小學(xué)乒乓球教學(xué)總結
一、年終總結的主要內容
1、總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀(guān)條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎等進(jìn)行分析。
2、成績(jì)和缺點(diǎn)。這是總結的中心�？偨Y的目的就是要肯定成績(jì)，找出缺點(diǎn)。成績(jì)有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應講清楚。
3、經(jīng)驗和教訓。做過(guò)一件事，總會(huì )有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行分析，研究，概括，集中，并上升到理論的高度來(lái)認識。
4、今后的打算。根據今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一年工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
二、小學(xué)乒乓球教學(xué)總結
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的小學(xué)乒乓球教學(xué)總結，歡迎大家分享。
小學(xué)乒乓球教學(xué)總結1
一、基本情況：
本學(xué)期所輔導的乒乓球隊員主要是由初中、小學(xué)的部分對乒乓球感興趣的學(xué)生組成。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，隊員的運動(dòng)水平不斷提高。
二、取得的成績(jì)及做法：
1、加強對隊員的組織紀律管理工作，搞好訓練首先要加強組織紀律性的教育，讓學(xué)生明確體育訓練的重要性，周內每天課外活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行隊會(huì )，及時(shí)總結本周的訓練情況和安排下周的訓練計劃，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
2、加強對乒乓球特長(cháng)生的重點(diǎn)培養工作，在全面發(fā)展的基礎上，突出對體育特長(cháng)生的培養，利用體育課在完成教學(xué)任務(wù)之后，對體育特長(cháng)生進(jìn)行有目的、有計劃的輔導，發(fā)揮他們的特長(cháng)，提高身體素質(zhì)和運動(dòng)技術(shù)水平。
3、比賽方面工作，通過(guò)舉行比評選優(yōu)秀選手并進(jìn)行獎勵，增強了學(xué)生的學(xué)習積極性。
三、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生身體素質(zhì)較差，不能夠堅持鍛煉。
2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，不能做到堅持訓練，遲到早退現象較多。
3、學(xué)校硬件設備較少，學(xué)生訓練時(shí)間較少。
4、部分學(xué)生學(xué)習不夠扎實(shí)。
5、學(xué)生由于怕苦怕累在訓練強度上還不夠，這主要因為學(xué)生在訓練中不能刻苦訓練，怕吃苦而造成的。
四、改進(jìn)和措施：
1、總結過(guò)去一學(xué)期的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質(zhì)量。
2、積極和班主任配合，實(shí)際解決學(xué)生的出勤、思想等實(shí)際問(wèn)題，免除學(xué)生的后顧之憂(yōu)，使他們全心投入到訓練中去。
3、在訓練中，教練員要做到區別對待，對癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭在下學(xué)期比賽中取得更優(yōu)異的成績(jì)。
4、教練員加強學(xué)習掌握先進(jìn)的體育訓練理論，應用于乒乓球的訓練實(shí)踐。不斷總結訓練經(jīng)驗提高訓練質(zhì)量。
5、加強梯隊建設，為今后的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動(dòng)有長(cháng)足發(fā)展。
6、營(yíng)造濃郁的乒乓球氛圍，使領(lǐng)導、教師、學(xué)生以及社會(huì )積極投身到這項運動(dòng)中，創(chuàng )設乒乓球文化，弘揚國球精神，使乒乓球運動(dòng)有效推動(dòng)我校各項工作的順利開(kāi)展。
小學(xué)乒乓球教學(xué)總結2
本學(xué)期共進(jìn)行校本課程七節，每節課40分鐘。上課內容為乒乓球基本知識講解，乒乓球正手進(jìn)攻動(dòng)作要領(lǐng)講解。一般練習球發(fā)球動(dòng)作講解及訓練，正手定點(diǎn)訓練等。
在上課過(guò)程中，大部分學(xué)生都能準時(shí)上課，不遲到不早退，并保證上課的積極性與主動(dòng)性。全部學(xué)生共分為四個(gè)小隊，每個(gè)隊根據隊員球技水平情況任命一名隊長(cháng)，隊員都能在隊長(cháng)帶領(lǐng)下按照老師要求有秩序有紀律的完成每次課堂任務(wù)。因為學(xué)生之前乒乓球基本水平不一樣，加上訓練時(shí)間少以及人數多等多項原因制約，導致課程在進(jìn)行時(shí)存在一些問(wèn)題�，F分析如下：
