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《生命的林子》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-07 18:29:42 教學(xué)反思 我要投稿

《生命的林子》教學(xué)反思范文

  玄奘是唐代名僧,法相宗的創(chuàng )始人,也是《西游記》中唐僧的原型。相比較那個(gè)歷經(jīng)千魔百怪,度過(guò)九九八十一難,終成正果的唐僧,我更傾向于故事中玄奘的成佛歷程,他讓我認同并執著(zhù)這樣一個(gè)信念:無(wú)論是誰(shuí),都應“走進(jìn)生命的`林子”,否則他就難以“修成正果”。

《生命的林子》教學(xué)反思范文

  傳說(shuō)玄奘剛剃發(fā),到名滿(mǎn)天下的法門(mén)寺修行,他深感寺內高僧濟濟,難以出人頭地,且法事應酬太繁,于是,他就想尋找偏僻的小寺以求顯達。方丈明其心意后微微一笑,將其帶至寺內松林,在那片郁郁蔥蔥的松林中,只見(jiàn)松樹(shù)遮天蔽日,秀頎挺拔,棵棵棟梁。而不遠處山頭上稀稀疏疏的,只有一些灌木和兩三棵松樹(shù),其中一棵,可以說(shuō)是高大,但亂枝縱橫,難以成材;玄奘立足于松林前頓悟生命的真諦,便留在了法門(mén)寺苦苦潛修,終成一代名僧。

  生命,一個(gè)神圣而偉大的字眼。

  生命的偉大因為它本身的偉大,同時(shí)也因為它不斷創(chuàng )造著(zhù)偉大。

  生命比任何知識、規則、紀律,甚至榮譽(yù)以及被許諾的未來(lái)與幸福更神圣。

  作為珍愛(ài)生命的語(yǔ)文教師,面對新課程,我激動(dòng)過(guò)、惶恐過(guò)、徘徊過(guò)。但我深知:只有為新課程獻身,自己才能獲得新生;只有自己融入并適應新課程,才能讓新課程為自己服務(wù);只有教師感悟新課程的生命,才能讓學(xué)生的生命之樹(shù)更加茂盛。

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