張志和《漁歌子》教學(xué)反思

　　同多數古詩(shī)詞一樣，張志和的《漁歌子》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，意境優(yōu)美，如何讓學(xué)生積極想象畫(huà)面、理解詞的意境并且能進(jìn)行有效的讀寫(xiě)訓練呢？我在梳理了“景物”之后設計了這樣的環(huán)節：

　　斜風(fēng)細雨不須歸——為什么垂釣的人不想回去呢？他留戀什么呢？請想象畫(huà)面，用最美的語(yǔ)言來(lái)回答，要加上合適的形容詞。如“他留戀綿延不斷的'青山。他留戀潔白如雪自由飛翔的白鷺”。 首先進(jìn)行四人小組討論，交流你們的想象和語(yǔ)言，接著(zhù)指名說(shuō)句子。 若干名學(xué)生說(shuō)完后老師提醒：把你們的這些串起來(lái)不就是一首詩(shī)嗎？“如詩(shī)如畫(huà)”形容的就是這么優(yōu)美的語(yǔ)言��！一起來(lái)根據關(guān)鍵詞（景物）吟出這首集體創(chuàng )作的詩(shī)吧！ 最后小結：田園詩(shī)往往意境優(yōu)美得像一幅山水畫(huà)，剛才我們用詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)描述這幅“畫(huà)”，對這首詞理解得更好了，來(lái)，伴著(zhù)音樂(lè )背一背吧！最后通過(guò)課后作業(yè)“創(chuàng )作詩(shī)歌”鞏固課堂成果。

　　從上課情況來(lái)看，學(xué)生們非�；钴S，說(shuō)出來(lái)的句子也很美，還說(shuō)出來(lái)“他留戀美景中自己悠閑自得的心情”之類(lèi)的句子，對詩(shī)的意境感悟得更加透徹了。用詩(shī)意闡述詩(shī)意，也許是更適合古詩(shī)詞的學(xué)習方法、也更符合語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)吧！

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