一、學(xué)生人數過(guò)多，球臺有限，每個(gè)學(xué)生每次上課的訓練時(shí)間過(guò)少，教師對學(xué)生的指導也有限。
二、部分學(xué)生之前有一些培訓經(jīng)驗，教師指導時(shí)可以很快理解并及時(shí)改正不正規的打法。但大部分學(xué)生是零基礎，加上超過(guò)乒乓球訓練最佳年齡，上課時(shí)很難領(lǐng)悟及應用到教師所教授的知識。
三、個(gè)別學(xué)生上課態(tài)度不夠端正，有忘帶球拍、球的事件，并在訓練過(guò)程中不按教師指示訓練，自己亂打一氣，擾亂課堂正常秩序。
以上是本學(xué)期乒乓球校本課程進(jìn)行中存在的三個(gè)大問(wèn)題，針對這三個(gè)大問(wèn)題，我在總結與反思的同時(shí)提出以下解決方法。
一、嚴格控制球隊人數，確保每個(gè)隊員都能有足夠的時(shí)間與機會(huì )，好好利用上課時(shí)間完成訓練內容，提高個(gè)人球技。
二、教師加大對基本功動(dòng)作要領(lǐng)的指導，讓學(xué)生在反復練習中掌握好基本動(dòng)作的應用，提高定點(diǎn)對攻的'質(zhì)量與數量。
三、向學(xué)生灌輸課堂秩序的重要性，嚴懲破壞紀律的學(xué)生。
四、根據學(xué)生不同情況因材施教，分層次訓練，確保每個(gè)學(xué)生通過(guò)這門(mén)課程都能有所收獲。
五、創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生感受到體育運動(dòng)的樂(lè )趣與國球的魅力，調動(dòng)學(xué)生上課積極性，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
乒乓球的訓練是長(cháng)期的也是潛移默化的，教師需要有足夠的耐心與毅力一點(diǎn)一點(diǎn)的提高學(xué)生的打球技能，讓學(xué)生最好的理解與掌握所學(xué)知識。希望在以后的工作中，我能更好利用本課程傳授學(xué)生乒乓球的相關(guān)知識與技能，旨在提高學(xué)生的`身體心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。
小學(xué)乒乓球教學(xué)總結3
一、理論指路，科學(xué)訓練。
由于是初中學(xué)生乒乓球訓練，因此針對性、科學(xué)性訓練就顯得尤為重要，我們在訓練時(shí)始終遵循乒乓球運動(dòng)的發(fā)展規律，使工作者有章可循、有“法”可依，我們注意從小抓起，在全校對乒乓球感興趣的同學(xué)都參與學(xué)打乒乓，通過(guò)一段時(shí)間，從中選幾個(gè)較好的作重點(diǎn)輔導，這樣即為他們個(gè)人乒乓球技術(shù)的提高，也為學(xué)校儲備一份乒乓球隊員的力量。
在每周三有限的時(shí)段訓練中，安排適當的訓練強度對學(xué)生的起步訓練，特別重視基本步法和手法的訓練，嚴格要求，打好基礎，同時(shí)與身體全面素質(zhì)的訓練穿插結合，齊頭并進(jìn)。
二、育人為本，全面發(fā)展。
學(xué)校以德智體全面發(fā)展的乒乓隊員為“表率”，在全校學(xué)生進(jìn)行典型的示范、宣傳，激發(fā)乒乓隊員，學(xué)習先進(jìn)趕有榜樣。使隊員們都能“以苦為樂(lè )，積極訓練”，球藝不斷提高。一年來(lái)，我校的乒乓隊員在領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，在乒乓球輔導員的辛勤培育下，在各級各類(lèi)的比賽中獲得了優(yōu)異成績(jì)。
三、 訓練要點(diǎn)：
1、 了解中國國球的輝煌歷史及相關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生練習的興趣。
2、 球感的訓練。
3、攻球的訓練。
4、 推擋的訓練。
5、 發(fā)球的訓練。
6、 接發(fā)球的訓練。
7、 搓球的訓練。
8、 拉球的訓練。
9、腳步動(dòng)作的訓練等多方面。
在活動(dòng)過(guò)程中以課堂教學(xué)為主，本學(xué)期通過(guò)每周三下午社團活動(dòng)的訓練，取得一定的成效，學(xué)生基本能掌握乒乓球的擊球要領(lǐng)。由于學(xué)生基礎比較差，有一些是一點(diǎn)球感也沒(méi)有，水平是參次不齊的。但是我們本次學(xué)習只要求學(xué)生學(xué)習后有掌握基本的擊球要領(lǐng)就可以了，這是進(jìn)一步學(xué)習乒乓球的基礎。在本學(xué)期，著(zhù)重訓練學(xué)生的發(fā)球訓練、推擋訓練、接發(fā)球訓練和腳步動(dòng)作的訓練，從而激發(fā)學(xué)生的練習興趣
在學(xué)習過(guò)程中，我們采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生由練球感開(kāi)始，由不會(huì )控制球到能熟練控制球，從不會(huì )擊球到能按落點(diǎn)準確擊球，從而形成學(xué)習乒乓球的教學(xué)模式。但是，學(xué)生接觸乒乓球的時(shí)間不是很長(cháng)，他們的水平較低、不是很平均，所以教學(xué)過(guò)程中仍然有很多不足之處，以后教學(xué)中我會(huì )從實(shí)際出發(fā)，講解更詳細、更透切，達到兵乓球社團活動(dòng)的目的。
