《香香的蔬菜》教學(xué)反思

　　《綱要》中指出幼兒教育應與生活相結合，生活是最好的教育素材，我認為從生活中選擇內容是最有價(jià)值的。在進(jìn)行午餐的管理中，我發(fā)現有些孩子不喜歡吃蔬菜，每次吃蔬菜都有小朋友說(shuō)“我不要吃這個(gè)菜”，有些孩子不想吃就剩一點(diǎn)。通過(guò)了解，發(fā)現原來(lái)是孩子對蔬菜的知識了解得太少了，沒(méi)有吃蔬菜的欲望，針對現象開(kāi)展了香香的蔬菜這一主題，設計了一系列關(guān)于蔬菜的教育活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，讓幼兒了解蔬菜的豐富多彩以及蔬菜對人體的重要性。

　　本主題開(kāi)展了蔬菜比比會(huì )，通過(guò)展示各種蔬菜比較6以?xún)任矬w的粗細。認識了蔬菜一家子里的各種蔬菜，理解了各種蔬菜的特征。通過(guò)有些出彩的橫截面來(lái)蔬菜印畫(huà)，激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣。同時(shí)也請孩子們嘗一嘗各種蔬菜佳肴，還教會(huì )讓孩子如何區分蔥、大蒜、韭菜的這些特征相近的植物，觀(guān)察他們的不同之處，激發(fā)孩子探索的欲望。在蔬菜這一主題中，我也發(fā)現了孩子們對蔬菜還是挺感興趣的。

　　同時(shí)也結合主題，在區域中有計劃地投放了相應的活動(dòng)材料，激發(fā)孩子參與游戲的興趣。在自主活動(dòng)中，有些孩子就喜歡到蔬菜區看看陳列的蔬菜，甚至在幫忙運蔬菜。在這樣的.游戲中，使孩子感受蔬菜的多種多樣，讓孩子充分發(fā)揮想象力，促使他們喜歡吃蔬菜。

　　老師在小超市里也陳列了各種蔬菜，看到孩子們在那里活動(dòng)，我以顧客的身份參與幼兒的游戲，改變了以往直接指導的方式，請了兩位孩子做服務(wù)員，孩子們做的有模有樣的，能夠把現實(shí)生活中的經(jīng)驗轉化到游戲中，還使用了很多的禮貌用語(yǔ)，這樣的活動(dòng)效果非常好。

　　如何是教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)更加好的展現出來(lái)？教師如何進(jìn)行有效地指導？這需要我不斷地學(xué)習摸索和通過(guò)實(shí)踐，把幼兒園的教學(xué)服務(wù)的更好，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展

【《香香的蔬菜》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

蔬菜香香教案10-05

香香的被子教學(xué)反思10-14

大班主題教案《香香的蔬菜》含反思01-12

《蔬菜香香》小班教案08-21

《香香的蔬菜》主題活動(dòng)方案12-17

蔬菜與健康教學(xué)反思09-02

幼兒園《蔬菜香香》說(shuō)課稿12-29

小班教案 | 小班健康：蔬菜香香08-23

小班健康課教案《蔬菜香香》08-20