unit4教學(xué)反思
教學(xué)反思：這節課的主要任務(wù)是學(xué)生熟練掌握cows,hens,sheep horses四個(gè)單詞，能運用所學(xué)的句型進(jìn)行語(yǔ)言表達。整節課的教學(xué)設計可分為三個(gè)部分。第一部分為復習舊知，鞏固舊知中的難點(diǎn)these 和those的區分。第二部分是單詞的呈現和練習。四年級的學(xué)生還處于愛(ài)動(dòng)，愛(ài)唱的階段。所以我設計了多種形式的練習,讓學(xué)生在玩中掌握單詞。觀(guān)察力也是學(xué)習的'重要能力之一，因此，使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察來(lái)認知sheep與其它復數形式的不同。第三部分為語(yǔ)言表達能力的訓練。在單詞熟知的基礎上，根據所學(xué)的句型鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。最后以熟悉的旋律創(chuàng )作歌曲，鞏固所學(xué)內容。整節課以層層遞進(jìn)的方式呈現。學(xué)生不僅能在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習的任務(wù)，而且激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情。
每節課總有它的不足之處。首先這節課的后半部分的節奏稍微有點(diǎn)快，沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去練習、展示對話(huà)。在以后的教學(xué)中，我特別注意留足夠的時(shí)間讓學(xué)生在課堂練習對話(huà)。其次是單詞的練習的趣味性不足，沒(méi)有完全調動(dòng)開(kāi)學(xué)生參與的積極性。所以，在以后的課堂中，要根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好，多設計一些他們喜歡的方式操練單詞，使學(xué)生感覺(jué)英語(yǔ)課就是快樂(lè )的課堂。最后是這節課缺乏對學(xué)生知識掌握情況的檢測。因此在以后的教學(xué)中，要設計一些有針對性的檢測題，幫助學(xué)生檢測和鞏固所學(xué)內容。
每一次的反思都是教學(xué)上的進(jìn)步。
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