小學(xué)乒乓球教學(xué)總結4
一學(xué)期來(lái)在教學(xué)中有成功和喜悅，現將自己本期在探索學(xué)習新課程理念下的第二課堂教學(xué)作一個(gè)簡(jiǎn)要總結。
�。�1）激發(fā)學(xué)習興趣，在游戲中學(xué)知識。
首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習的愿望。第一步，觀(guān)看乒乓球錄象資料，接著(zhù)在室外乒乓球課堂教學(xué)中，有步驟地分別學(xué)習乒乓球握拍——原地乒乓球顛球—對墻擊——臺上自發(fā)球——師生喂球——同學(xué)間的練習及家人練習。在此基礎上開(kāi)展自由練、計時(shí)顛、計數顛、接力顛、比誰(shuí)擊的準、臺上比誰(shuí)擋的多、乒乓球比賽簡(jiǎn)單規則、記分比賽等。
總之，始終把學(xué)生放在問(wèn)題情境中，讓他們既能體會(huì )和掌握乒乓球動(dòng)作要領(lǐng)，又能領(lǐng)略到在游戲、競賽中的挑戰成功和快樂(lè )感。以此達到進(jìn)一步激發(fā)和鞏固學(xué)生學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣。
�。�2）提供學(xué)生自主探索、合作交流的機會(huì )。
新課程標準強調，學(xué)生學(xué)習的主要方式應該是動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流，這是當前課程改革的重要理念之一。為此，我在教學(xué)顛球時(shí)將學(xué)生分成4個(gè)合作小組，即三、一；三、二；四、一；四、二；并注意引導學(xué)生間的觀(guān)察、交流、合作學(xué)習機會(huì )。
如適時(shí)地向學(xué)生提出：為什么他比我顛得多？為什么小小乒乓球就聽(tīng)他的話(huà)呢？接著(zhù)就請顛得多的同學(xué)示范和交流。而對起步較快的同學(xué)不斷地給他們設計新目標。如學(xué)生獲得“小老師”掛牌后，緊接著(zhù)就開(kāi)展“小老師”間的比賽，即比誰(shuí)帶的“小學(xué)生”進(jìn)步多。一旦輔導的“小學(xué)生”有進(jìn)步后，就可獲得一面“小五星”。
當這一獎勵制度出臺后，在乒乓球課堂教學(xué)中掀起了一場(chǎng)“兵教兵”的自主探索、合作交流熱浪。你看，課堂出現了“一對一”、手把手、頭碰頭、耐心細致地教與學(xué)的可喜局面。每當他們教的“小學(xué)生”有進(jìn)步時(shí)，哇！可別提有多高興啊，這時(shí)的“小老師”和學(xué)生都會(huì )情不自禁地，連蹦帶跳、飛躍似地跑到老師的面前高喊到：“我又有進(jìn)步啦！”、“我又可以多得一個(gè)小五星啦！”好象他們要向全世界宣布他們的驕傲、他們的成功！總之，在課堂上，我盡量為他們提供自主探索、合作交流的機會(huì )。讓學(xué)生在合作成功中得到了次次豐富情感的體驗。
�。�3）注重課堂教學(xué)中的即時(shí)評價(jià)。
評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。因此，在教學(xué)中，我注意適時(shí)的使用贊賞或鼓勵性的語(yǔ)言�！澳阏姘�！你聰明！你能行！真了不起” 總之，在三、四年級乒乓球教學(xué)中，根據不同的學(xué)生而采取不同的即時(shí)評價(jià)。
�。�4）關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
任何教學(xué)活動(dòng)中都存在個(gè)體差異。不諷刺、不挖苦、不打擊學(xué)生，關(guān)注、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我是這樣做的：老師個(gè)別指導與同伴幫助相結合，對他們每一次點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)肯定和表?yè)P，相信他們最終都能先后達到終點(diǎn)。事實(shí)證明我所任的四個(gè)班級教學(xué)中，遲到到達終點(diǎn)的優(yōu)秀學(xué)生不乏有人。
總之，通過(guò)校本課程乒乓球的學(xué)習使我深深懂得了要做一名好老師，就一定要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，并使課堂教法不斷地適應學(xué)生的學(xué)法，同時(shí)，還應善于捕捉每個(gè)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，發(fā)現他們身上潛在的智能因素，從而開(kāi)發(fā)他們的潛力，為每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展帶來(lái)動(dòng)力。
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