《認一認5》語(yǔ)文教學(xué)反思
《認一認5》的16個(gè)漢字，第一行是古代兵器的名稱(chēng)，第二行牲畜和交通工具的名稱(chēng)，第三行是動(dòng)物身體某一部分的名稱(chēng)，第四行是農作物的名稱(chēng)。低年級的孩子比較活潑好動(dòng)，注意力不容易長(cháng)時(shí)間集中，本節課上，我講述了“小牧童想要出遠門(mén)學(xué)本領(lǐng)”的故事。伴隨著(zhù)故事情節的深入，依次引出了這16個(gè)生字，學(xué)生學(xué)習的'積極性都被調動(dòng)了起來(lái)�！靶∧镣耄何业降讘撎暨x哪種兵器來(lái)學(xué)本領(lǐng)呢？”這一問(wèn)題自然而然就引出了“刀、戈、弓、矢”這一組關(guān)于古代兵器的4個(gè)生字的學(xué)習�！靶∧镣サ牡胤胶苓h很遠，它要挑選哪種交通工具去才不累呢？”這個(gè)問(wèn)題引出了“牛、馬、車(chē)、舟”這一組關(guān)于古代交通工具的4個(gè)生字的學(xué)習�！斑x好了兵器，也選好了交通工具，小牧童高高興興地就出發(fā)了。一路上，他看到了這些東西�？墒撬粯右膊徽J識，小朋友們愿意教教他嗎？”這一問(wèn)題引出了“羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆”兩組生字的學(xué)習。為了教小牧童認識這8樣東西，學(xué)生識字的興趣特別濃厚，識字的效果較好。故事情境的創(chuàng )設不僅使四組生字的教學(xué)過(guò)渡自然，而且使活潑好動(dòng)的低年級學(xué)生課堂上始終保持高度的注意力。
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