健康活動(dòng)《運瓜》教學(xué)反思
情景描述：健康活動(dòng)是幼兒發(fā)展身心健康的途徑，有效的開(kāi)展健康活動(dòng)，是非常重要的。針對我們班里的幼兒比較愛(ài)運動(dòng)的特點(diǎn)，我選擇了秋天主題下的健康活動(dòng)--《運瓜》。我將幼兒分成人數相等的兩隊，面對面站在場(chǎng)地兩邊。 然后交代游戲的玩法和規則。我進(jìn)行示范，幼兒練習傳球的方法，注意游戲的規則，要求幼兒必須一個(gè)接一個(gè)地用雙手接傳球，不能拋球。球跌落時(shí)，要迅速拾起并跑回原位繼續傳球。
評價(jià)分析：
在開(kāi)展活動(dòng)之前，我們班的.孩子已經(jīng)對南瓜有了認知的經(jīng)驗準備，所以活動(dòng)的開(kāi)始，我和孩子是以談話(huà)加圖片引入的方式進(jìn)行的。孩子們一聽(tīng)到可以和他們喜歡的南瓜寶寶一起做游戲，他們都很開(kāi)心。在引入環(huán)節上，要盡量簡(jiǎn)短，如果出示了孩子們感興趣的東西，引起了孩子的興趣，如果在這個(gè)時(shí)候沒(méi)有去滿(mǎn)足孩子想要的欲望，那么孩子就會(huì )在這個(gè)時(shí)候表現出很著(zhù)急想要的動(dòng)作。
所思所想：
通過(guò)運南瓜活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們對運球活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且感受參加體育活動(dòng)的快樂(lè )，喜歡參加體育活動(dòng)。幼兒期是個(gè)體主動(dòng)性發(fā)展的良好時(shí)期，在體育活動(dòng)中除了必要的示范外，應注意引導幼兒自主地進(jìn)行探索和思考，“要鼓勵并知道幼兒自理、自立的嘗試”，如果幼兒僅僅是被動(dòng)地做老師要求他們做的事，即使他們學(xué)會(huì )了做什么，也不懂得為什么要這樣做，更不了解如何去學(xué)，長(cháng)此以往，就會(huì )影響幼兒自主性的發(fā)展，因此，在體育活動(dòng)中，教師要以發(fā)展幼兒的主動(dòng)性為重要任務(wù)，使幼兒成為主動(dòng)和成功的探索者與學(xué)習者，在游戲過(guò)程中，我改變以往讓幼兒機械模仿的學(xué)習模式，鼓勵幼兒邊思考邊自己去探索去嘗試。在活動(dòng)中，讓幼兒自己決定玩什么和怎么玩，不過(guò)分地限制幼兒充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的創(chuàng )造性，提高他們發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
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