次，本人注重小組合作。我讓學(xué)生先在小組內討論，練習，兩個(gè)人明確分工，做動(dòng)作，有問(wèn)，有答，他們精彩的表演反饋出他們合作的成功與喜悅。小組學(xué)習的目的是在有限的時(shí)間內，讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與學(xué)習，讓學(xué)生在自主學(xué)習中得到發(fā)展樹(shù)立信心，養成良好的習慣形成有效的學(xué)習策略。我認為，小組學(xué)習最大的優(yōu)點(diǎn)在于，培養了學(xué)生們的合作精神，使他們學(xué)會(huì )了與他人合作，具備了合作完成問(wèn)題的能力。
最后，我來(lái)談?wù)劚竟澱n的不足之處。雖然本人設計了多個(gè)任務(wù)讓學(xué)生來(lái)運用所學(xué)的句型，學(xué)生也能熟練掌握，但缺乏設置大情景和沒(méi)有主線(xiàn)，導致環(huán)節與環(huán)節之間過(guò)渡得很生硬。還有，本人所采用的任務(wù)，對授課班而言，相對簡(jiǎn)單，挑戰性不夠，使得學(xué)生的參與有廣度但沒(méi)深度。此外，我認為我對課堂的調控能力還有待提高。
在今后的教學(xué)工作中，我還要繼續和同行們探討如何提高課堂效率的有效方法。
【八年級下冊Unit4 Why dont you talk to your】相關(guān)文章：
why dont you和why not后面加什么08-23
why dont后面加什么形式08-26
Will you take your kite的說(shuō)課稿02-06
Will you take your kite?說(shuō)課稿11-06
you和your的用法區別08-24
Will you take your kite說(shuō)課稿01-18
八年級下冊英語(yǔ)《Could you please clean your room》課件04-13