《養蠶》的教學(xué)反思范文

　　在《養蠶》一課中，最主要的探究活動(dòng)是養蠶、觀(guān)察蠶。要求學(xué)生將一批蠶從三齡飼養到吐絲結繭，最好能飼養到下一代蠶孵出來(lái)。在養蠶的過(guò)程中，還要求學(xué)生觀(guān)察蠶的生長(cháng)階段，并記錄蠶的體長(cháng)變化。這個(gè)探究活動(dòng)看似水到渠成，但是在準備這一探究活動(dòng)的過(guò)程中，我也經(jīng)歷了不少的波折。

　　一、蠶的來(lái)源：

　　蠶是很難買(mǎi)到的。好在小欖有位很熱心的老師，他幫助小欖各個(gè)學(xué)校聯(lián)系了廣州市的蠶寶寶養殖基地。我在網(wǎng)絡(luò )上查了蠶的價(jià)錢(qián)是要25元一盒的。但是他幫我們談到了12元一盒。然后是經(jīng)費問(wèn)題。學(xué)校沒(méi)有多余的經(jīng)費，來(lái)管這一筆小錢(qián)。但老師自己掏錢(qián)給整個(gè)年級買(mǎi)還是有點(diǎn)破費。只能學(xué)生自己出錢(qián)買(mǎi)了。這又涉及到一個(gè)收費問(wèn)題。最后只能決定讓賣(mài)蠶人送蠶到校門(mén)口，讓一個(gè)學(xué)生統一收好錢(qián)，幫所有同學(xué)將蠶買(mǎi)回去。

　　二、桑葉的來(lái)源：

　　每一盒蠶配了一袋桑葉。但是這袋已經(jīng)摘下來(lái)的桑葉保存不了太長(cháng)時(shí)間。而且本身桑葉也是不夠的。我和學(xué)生都各處搜羅桑葉。我在校園外發(fā)現了3棵小桑樹(shù)，有的同學(xué)叫父母或爺爺奶奶找到了一些桑樹(shù)。還有一位熱心的班主任從家里帶來(lái)桑葉。桑葉問(wèn)題終于解決了。我們科技實(shí)踐活動(dòng)小組還打算在學(xué)校內種植幾棵桑樹(shù)。

　　三、養蠶的指導

　　剛開(kāi)始我只是在設計學(xué)生的養蠶實(shí)踐作業(yè)的時(shí)候加入了幾條注意事項。然后花了十幾分鐘在班級講了一下，介紹了一種自己制作蠶結繭架的方法。不過(guò)發(fā)現效果不是很好。課后還是有很多同學(xué)不斷的來(lái)問(wèn)我很多養蠶的問(wèn)題。于是在二次設計的時(shí)候，我把養蠶的第一課時(shí)專(zhuān)門(mén)上成養蠶的任務(wù)啟動(dòng)和養蠶指導課。內容有：1、了解絲綢、蠶繭；2、觀(guān)看蠶寶寶的一生動(dòng)畫(huà)；3、養蠶方法指導；4、養蠶方法問(wèn)答。

　　四、觀(guān)察表格的設計

　　小學(xué)生還是有一定的惰性，如果只給出一個(gè)任務(wù)，讓他們去完成的話(huà)。他們會(huì )還給你一個(gè)隨意的答案。所以我設計了嚴格的'觀(guān)察表格，讓學(xué)生按照表格去一空一空的填寫(xiě)。不過(guò)還是出現了問(wèn)題。學(xué)生養蠶倒是養得很高興，但經(jīng)常忘記填寫(xiě)觀(guān)察記錄表了。于是我在觀(guān)察記錄表上標明了一個(gè)個(gè)的完成時(shí)間。并到時(shí)間就去提醒，過(guò)了時(shí)間就進(jìn)行檢查。確保學(xué)生觀(guān)察記錄的完成。

　　第一次設計：

　　1、養蠶指導放在課前，只用十幾分鐘時(shí)間。

　　2、第二課時(shí)由學(xué)生自己制作幻燈片來(lái)講述蠶幼蟲(chóng)的生長(cháng)過(guò)程、蟻蠶和五齡蠶的相同與不同。每個(gè)小組都要講。

　　3、第二課時(shí)講蠶繭、蠶蛾、蠶卵。

　　4、第三課時(shí)講孵化、總結蠶的一生、拓展其他動(dòng)物的一生。

　　此設計由學(xué)生自主學(xué)習，開(kāi)放性比較大，然而教學(xué)效果不如人意，所有的同學(xué)做的幻燈片都并沒(méi)有按照老師的要求：一個(gè)問(wèn)題做成一個(gè)簡(jiǎn)單的幻燈片。而是把所有問(wèn)題放到一起做了，而且就算在幻燈片里，也沒(méi)把問(wèn)題分開(kāi)來(lái)說(shuō)，只是在講養蠶的一些感受和收獲。

　　第二次設計：

　　1、用第一課時(shí)來(lái)進(jìn)行養蠶指導。內容有包括：1、了解絲綢、蠶繭；2、觀(guān)看蠶寶寶的一生動(dòng)畫(huà)；3、養蠶方法指導；4、養蠶方法問(wèn)答。

　　2、第二課時(shí)以發(fā)言分享的方式講述：幼蟲(chóng)的生長(cháng)過(guò)程、蟻蠶和五齡蠶的相同與不同；蠶繭、蠶蛾；蠶卵、孵化、總結蠶的一生。

　　3、第三課時(shí)分三個(gè)步驟：1、讓學(xué)生以幻燈片分享會(huì )的方式來(lái)描述蠶的生長(cháng)階段以及蠶的特點(diǎn)與習性；2、小組內分享養蠶的收獲與感受，向全班也說(shuō)一說(shuō)；3、以幻燈片的形式來(lái)介紹其他動(dòng)物的一生。

　　此次設計是建立在所有學(xué)生已經(jīng)做好了幻燈片的基礎上的，來(lái)不及更改。這使第二課時(shí)的內容學(xué)生說(shuō)得不夠生動(dòng)形象，因為沒(méi)有借助幻燈片。而使第三課時(shí)的內容顯得單調和冗長(cháng)。

　　第三次設計：

　　1、用第一課時(shí)來(lái)進(jìn)行養蠶指導。內容有包括：1、了解絲綢、蠶繭；2、觀(guān)看蠶寶寶的一生動(dòng)畫(huà)；3、養蠶方法指導；4、養蠶方法問(wèn)答。

　　2、第二課時(shí)由學(xué)生自己制作幻燈片來(lái)講述蠶幼蟲(chóng)的生長(cháng)過(guò)程、蟻蠶和五齡蠶的相同與不同。每個(gè)小組都要講。

　　3、第二課時(shí)講蠶繭、蠶蛾、蠶卵。

　　4、第三課時(shí)講孵化、總結蠶的一生、拓展其他動(dòng)物的一生。

　　此設計對學(xué)生難解決的技術(shù)性問(wèn)題：養蠶，進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的指導。并及時(shí)督促學(xué)生按要求完成幻燈片的制作。由學(xué)生自主學(xué)習，自主授課，相當于授課比賽。這更能激勵學(xué)生能深入的觀(guān)察，深入的分析。這一設計實(shí)現目標的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的好勝心，并及時(shí)指導和督促學(xué)生完成幻燈片的制作。

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