體育游戲的優(yōu)秀教學(xué)反思

　　體育是學(xué)校教育的重要組成部分，小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養學(xué)生的正常的身體姿勢，根據小學(xué)低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和身體特征，有效的鍛煉身體，增強體質(zhì)，使小學(xué)對體育活動(dòng)具有濃厚的廣泛的興趣，喜歡兒歌，喜歡做游戲，善于模仿，愿意和大家一起活動(dòng)，這是一年級學(xué)生的特點(diǎn)。并在此基礎上，培養一定的品質(zhì)，比如勇敢，合作，團結等，我就安排了這節課。

　　一：教學(xué)內容

　　本節課我安排了游戲追尾游戲，對于尾巴，是學(xué)生比較熟悉的，對于低年級學(xué)生，既擴寬他們的知識面，又提高他們對體育的興趣。但目的是增強體質(zhì)，訓練他們敏捷的反應，提高靈活性。

　　二：教學(xué)方法及學(xué)法

　　教學(xué)時(shí)主要是講授，活動(dòng)性比賽和隨機指導為主。學(xué)生在活動(dòng)中，奔跑能力，反應能力都得到鍛煉。達到鍛煉目的，并增強了合作，競爭意識。

　　三：教學(xué)過(guò)程

　　低年級學(xué)生注意力比較差，容易疲勞，但他們好奇心強，興趣和愛(ài)好廣泛，為了上好這節課，我把課分三步來(lái)完成。下面我就具體介紹下我的具體安排。

　　1 準備部分，準備部分是常規的教學(xué)，學(xué)生列隊，慢跑，進(jìn)入準備狀態(tài)，然后提出所授內容，激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)交流，擴寬學(xué)生對“尾巴”的理解，把學(xué)生很自然的導入活動(dòng)狀態(tài)。

　　在這部分的教學(xué)，把學(xué)生的興趣激發(fā)了，對教學(xué)的順利進(jìn)行，教學(xué)任務(wù)的完成奠定了保障基礎。

　　2 活動(dòng)部分，活動(dòng)部分其實(shí)分2步完成的，為了達到由簡(jiǎn)單到復雜的轉換目的，先安排單人的揪尾巴，要求簡(jiǎn)單，玩法學(xué)生容易理解，只要求學(xué)生在指定的范圍內，揪別人的尾巴，沒(méi)尾巴就退出，揪尾巴多的為勝。學(xué)生可以自由的，盡情的`玩上一把。奔跑，躲閃能力在玩中得到鍛煉，好勝心也得到了滿(mǎn)足。接下來(lái)，尾巴換成了活生生的人，這就對游戲增加了難度，要求學(xué)生的合作。尾巴由死到活的轉變，靠學(xué)生靠個(gè)人能力完成是不可能的，只有全隊的人合作，共同進(jìn)退才可以完成。在游戲中除了單純的活動(dòng)訓練，還對學(xué)生的思維能力也提出了要求。有人提出“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，不是沒(méi)道理的，在我所授的這節課中，不動(dòng)點(diǎn)腦筋想取得游戲的勝利是有點(diǎn)難度的。

　　3 結束部分，主要安排了學(xué)生與伙伴分享快樂(lè )，發(fā)揮想象，展示自己本節課的收獲，讓學(xué)生身心完全的愉悅和放松。

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