《菱形性質(zhì)》教學(xué)反思
菱形性質(zhì)是八年級下冊四邊形性質(zhì)探索這一章很重要的一節課，在本節課中重在經(jīng)歷探索菱形性質(zhì)的過(guò)程。本節課一開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，聲音有點(diǎn)變了，時(shí)間沒(méi)有安排好，但學(xué)生的討論還是很好的，本節課的教學(xué)效果還比較理想
本節課信息技術(shù)應用教學(xué)設計是：
1、多媒體展示生活中美麗的菱形圖案，利用課件演示平行四邊形轉化為菱形的過(guò)程，讓學(xué)生明確菱形是特殊的平行四邊形。
2、探究菱形的性質(zhì)，剪出菱形紙片，猜想菱形的'邊、角、對角線(xiàn)、對稱(chēng)性有什么特點(diǎn)，課件展示。3課件展示例題，小組討論
本節課結束后，覺(jué)得學(xué)生掌握情況不是很好，出現了一些不足。為了今后能更好的開(kāi)展教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，以提高今后的教育教學(xué)水平�？偨Y一下幾點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生更直觀(guān)的感受菱形的美。
亮點(diǎn)二：通過(guò)類(lèi)比，鍛煉學(xué)生的歸納總結能力。
亮點(diǎn)三：大部分學(xué)生積極性調動(dòng)起來(lái)。
不足與措施：
1、對學(xué)生個(gè)人估計過(guò)高。內容較多，知識點(diǎn)聯(lián)系復雜。今后應加強對教學(xué)知識點(diǎn)分類(lèi)。
2、合作交流過(guò)程中，寫(xiě)已知和求證和證明過(guò)程，很浪費時(shí)間。今后讓學(xué)生上臺口述。老師少講一些。
3、對課件制作不夠熟練，今后要多學(xué)習課件制作并且采用多種形式。單獨提問(wèn)、齊聲回答相結合，使每個(gè)學(xué)生都有緊張感。
以后教學(xué)中針對上述問(wèn)題逐一改進(jìn)，讓學(xué)生更積極主動(dòng)得學(xué)好數學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生在課堂上都能獲得提升的機會(huì )，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，逐步完善自我。
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