《億以上數的讀法和寫(xiě)法》教學(xué)反思
1、在讀法中，含有三級的數的讀、寫(xiě)法，學(xué)生最難掌握得就是每一級不管有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零，不是整個(gè)數中間所以的0都只讀一個(gè)。例如：203000007這個(gè)數的中間就有很多0。在不分級的情況下，可能就會(huì )有很多同學(xué)讀錯。所以我們必須提倡同學(xué)們先分級、再讀數，明確每一個(gè)0在每一級的哪一個(gè)位置，確定哪些0是該讀的，哪些是不該讀的，不要盲目地亂讀。我認為在讀法中，教師要求學(xué)生有分級的習慣也就相當于分散了難點(diǎn)，分級至關(guān)重要�？晌覀兊膶W(xué)生尤其是不自覺(jué)的那部分，常常懶于分級，造成讀數的錯誤。
2、在寫(xiě)法中，和讀數的方法有類(lèi)似的方法：先分級，確定好億級、萬(wàn)級、個(gè)級都有那些數，再分級書(shū)寫(xiě)。學(xué)生最難掌握的就是哪一個(gè)數位上一個(gè)單位也沒(méi)有就在那一位上寫(xiě)0。例如：三億零五十萬(wàn)三千，一些學(xué)生就會(huì )寫(xiě)成30503000。我想其錯誤的原因他們不明白雖然讀一個(gè)“零”，那是因為千萬(wàn)位和百萬(wàn)位都是0，連續兩個(gè)0只讀一個(gè)零，他是看到什么寫(xiě)什么，沒(méi)有和數位一一對應。同時(shí)沒(méi)有完全熟悉數位順序表，在這個(gè)例子中，學(xué)生就沒(méi)有明確億位的后面是跟著(zhù)千萬(wàn)位、百萬(wàn)位、十萬(wàn)位才到萬(wàn)位，讓他們明白，每一級都含有四個(gè)數位，相信經(jīng)過(guò)練習，大家會(huì )有進(jìn)步。
讀數和寫(xiě)數可以互相促進(jìn)，所以我把兩節課的內容融合與一節，讀數好的同學(xué)相對寫(xiě)數也很容易，只是一節課的容量增大，對于學(xué)困生來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰。
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