《松鼠和松果》教學(xué)反思范文

　　本課的教學(xué)我是抓住以下幾點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)的：

　　一、激趣導入，利用插圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)本課時(shí)，我是這樣導入的：先板書(shū)課題，讓學(xué)生讀課題，引導學(xué)生大意地理解松鼠愛(ài)吃的食物是什么，然后出示課文的插圖問(wèn)學(xué)生：“圖上畫(huà)了誰(shuí)？它們在干什么？”讓學(xué)生帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)看圖，對課文先進(jìn)行大致的了解，再學(xué)習課文。

　　二、本節課的'教學(xué)中，我注意到要讓學(xué)生自主學(xué)習，自主感悟。在教學(xué)中，我以圖文結合為主要的教學(xué)手段，首先提出“圖上畫(huà)了誰(shuí)？它們在干什么？”讓學(xué)生看圖，再學(xué)習課文，理解課文的重點(diǎn)詞句。這樣圖文對照，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習欲望。

　　三、教學(xué)中，讓學(xué)生讀中悟，悟中讀。以讀代講，設計多種形式的朗讀方式。先教師范讀，然后，采用自由讀、小組讀、開(kāi)火車(chē)讀等形式指導學(xué)生練讀，讓他們把課文的句子讀通順、流利，還要指導他們讀出應該有的感情。我覺(jué)得閱讀教學(xué)就要以讀為主，教師要根據教材內容，采取不同方法引領(lǐng)學(xué)生入情入境地、逐漸深入下去地讀書(shū)。只要我們堅持不懈地進(jìn)行這樣的閱讀訓練，我們的學(xué)生就能做到理解地讀，有體驗地讀，傳情達意地讀。

　　四、引導學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀。最后我設計了一個(gè)問(wèn)題：“以后會(huì )是什么樣子呢？”讓學(xué)生想象著(zhù)練習說(shuō)話(huà)，大部分學(xué)生都能說(shuō)得很精彩。

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