《乒乓球》優(yōu)秀教學(xué)反思
乒乓球是小學(xué)生比較喜歡的一個(gè)運動(dòng)項目，同時(shí)也是一項較難練習的體育項目。因為球小。球拍小。不易擊中球，擊打的力度不好掌握等等原因。所以，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是具有挑戰性的。那么怎么來(lái)教會(huì )學(xué)生呢？
首先是怎樣讓從未接觸過(guò)乒乓球的小學(xué)生對乒乓球要產(chǎn)生興趣，并且要產(chǎn)生持久而穩定的興趣，這是我要解決的第一個(gè)問(wèn)題。我想，我不是為國家培養專(zhuān)業(yè)性運動(dòng)員，不是讓他們去參加奧運會(huì )奪金牌，而是培養他們終生鍛煉的習慣。動(dòng)作標不標準規不規范，就不在我考慮的范圍內了。所以在我們乒乓球訓練的初始階段（三年級的時(shí)候），因為大部分學(xué)生是第一次接受訓練，對于技術(shù)性較強的乒乓球練習來(lái)說(shuō)，總會(huì )有這樣那樣的問(wèn)題存在。這時(shí)，我們的訓練目標如果定的太高，如果追求標準與完美，學(xué)生就會(huì )失去信心，這樣就會(huì )扼殺學(xué)生進(jìn)一步訓練的興趣。這樣我把課堂的目標、技術(shù)動(dòng)作分解幾段，每一段都設立一個(gè)經(jīng)過(guò)努力可以達到的目標，讓學(xué)生們每學(xué)一段都可以通過(guò)自測看到自己的進(jìn)步和效果，使學(xué)生看到自己階梯式的進(jìn)步，從而產(chǎn)生一種滿(mǎn)意的感覺(jué)，這樣學(xué)生就有了學(xué)習的欲望。
其次，針對學(xué)生的個(gè)體差異，對于一部分動(dòng)手能力較差女生和男生，動(dòng)作要領(lǐng)不做硬性的`規定，只要他們每次都積極參加就行。而對于接受能力較強的學(xué)生，根據學(xué)生技術(shù)水平不斷地提高，來(lái)不斷改變創(chuàng )新訓練的教學(xué)形。在平時(shí)訓練中，當我在講解完某一技術(shù)動(dòng)作之后，同時(shí)向學(xué)生展示一下這一技術(shù)動(dòng)作在實(shí)戰中的運用情況，使我的學(xué)生對這一動(dòng)作有一個(gè)整體性的感知，然后慢慢地運用，不要求一蹴而就。
任何事情都是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，乒乓球的練習也不例外。在練習的過(guò)程中，我讓學(xué)生掌握一些比賽規則，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。一部分學(xué)生越打越好，越打越猛。這時(shí)，我就給學(xué)生分組，有時(shí)候讓打得好的學(xué)生幫助差的學(xué)生。有時(shí)候讓差的學(xué)生看表演賽，取長(cháng)補短。這樣就很好的培養了學(xué)生的興趣，也提高了學(xué)生的技能技巧。
在教學(xué)中，我都給學(xué)生很大的自主權，給他們空間，讓他們自主發(fā)揮，自己制定比賽規則。他們玩什么“一枝梅”呀，什么“幾連冠”呀，“單雙下”呀什么的。只要他們玩的開(kāi)心就行。每當我看見(jiàn)他們玩的興趣盎然的時(shí)候，我也頗有成就感。
【《乒乓球》優(yōu)秀教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《有趣的乒乓球》教學(xué)設計及反思08-12
校本課程乒乓球的教學(xué)反思02-02
乒乓球教學(xué)反思（通用3篇）08-28
乒乓球教學(xué)反思范文（精選3篇）08-28
乒乓球奇遇記教學(xué)與反思05-14