聽(tīng)寶貴的耕地的教學(xué)反思
聽(tīng)了蔡老師的執教的《寶貴的耕地》，教者通過(guò)這節課的教學(xué)，讓學(xué)生認識到保護土地資源的重要性，基本上達到了預定的教學(xué)目標。蔡老師在這節課中采用了以下的方式來(lái)達到自己的目標：
一、開(kāi)始明示問(wèn)題：
在教學(xué)活動(dòng)起始階段，教師出示紅磚，讓學(xué)生說(shuō)出顏色，并出示市政府禁用紅磚的通知，讓學(xué)生頭腦馬上產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：為什么要禁用紅磚呢？好的問(wèn)題能使學(xué)生產(chǎn)生困惑，產(chǎn)生科學(xué)探索的需求，使學(xué)生對問(wèn)題有了新的看法和想法。教師不失時(shí)機了解制造紅磚的原材料是粘土，從而自然而然回答禁用紅磚是為了環(huán)保和節能的大體印象。
二、搜集數據、數據分析:
而教者為了更好解決問(wèn)題，通過(guò)對計算一塊紅磚所花費的粘土，以及計算一座18層樓的房子所需要消耗掉粘土的面積，資料的分析和數據計算，使學(xué)生認識到我們土地資源所遭受的破壞與減少的原因，使學(xué)生知道禁用紅磚的意義意識到保護耕地的重要性，意識到不使用紅磚是保護耕地的好辦法。
三、得出結論：
由于學(xué)生通過(guò)上面對一座18層樓所需的粘土產(chǎn)生深刻的認識，為了更好的出結論，教師出示我國人均耕地情況，世界人均耕地做比較的資料，通過(guò)視頻播放，讓學(xué)生了解近年來(lái)我國改革開(kāi)放，經(jīng)濟不斷發(fā)展，農村和城市不斷發(fā)展，特別是為了推進(jìn)城市化進(jìn)程，大建樓房，使得我國土地資源更加緊缺，耕地面積不斷減少，進(jìn)一步在學(xué)生的思想中認識到并且得出結論是：保護土地資源已經(jīng)到了刻不容緩的態(tài)度了。最后教師通過(guò)學(xué)生前了解“土地日”以及設計廣告語(yǔ)加深思想教育，從而意識到人與自然要和諧相處，建立從生活中的小事做起，保護土地資源的決心。
在這節課中，我覺(jué)得蔡老師在課堂中對學(xué)生的放手不夠大膽，例如計算一塊磚的體積以及一座大樓部分，應讓學(xué)生小組合作去完成，相信學(xué)生一定能勝任。第二觀(guān)看視頻資料介紹時(shí)，速度快，顏色很深，沒(méi)反應過(guò)來(lái)已經(jīng)沒(méi)有了。
總之，上好一堂科學(xué)課，我認為教師要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知發(fā)展水平去精心備課和設計教學(xué)思路，在課堂上能讓學(xué)生自主性得到發(fā)揮，要盡可能給學(xué)生多一點(diǎn)思考、活動(dòng)、表現、體驗的機會(huì )，讓學(xué)生自始至終參與到知識形成的全過(guò)程中來(lái)，成為學(xué)習的主人；教師也只有不斷更新教育觀(guān)念，確定目標，指導探究，才能上好每一堂科學(xué)課。
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