三年級下冊《表內除法》教學(xué)反思
本節課是先通過(guò)課前5分鐘進(jìn)行表內除法的計算訓練，并舉出易錯題讓學(xué)生說(shuō)出用口訣求商的方法。而且復習了除法各個(gè)部分的名稱(chēng)。然后通過(guò)一副圖：有4份蘋(píng)果，每份有5個(gè)。讓學(xué)生根據圖列出一道乘法算式和兩道除法算式，并讓學(xué)生小組合作說(shuō)出每道算式的意義，從而復習了除法算式的意義。最后讓學(xué)生利用除法的意義解決實(shí)際問(wèn)題。
具體操作中存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、練習題目層次不分明，解決問(wèn)題的設計跨度過(guò)大；
2、教師在學(xué)生出現錯誤的時(shí)候，沒(méi)有及時(shí)采取有效的.措施和方法指正，叫其他同學(xué)重新回答雖然是解決問(wèn)題的一個(gè)手段，但不是根本方法，因為那樣不懂的孩子可能還是不懂；
3、在課堂上應該把主力軍放在中等生上；
4、課堂常規還有待規范：學(xué)生齊答和齊讀有氣無(wú)力，需要調動(dòng)和嚴格要求；學(xué)生相對比較拖拉，計算速度也有待提高。要在課堂上滲透珍惜時(shí)間、與時(shí)間競爭的意識！
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