蘇教版語(yǔ)文《歡樂(lè )的潑水節》教學(xué)反思
作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的蘇教版語(yǔ)文《歡樂(lè )的潑水節》教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
蘇教版語(yǔ)文《歡樂(lè )的潑水節》教學(xué)反思1
《歡樂(lè )的'潑水節》敘述了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景。全文緊扣歡樂(lè )進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。
在剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生看著(zhù)課題說(shuō)說(shuō)你想知道些什么？選擇自己喜歡的自然段讀一讀，充分調動(dòng)了孩子的主觀(guān)能動(dòng)性，聲情并茂地朗讀，有助于學(xué)生更好地進(jìn)入課文美好的意境。
讀讀、想想、演演、練練時(shí)學(xué)習的一種好方法。我播放美妙動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲《金孔雀與鳳尾竹》，將學(xué)生引入情境之中，再現潑水節的情景。學(xué)生在角色體驗中感悟傣族人民的快樂(lè )。為了讓學(xué)生了解潑水節的意義，我出示以下的填空題：
我把清水潑在老人身上，祝老人 。
我把清水潑在孩子身上，祝孩子 。
我把清水潑在姑娘身上，祝姑娘 。
我把清水潑在小伙身上，祝小伙 。
我把清水潑在 身上，祝 。
這樣既培養了學(xué)生的想象力，還訓練了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力.
蘇教版語(yǔ)文《歡樂(lè )的潑水節》教學(xué)反思2
《歡樂(lè )的潑水節》敘述了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景。全文緊扣歡樂(lè )進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。
在剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生看著(zhù)課題說(shuō)說(shuō)你想知道些什么？選擇自己喜歡的自然段讀一讀，充分調動(dòng)了孩子的主觀(guān)能動(dòng)性，聲情并茂地朗讀，有助于學(xué)生更好地進(jìn)入課文美好的意境。
讀讀、想想、演演、練練時(shí)學(xué)習的一種好方法。我播放美妙動(dòng)聽(tīng)的葫蘆絲《金孔雀與鳳尾竹》，將學(xué)生引入情境之中，再現潑水節的情景。學(xué)生在角色體驗中感悟傣族人民的快樂(lè )。為了讓學(xué)生了解潑水節的意義，我出示以下的填空題：
我把清水潑在老人身上，祝老人 。
我把清水潑在孩子身上，祝孩子 。
我把清水潑在姑娘身上，祝姑娘 。
我把清水潑在小伙身上，祝小伙 。
我把清水潑在 身上，祝 。
這樣既培養了學(xué)生的想象力，還訓練了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力.
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