《三峽之秋》教學(xué)反思范文
《三峽之秋》是方紀寫(xiě)的一篇很美的寫(xiě)景散文。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言通過(guò)對三峽一天之中美景變化的描寫(xiě)，來(lái)表現自己愛(ài)三峽之情。編者編選此文的目的是通過(guò)讓學(xué)讀優(yōu)美的詞句，來(lái)感受三峽的美，激發(fā)學(xué)生愛(ài)三峽，愛(ài)祖國之情。
作為教學(xué)一線(xiàn)的教師，如何把編者的意圖給體現在課堂教學(xué)中是在課前必須要考慮好的事。為了能較好的完成這一目標，我在課前制定的預案中著(zhù)重突出了三個(gè)方面：
1、制作課件。收集了很多與三峽有關(guān)的美景圖片，制作成了聲、圖、文一體的.幻燈片，以直觀(guān)視覺(jué)來(lái)增加學(xué)生們的感知力，激發(fā)學(xué)生與作者、與編者、與文本產(chǎn)生共鳴。
2、以讀悟文。通過(guò)多種形式的用情的讀文，（師領(lǐng)讀，生領(lǐng)讀，師生互動(dòng)領(lǐng)讀，重點(diǎn)句中特讀）以讀中感悟來(lái)增加學(xué)生們的認同力，激發(fā)學(xué)生與作者、與編者、與文本產(chǎn)生共鳴；
3、寫(xiě)家鄉。通過(guò)選取家鄉的一處美景進(jìn)行描述，來(lái)培養學(xué)生寫(xiě)景的方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國之情。
實(shí)踐證明，我的預設是有效的，我的這節課達到了預期目的。另外，我還認識到，課前預案與課堂生成既有聯(lián)系，又有區別。預案制定的好，課堂生成的就多。相反，結果也相反。這是聯(lián)系。課前預設的，課堂上并沒(méi)有出現，而課堂上出現的課前有沒(méi)有預設上。這就是區別。所以說(shuō)，在教學(xué)過(guò)程中，我們不要拘泥于形式、依賴(lài)預案。我們要用課堂教育機智來(lái)駕馭課堂教學(xué)。今后，我將繼續努力，為建設高效課堂進(jìn)行探索。
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