北師大版五年級下冊數學(xué)分數除法教學(xué)反思
本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是讓學(xué)生理解“為什么除以一個(gè)分數，等于乘它的倒數”，否則，會(huì )使學(xué)生陷入只背結論，不明道理的誤區，這樣的結果或造成學(xué)生出錯率高，為了很好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我創(chuàng )造性地使用了教材，做了如下的設計：
一、動(dòng)手操作，增加直觀(guān)性。
1、拿出自己準備好的'圓形的紙，把它平均分成兩份，每份是這張紙的幾分之幾？怎樣計算？結果是多少？學(xué)生們通過(guò)自己的操作，很快說(shuō)出了，“1除以2等于二分之一”的正確答案；
2、問(wèn)：這半張紙，也就是整張紙的二分之一，那么這張紙里有幾個(gè)這樣的二分之一呢？怎樣計算？結果是多少？學(xué)生們通過(guò)觀(guān)察和思考，得出了“1除以1/2等于2”的結論。我對學(xué)生的做法進(jìn)行了肯定和鼓勵。
3、再問(wèn)：如果把整張紙每1/3一份，又可以分成多少份呢？每四分之一、每五分之一呢？
學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作，很快得出了“1除以1/3等于3，1除以1/4等于4的正確結論”，到了1除以1/5時(shí)，根本不用動(dòng)手折就得出了正確的結論。而且大部分學(xué)生都總結了“1除以幾分之一，就等于幾”規律�？粗�(zhù)學(xué)生們興奮的表情，我提出了以下的問(wèn)題：觀(guān)察以上的算式河的書(shū)，你發(fā)現了什么？
二、觀(guān)察討論，形成規律
學(xué)生們通過(guò)觀(guān)察，討論終于發(fā)現了“除以一個(gè)分數，等于乘它的倒數”，我又追問(wèn)：為什么要這樣做？大家通過(guò)回憶分數的意義，也弄明白了其中的道理。
這節課的學(xué)習，學(xué)生們大部分掌握了計算方法，但有個(gè)別學(xué)生在計算時(shí)有除號不變的現象。所以，今后應加強這方面的訓練，使學(xué)生全部掌握計算方法。在解答方程時(shí)也不會(huì )出錯，提高計算能力和解題能力。
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