關(guān)于四年級數學(xué)下冊《蠶絲》教學(xué)反思
核心提示：本節課是四年級下冊第三單元小數乘法的第五課，在本節課的學(xué)習中，我先讓學(xué)生復習判斷積的小數位數的方法，并在練習中檢查掌握情況，為接下來(lái)的學(xué)習做鋪墊。接下來(lái)以情境導入，引出關(guān)于蠶絲的信息，讓學(xué)生提出問(wèn)題，...
本節課是四年級下冊第三單元小數乘法的第五課，在本節課的學(xué)習中，我先讓學(xué)生復習判斷積的小數位數的方法，并在練習中檢查掌握情況，為接下來(lái)的學(xué)習做鋪墊。接下來(lái)以情境導入，引出關(guān)于蠶絲的信息，讓學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中了解小數乘法的多種算法，加深對用豎式計算小數乘法的算法及算理的'理解，總結計算小數乘法的注意事項，隨后提出問(wèn)題“積一定比乘數大嗎？”，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去計算,比較，找規律，發(fā)現乘數大于1、等于 1 和小于 1 時(shí)，積與另一個(gè)乘數的大小關(guān)系，并通過(guò)舉例加深體會(huì )，然后在練習中鞏固所學(xué)，最后以談收獲結課。
在學(xué)習過(guò)程中，對于錯誤的脫式計算，為求讓學(xué)生理解，我用畫(huà)圖的方法一步步展示，分析，讓學(xué)生明白每一部分的意義，知道錯在哪里，正確的算法是什么，比較直觀(guān)，但花費時(shí)間也較多，致使后面練習的時(shí)間不足，找規律環(huán)節的舉例也沒(méi)能進(jìn)行。課堂氣氛在后面的環(huán)節也過(guò)于沉悶，通過(guò)反思，我覺(jué)得自己對學(xué)生的學(xué)習情況估計不足，應變能力也較差，在今后的教學(xué)中要在這些方面多加努力，提高自己的教學(xué)能力，提高課堂效率。
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