四年級數學(xué)《億以上數的讀法》的教學(xué)反思
億以上數的認識，是在學(xué)生認識和掌握了億以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法的基礎上學(xué)習的。生活中大數廣泛存在，對大數的認識是億以?xún)葦档恼J識的拓展，也是學(xué)生必須掌握的最基本的數學(xué)基礎知識之一。分析學(xué)生的實(shí)際情況我認為學(xué)生對億以上數的讀法掌握起來(lái)難度不是很大。 所以，在教學(xué)過(guò)程中，我采用先復習億以?xún)葦档淖x法，然后讓學(xué)生嘗試讀億以上的`數。
新課一開(kāi)始，我就讓學(xué)生觀(guān)察課本上的插圖。要求同學(xué)們從中獲取相關(guān)信息，讓學(xué)生找出6100000000。然后讓學(xué)生嘗試讀這個(gè)數。想以此來(lái)喚起學(xué)生用已有的經(jīng)驗來(lái)解決；讓學(xué)生找出億以?xún)葦档淖x法和億以上數的讀法的聯(lián)系和區別。每個(gè)環(huán)節，我都引導學(xué)生帶著(zhù)（億以上的數是怎么讀的，和億以?xún)葦档淖x法有什么相似之處？）問(wèn)題去思考，讓學(xué)生從中吾出億以上數的讀法。
本節課，由于我對學(xué)生的能力分析估計不夠。沒(méi)有達到預期的效果，加上課堂上劉冉同學(xué)出現了身體不舒服現象。當誤了時(shí)間，使本節課沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)。自己的語(yǔ)言表達藝術(shù)能力出不夠好。等等這些問(wèn)題都有待自己在今后的工作中加以完善。通過(guò)這次一人一課活動(dòng)，它既給了我壓力，同時(shí)也給了我一種強大的動(dòng)力。它將激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)。我會(huì )和我們403班的全體學(xué)生一起不斷努力，爭取更大的進(jìn)步。
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